KEANEKARAGAMAN PHYTOPLANKTON DI SUNGAI GANDONG KABUPATEN MAGETAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI

KEANEKARAGAMAN PHYTOPLANKTON DI SUNGAI
GANDONG KABUPATEN MAGETAN SEBAGAI SUMBER
BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi

DISUSUN OLEH:

Disusun Oleh:
RENY WIDYAWATI
201110070311086

PROGAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUANALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Nama

: Reny Widyawati

NIM

: 201110070311086

Program Studi : Pendidikan Biologi
Fakultas

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Judul Skripsi : Keanekaragaman Phytoplankton di Sungai Gandong Kabupaten
Magetan Sebagai Sumber Belajar Biologi

Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan Dihadapan Dewan Penguji Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang

Menyetujui,
Pembimbing I,

Pembimbing II,

( Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes )

( Drs. Nur Widodo, M.Si )

iii

SURAT PERNYATAAN

Nama

: Reny Widyawati

Tempat/tgl Lahir

: Magetan, 29 Mei 1992

NIM

: 201110070311086

Fakultas/ Jurusan

: KIP/ Pendidikan Biologi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Keanekaragaman Phytoplankton di
Sungai Gandong Kabupaten Magetan Sebagai Sumber Belajar Biologi”
adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam
bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapatkan sanksi akademik.

Malang, 31 Agustus 2015
Yang menyatakan,

( Reny Widyawati )
Mengetahui,
Pembimbing I,

Pembimbing II,

( Drs. Wahyu Prihanta, M. Kes )

( Drs. Nur Widodo, M. Si )

iv

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

َ ‫ِإ َن‬
‫غير ا ما ِبأ ْنف ِس ِ ْم‬
ِ ‫َاي‬
ِ ‫غير ما ِبق ْوم حتَى ي‬
Artinya: “Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali
kaum itu sendiri yang mengubah apa apa yang pada diri mereka ” (QS Ar-Ra'd
ayat 11).

“Kebahagiaan dan Kesuksesan itu harus dijemput, bukan

ditunggu, lakukan dengan ikhlas serta berjuang dengan
nama Allah” (Reny, 2015)

Karya ini saya persembahkan kepada:
Ayahanda (Sarmin, S.Pd) dan ibunda tercinta (Rajiyem)
,Adikku

sayang

(Luthfia

Putri

S.)

yang

senantiasa

memberikan motivasi dan do’a, menjadi sumber inspirasi dan
semangatku untuk tidak pernah lelah berjuang. Sahabatsahabatku yang tidak pernah akan terlupakan.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, atas segala limpahan
kekuatan dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Keanekaragaman Phytoplankton di Sungai Gandong Kabupaten Magetan
Sebagai Sumber Belajar Biologi”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk syarat
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Selama proses penyusunan hingga penyelesaian skripsi ini penulis telah
banyak memperoleh dukungan, bantuan, bimbingan, arahan dan motivasi dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih yang sebesarbesarnya kepada:
1.

Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2.

Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Biologi.

3.

Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M. Kes dan Bapak Drs. Nur Widodo, M. Si
selaku dosen pembimbing I dan dosen pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

4.

Semua pihak yang telah mendukung yang tidak mungkin penulis sebutkan
satu persatu.
Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk berbagai

pihak, serta

dapat memotivasi penulis untuk berkarir, berkarya dan

mengembangkan ilmu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna, untuk itu kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak penulis
harapkan untuk perbaikan karya ini.
Malang, 31 Agustus 2015

