VARIABEL INDIKATOR
NOMOR ITEM
JUMLAH ITEM
Persepsi siswa
tentang keterampilan guru
menjelaskan konsep
- Kemampuan
guru dalam menjelaskan
konsep autocad -
Kemampuan memberikan
ilustrasi -
Penggunaan media -
Interaksi dengan
siswa -
1,2,3
- 4,5
- 6,7
- 8,9,10
- 3
- 2
- 2
- 3
Minat belajar siswa terhadap
materi Autocad
- Dorongan belajar
- Perhatian
- Partisipasi
- 11,12,13
- 14,15
- 16,17,18,19,20
- 3
- 2
- 5
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen.
3.6 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah :
3.6.1 Kuisioner atau Angket
Menurut Suharsimi Arikunto 2002:128 “kuesioner adalah
sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau
hal- hal yang ia ketahui” angket yang digunakan dalam penilitian ini
menggunakan skala likert. Untuk angket persepsi dan minat belajar data yang diperoleh angket berupa nilai skor. Kriteria pemberian skor untuk
alternatif jawaban untuk setiap item sebagai berikut : 1 Skor 4 untuk jawaban setuju, 2 Skor 3 untuk jawaban setuju, 3 Skor 2 untuk
jawaban tidak setuju, 4 skor 1 untuk jawaban sangat tidak setuju.
3.6.2 Dokumentasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2002:135 “Dokumentasi dari
asal katanya dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. Didalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda
tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya.
Metode ini digunakan untuk melengkapi informasi yang telah didapat dari pengumpulan angket. Data yang diperoleh dengan metode
dokumentasi ini adalah daftar nilai siswa khusus matapelajaran autocad SMK Negeri 4 Semarang pada Kelas XI Program Keahlian Teknik
Gambar Bangunan pada tahun pembelajaran 20122013.
3.6.3 Teknik Wawancara
Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini merupakan wawancara tidak teratur. Wawancara digunakan untuk mengumpulkan
data tentang tanggapan guru dan siswa. Dalam hal ini wawancara bertujuan mengetahui secara langsung tanggapan siswa tentang persepsi
siswa tentang keterampilan guru menjelaskan konsep dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar.
Tinjauan kepustakaan library research, yaitu mempelajari literatur-literatur dan catatan-catatan yang berhubungan dengan
permasalahan yang dibahas guna memperoleh kerangka teoritis sekaligus sebagai kerangka dasar dan alat analisa. Hal tersebut
dimaksudkan sebagai sumber acuan untuk membahas teori yang mendasari pembahasan masalah dalam penelitian ini. Untuk melengkapi
informasi, peneliti ini juga mengutip beberapa artikel yang diakses pada berbagai situs internet.
3.7 Validitas dan Reliabilitas