Penulis

vii

ABSTRAK
KEANEKARAGAMAN PHYTOPLANKTON DI SUNGAI GANDONG
KABUPATEN MAGETAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
OLEH: RENY WIDYAWATI (201110070311086)
Phytoplankton merupakan mikroorganisme yang hidup melayang di dalam
air, memiliki klorofil dan berperan sebagai produsen dalam ekosistem perairan.
Berbagai aktifitas warga disekitar sungai tersebut yang berlokasi di kecamatan
Magetan ini mempengaruhi keanekaragaman Phytoplankton sehingga
menyebabkan kehidupan organisme perairan lainnya juga terganggu. Tehnik yang
digunakan dalam pengambilan sampel adalah sampel acak sederhana (Simple
random sampling) dengan metode transek garis. Setiap stasiun ditarik transek
garis sebanyak 1 kali. Setiap transek diambil 3 titik plot pada bagian tepi kanan,
tepi kiri dan tengah. Pengulangan dilakukan sebayak tiga kali. Jarak antar stasiun
adalah 1000 meter.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keadaan faktor fisika, kimia
dan keanekaragaman phytoplankton serta hubungan antara faktor fisika dan kimia
dengan keanekaragaman phytoplankton. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan faktor fisika pada stasiun 2
kurang baik terbukti dari hasil uji Total Suspendid Solid (TSS) melebihi baku
mutu, kecepatan arus paling lambat, bau busuk limbah organik sangat menyengat,
warna air sungai putih susu kehijauan serta penetrasi cahaya termasuk kategori
keruh. Sedangkan keadaan kimia sungai gandong nitrat tertinggi terdapat pada
stasiun 1, dan terendah pada stasiun 2. pH tertinggi stasiun 2, terendah stasiun 1.
Keanekaragaman tertinggi berdasarkan indeks keanekaragaman Shannon-wiener
adalah pada stasiun 1, terendah pada stasiun 3. Hasil pengamatan ditemukan 14
spesies. Hasil analisis korelasi pearson dengan bantuan Statistical Program for
Social Science (SPSS) versi 21 menunjukkan bahwa suhu, Total suspendid Solid
(TSS), pH, nitrat memiliki korelasi lemah, sedangkan kecepatan arus memiliki
korelasi yang kuat.

Kata Kunci: Phytoplankton, Keanekaragaman, Sungai Gandong

Pembimbing 1

Penulis

Drs. Wahyu Prihanta, M. Kes

Reny Widyawati

viii

ABSTRACT
PHYTOPLANKTON DIVERSITY IN THE GANDONG RIVER IN
MAGETAN DISTRICT AS A BIOLOGY LEARNING RESOURCES
BY: RENY WIDYAWATI (201110070311086)
Phytoplankton are microorganisms that live floating above the water, has
the chlorophyll and become as a manufacturer in aquatic ecosystems. Many
activities of resident around the river that located in Magetan district affect
Phytoplankton Diversity causing other biota lives disrupted also. The techniques
used to collect the sample is simple random sampling with the line transect
method. Each station drawn line transect I time. Each transect was taken by 3 plot
of point at the right edge, left edge and middle edge.It was repeated in to 3 times.
The distance between every station is 1000 meters.
The purpose of this research is to investigate the condition of physical and
chemical factors and phytoplankton diversity also the relation between physical
and chemical factors with the phytoplankton diversity. Kind of the research is
descriptive kuantitatif.
The result of this research showed that physical factor in the station 2 is
not good and it evident from the test results of Total Suspendid Solid (TSS)
exceeded the quality of standard, the speed of the slowest flow, the foul smell of
organic waste, the river is greenish white milk color and the penetration of light
including into cloudy category. While the condition of chemical factor in
Gandong River is highest nitrat found in station 1, and the lowest nitrat in station
2. The highest pH found in station 2, and the lowest pH in station 1. The highest
variety based on indeks variety Shannon-wiener is found in station 1, the lowest in
station 3. The observations result found 14 species. The results of analysis pearson
correlation with the help of Statistical Program for Social Science (SPSS) 21
version showed that the temperature, Total suspendid Solid (TSS), pH, nitrat has
the weak correlations, while the current speed has the strong correlations.

Key words: Phytoplankton, Variety, Gandong River

Advisor 1

Writer

Drs. Wahyu Prihanta, M. Kes

Reny Widyawati

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR .................................................................

i

HALAMAN SAMPUL DALAM ............................................................

ii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................

iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..........................................................

vi

KATA PENGANTAR .............................................................................

vii

ABSTRAK................................................................................................

ix

DAFTAR ISI ...........................................................................................

x

DAFTAR TABEL ...................................................................................

xiv

DAFTAR GAMBAR ...............................................................................

xv

DAFTAR GRAFIK .................................................................................

xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................

xvii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................

1

1.2 Rumusan masalah ..........................................................................

4

1.3 Tujuan Penelitian ..........................................................................

4

1.4 Manfaat penelitian .........................................................................

5

1.5 Definisi Istilah ................................................................................

6

1.6 Batasan penelitian ..........................................................................

7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauan tentang Keanekaragaman .................................................

8

2.2 Tinjauan tentang Plankton ..............................................................

9

2.2.1 Klasifikasi Plankton ...............................................................

9

2.2.2 Manfaat Phytoplankton Bagi Ekosistem Perairan ...................

11

2.2.3 Ekologi Phytoplankton ..........................................................

13

2.2.4 Nutrien Phytoplankton ...........................................................

14

x

2.2.5 Proses Fiksasi Nitrogen oleh Alga biru hijau ..........................

16

2.2.6 Phytoplankton dalam Perairan Tercemar dan Bersih ..............

18

2.3 Uji Parameter Kimia Air Sungai ....................................................

19

2.3.1 pH .........................................................................................

19

2.3.2 Nitrat .....................................................................................

20

2.4 Uji Parameter Fisika Air Sungai ....................................................

21

2.4.1 Warna dan Bau ......................................................................

21

2.4.2 Total Suspended Solid (TSS) .................................................

22

2.4.3 Penetrasi Cahaya ...................................................................

22

2.4.4 Suhu ......................................................................................

23

2.4.5 Intensitas Cahaya ...................................................................

23

2.4.6 Kecepatan Arus Air Sungai ....................................................

25

2.4.7 Hasil Penelitian Pendahuluan Faktor Fisika dan Kimia ..........

26

2.5 Tinjauan tentang Lokasi Penelitian Sungai Gandong ......................

26

2.6 Sumber Belajar Biologi ..................................................................

27

2.6.1 Pengertian Sumber Belajar .....................................................

27

2.6.2 Booklet sebagai Sumber Belajar ............................................

30

2.6.3 Booklet sebagai Sumber Biologi SMA kelas X ......................

31

2.6.4 Syarat-syarat Booklet .............................................................

31

2.7 Daftar Penelitian yang Pernah Dilakukan Sebelumnya....................

32

2.8 Keutamaan Menjaga Lingkungan menurut perspektif Islam ............

32

2.9 KerangkaKonsep ............................................................................

34

BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Rancangan Penelitian .....................................................

35

3.2 Waktu dan Tempat ........................................................................

35

3.3 Populasi dan Sampel .....................................................................

36

3.3.1 Tehnik Sampling ..................................................................

36

3.3.2 Penentuan Lokasi ..................................................................

37

3.3.3 Tahap Pengambilan Sampel ..................................................

38

3.4 Alat dan Bahan ..............................................................................

38

3.5 Pengukuran Parameter Fisika dan Kimia .......................................

39

xi

3.6 Metode Pengumpulan Data ............................................................

40

3.7 Instrumen Pengumpulan Data .........................................................

41

3.7.1 Lembar Observasi .................................................................

41

3.7.2 Lembar Instrumen Skala.......................................................

42

3.8 Teknik Analisa Data .......................................................................

43

3.8.1 Analisis Keanekaragaman Phytoplankton Shannon-wiener ....

43

3.8.2 Analisis Korelasi Pearson ......................................................

43

3.9 Langkah Pemanfaatan Booklet sebagai Sumber Belajar Biologi ......

44

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian .............................................................................

45

4.1.1 Hasil Penelitian Faktor Fisika dan Kimia Sungai Gandong ....

45

4.1.1.1 Suhu ..................................................................................

46

4.1.1.2 TSS (Total Suspendid Solid) ...............................................

46

4.1.1.3 Kecepatan Arus ..................................................................

47

4.1.1.4 Intensitas Cahaya ................................................................

47

4.1.1.5 Nitrat .................................................................................

48

4.1.1. 6 pH .....................................................................................

49

4.1.2 Hasil Identifikasi Phytoplankton di Sungai Gandong ............

49

4.1.3 Indeks Keanekaragaman Shannon-wiener .............................

51

4.1.4 Klasifikasi Phytoplankton dari Hasil Identifikasi ...................

51

4.1.5 Hubungannya Faktor Fisika dan Kimia terhadap Keanekaragaman
Phytoplankton Sungai Gandong .............................................

52

4.2 Pembahasan ...................................................................................

53

4.2.1 Pembahasan Penelitian Faktor Fisika dan Kimia Sungai
Gandong ...............................................................................

53

4.2.2 Pembahasan Hasil Identifikasi Keanekaragaman
Phytoplankton Sungai Gandong ............................................

60

4.2.3 Indeks Keanekaragaman Shannon-wiener .............................

61

4.2.4 Klasifikasi Phytoplankton Sungai Gandong ..........................

61

4.2.5 Deskripsi Phytoplankton .......................................................

62

xii

4.2.6 Hubungannya Faktor Fisika dan Kimia terhadap
Keanekaragaman Phytoplankton Sungai Gandong ................

74

4.3 Hasil Penelitian sebagai Sumber Belajar .........................................

76

4.3.1 Kejelasan Potensi .................................................................

76

4.3.2 Kesesuaian dengan Tujun Belajar .........................................

77

4.3.3 Ketepatan Sasaran ................................................................

77

4.3.4 Kejelasan Informasi yang Diungkapkan ...............................

78

4.3.5 Kejelasan Pedoman Eksplorasinya .......................................

78

4.3.6 Kejelasan Perolehan yang Diharapkan ..................................

78

BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ..................................................................................

80

5.2 Saran .............................................................................................

80

DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................

81

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

2.1 Hasil Studi Pendahuluan Keadaan Faktor Fisika dan Kimia
Sungai Gandong ..................................................................................

26

3.1 Alat dan Satuan yang Digunakan Untuk Pengukuran Fisika dan Kimia

40

3.2 Pengukuran Faktor Fisika di Sungai Gandong Kabupaten Magetan ......

41

3.3 Pengukuran Faktor Kimia di Sungai Gandong Kabupaten Magetan ......

41

3.4 Identifikasi Phytoplankton Sungai Gandong Kabupaten Magetan .........

42

3.5 Tingkat Keanekaragaman Berdasarkan Indeks Keanekaragaman
Shannon Wiener .................................................................................

43

4.1 Data Hasil Pengukuran Faktor Fisika di Sungai Gandong Kabupaten
Magetan ...............................................................................................

45

4.2 Data Hasil Pengukuran Faktor Fisika di Sungai Gandong Kabupaten
Magetan ..............................................................................................

45

4.3 Hasil Penelitian Pencemaran Total Suspendid Solid (TSS) Berdasarkan
Peraturan Gubernur No. 52 Tahun 2014 ...............................................

46

4.4 Hasil Pengukuran Intensitas Cahaya dan Hubungannya dengan
Banyaknya Jenis Phytoplankton ...........................................................

47

4.5 Hasil Penelitian Pencemaran Nitrat Berdasarkan Standart Baku Mutu
Gubernur Jatim ....................................................................................

48

4.6 Hasil Identifikasi Phytoplankton di Sungai Gandong ............................

49

4.7 Indeks Keanekaragaman Phytoplankton pada Masing-Masing Stasiun
di Sungai Gandong ...............................................................................

51

4.8 Klasifikasi Phytoplankton dari Hasil Identifikasi yang Ditemukan dari
Setiap Stasiun di Sungai Gandong ........................................................

52

4.9 Hubungan Faktor Fisika dan Kimia terhadap Keanekaragaman
Phytoplankton ......................................................................................

xiv

53

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1 Rantai Makanan dalam Ekosistem Perairan ..........................................

12

2.2 Heterocysts (anak panah merah) yang terdapat pada Anabaena azollae

17

2.3 Bagan Kerangka Konsep ......................................................................

34

3. 1 Denah Pengambilan Sampel di Sungai Gandong .................................

37

3.2 Peta Lokasi Pengambilan Sampel .........................................................

37

3.3 Skema Langkah-langkah Penyusunan Buku Saku ................................

44

4.1 Nitzschia fonticola................................................................................

62

4.2 Nitzschia scalpeliformis .......................................................................

63

4.3 Nitzschia scalaris .................................................................................

64

4.4 Nitzschia sp ..........................................................................................

65

4.5 Amphora spectabilis .............................................................................

65

4.6 Fragilaria capucina .............................................................................

66

4.7 Surirella sp ..........................................................................................

67

4.8 Navicula capitatoradiata......................................................................

68

4.9 Navicula sp ..........................................................................................

69

4.10 Sceletonema costatum ........................................................................

70

4.11 Oscillatoria sp....................................................................................

71

4.12 Pandorina sp ......................................................................................

72

4.13 Rhodomonas duplex ...........................................................................

73

4.14 Closterium baillyanum .......................................................................

74

xv

DAFTAR GRAFIK

Grafik

Halaman

4.1 Hasil Pengukuran Suhu pada Setiap Stasiun di Sungai Gandong .........

46

4.2 Hasil Pengukuran TSS pada setiap stasiun di Sungai Gandong ............

46

4.3 Hasil Pengukuran Keceptan Arus pada setiap stasiun di Sungai Gandong

47

4.4 Hasil Pengukuran Intensitas Cahaya pada Setiap Stasiundi Sungai
Gandong ..............................................................................................

48

4.5 Hasil Pengujian Nitrat pada Setiap Stasiun di Sungai Gandong ............

48

4.6 Hasil Pengukuran pH pada Setiap Stasiun di Sungai Gandong ..............

49

4.7 Keanekaragaman Phytoplankton di Sungai Gandong ............................

51

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Data Identifikasi Phytoplankton pada Setiap Stasiun .............................

86

2. Perhitungan Keanekaragaman (Indeks Diversitas) Shannon-Wiener .....

88

3. Prosedur Kerja Penentuan Jumlah Padatan Tersuspensi (TSS) ..............

90

4. Prosedur Kerja Pemeriksaan Nitrat ........................................................

92

5. Pelasanaan Penelitian di Sungai Gandong ..............................................

93

6. Pengukuran Parameter Fisika dan Ph .....................................................

94

7. Proses Pengamatan dan Identifikasi Fitoplankton...................................

95

8. Analisis atau Pemetaan KI dan KD dan Indikator ..................................

96

9. Instrumen Penilaian Angket Validator Ahli Materi ................................

97

10. Validasi Hasil Pengamatan Phytoplankton di Laboratorium Perikanan .

100

11. Surat- SuratPenelitian...........................................................................

104

xvii

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah
Indrayana (2011) dalam bukunya mengatakan bahwa sungai Gandong
merupakan salah satu sungai paling besar di Kabupaten Magetan dengan
panjang 138.1 km yang melintasi Kecamatan Plaosan, Poncol, Magetan,
Sukomoro, Bendo, Jiwan dan Mangunrejo, dimulai dari daerah sarangan
hingga jalan raya Gorang gareng yang merupakan perbatasan antara kabupaten
Magetan dan kabupaten Madiun. Berdasarkan keterangan dari pihak badan
lingkungan hidup kabupaten Magetan sungai ini termasuk golongan kelas dua,
dimana pemanfaatannya untuk prasarana/sarana rekreasi air, pembudidayaan
ikan air tawar, peternakan, air untuk mengairi pertanaman, dan atau
peruntukan lain yang mempersyaratkan mutu air yang sama dengan kegunaan
tersebut.
Sungai

ini

digunakan

masayarakat

untuk

berbagai

aktivitas

diantaranya untuk mandi, buang air besar, buang air kecil, mencuci kedelai
untuk bahan tempe, mencuci baju, selain itu juga terdapat buangan air limbah
pabrik kulit industri kesungai tersebut. Berbagai aktifitas masyarakat tersebut
dapat mengakibatkan perubahan faktor fisika kimia yang mempengaruhi
keberadaan phytoplankton di dalam ekosistem perairan. Fachrul (2007)
menjelaskan bahwa plankton diketahui merupakan salah satu produsen dalam
sistem mata rantai makanan (food chain) dan jaring makanan (food web).

1

2

Keberadaan plankton sangat mempengaruhi kehidupan di perairan
karena memegang peranan penting sebagai makanan bagi berbagai organisme
laut. Berubahnya fungsi perairan sering diakibatkan oleh adanya perubahan
struktur dan kuantitatif plankton. Berdasarkan habitatnya plankton dapat
ditemui hidup diperairan, baik disungai, danau, laut, waduk dan perairan
payau. Plankton ada yang dapat bergerak sendiri seperti hewan (zooplankton)
dan ada juga plankton yang dapat melakukan asimilasi atau fotosintesis seperti
tumbuhan (Fitoplankton).
Fitoplankton merupakan mikroorganisme yang hidup melayang di
dalam air dan memiliki sifat khas yaitu dapat berkembang secara berlipat
ganda dalam jangka waktu yang relatif singkat, tumbuh dengan kerapatan
tinggi, melimpah dan terhampar luas. Pertumbuhan phytoplankton ini
dipengaruhi oleh faktor fisika dan kimia pada lingkungan tersebut. Faktor
fisika yang mempengaruhi diantaranya adalah suhu, intensitas cahaya,
kekeruhan, kecepatan arus, dan penetrasi cahaya. Sedangkan faktor kimia
yang mempengaruhi phytoplankton ini digunakan sebagai nutrisi untuk
metabolisme atau proses fisiologi organisme yang terdapat dalam bentuk
makro nutrien maupun mikro nutrien. Nutrien yang paling dibutuhkan oleh
organisme adalah unsur karkon, nitrogen dan fosfor. Nutrien ini dapat
diperoleh dari berbagai sumber.
Menurut keterangan dari pihak BLH (Badan Lingkungan Hidup)
Magetan, sejauh ini belum pernah diketahui keanekaragaman phytoplankton
dan hubungannya dengan faktor fisika kimia pada sungai gandong.

3

Keanekaragaman phytoplankton ini dapat digunakan juga digunakan untuk
melihat kualitas air, perubahan faktor fisika dan faktor kimia pada sungai
gandong

akibat

pembuangan

limbah

juga

dapat

mempengaruhi

keanekaragaman fitoplankton sehingga organism ini juga dapat digunakan
sebagai bioindikator pencemaran. Fachrul (2007) mengklasifikasikan tingkat
pencemaran air berdasarkan persamaan indeks keanekaragaman ShanonWiener dimana H’

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

76 1872 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 494 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 434 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 262 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 381 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 576 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 506 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

10 319 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 493 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 586 23