- demontrasi Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 1
3. Kegiatan pendahuluan a.Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran tujuan 1 s.d 3
c. Menginformasikan relevansi bahan ajar yang akan di sajikan selama pembelajaran bagi kepentingan peserta didik materi ajar 1 s.d 3
d. melaksanakan prites secara lisan materi ajar 1 s.d 3
2. Kegiatan Inti a. Menginformasikan cara belajar dengan tanya jawab dialog secara mendalam dan
berpikir kritis diskusi dan pencarian informasi b. Tanya jawab atau dialog secara meendalam dan berpikir kritis tentang materi ajar
sehubungan bagaimana seharusnya memahami pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika.
Ika diawali dengan :
9. Penayangan gambar tentang keanekaragaman budaya bangsa Indonesia 10. Peserta didik di minta untuk mengamati tayangan gambar.
11. Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap bagaimana peserta didik
memahami pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika 12. Pemantapan penguatan pemahaman pengertian dan makna Bhineka Tunggal
Ika c. Menginformasikan kegiatan selanjutnya tentang diskusi peserta didik dibagi
menjadi 4 atau 5 kelompok, setiap kelompok diberi tugas untuk mencari kera- gaman budaya bangsa Indonesia
d. Membagi kelas ke dalam 4 atau 5 kelompok dengan cara peserta didik menyebutkan angka 1 sampai 5 dari deretan depan sebelah kiri ke kanan
e. Meminta peserta didik untuk duduk berkelompok sesuai angka yang di sebutkan kelompok 1 s.d 5.
f. Memberikan tugas tiap kelompok : 1. Mendiskusikan keanekaragaman tarian daerah yang ada di Indonesia
2. Mendiskusikan keanekaragaman rumah adat yang berada di Indonesia 3. Mendiskusikan alat musik daerah yang ada di indonesia
4. Mendiskusikan lagu daerah yang ada di Indonesia 5. Mendiskusikan senjata daerah yang ada di Indonesia
g. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan di tanggapi oleh kelompok lain
h. Melakukan pembenahan dan pelurusan materi ajar yang sudah di presentasikan 3. Kegiatan Penutup
a. Melakukan repleksi dengan meminta pendapat peserta didik tentang kegiatan pem- belajaran yang telah dilaksanakan.
b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah disajikan selama pembelajaran
c. Melaksanakan postes secara lisan d. memberikan tugas untuk pertemuan berikutnnya
e. Mengajak peserta didik untuk mengahiri pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing
E. Sumber Belajar 1. Media
a.Gambar tentang keanekaragaman budaya bangsa Indonesia b. Teks lagu daerah
c. Lembar pencarian informasi tentang lagu-lagu daerah
2. Sumber Belajar 1. Buku Paket PPKn Kelas VII
2. Sumber lain yang relevan F. Penilaian
1. Tes Lisan 2. Pengamatan aktivitas kerja kelompok
3. Pengamatan prilaku
Mengetahui ………………., ……………… ……. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
____________________ ________________________ Nip Nip
Lampiran 1 : Alat Penilaian A.Soal Uraian
1. Aceh terkenal dengan tari saman dan daerah lain juga memiliki berbagai budaya yang Menjadi ciri has daerah tersebut. Sebutkan bentuk-bentuk budaya yang menjadi ciri
Khas daerah mu 2.Jelaskan upaya yang harus kita lakukan dalam menjaga kelestarian budaya daerah
3. Bagaimana pendapatmu tentang keberagaman budaya yang ada di Indonesia 4.Apa yang seharusnya kamu lakukan apabila melihat tetangga yang berbeda suku, agama
dan golongan mengalami musibah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn
Kelas : VII Semester : I satu
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan 3 jam Pelajaran Topik : Menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia
Kompetensi Inti: PENGETAHUAN
Memahami pengetahuan Faktual, konseptual dan procedural berdasrkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian tampak
mata.
KETERAMPILAN
Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah kongkrit menggunakan, mengurai, merangkai, memodipikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
SIKAP
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong santun, percaya diri dalam berinteaksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Dasar : 3.7. Memahami pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 2. Mendemontrasikan kebudayaan daerah setempat
3. Menghargaimenghormati keragaman budaya bangsa Indonesia 4. Menghormati perbedaan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan
A.Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 2. Peserta didik dapat menjelaskan makna Bhineka Tunggal Ika
3. Peserta didik dapat memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya dan jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika.
4. Peserta didik dapat memahami gambaran keberagaman bangsa Indonesia dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
5. Peserta didik dapat memehami faktor penyebab keberagaman bangsa Indonesia 6. Peserta didik dapat menunjukkan sikap toleran terhadap keberagaman suku, agama, ras,
Budaya dan jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika 7. Peserta didik dapat berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling
menghormati dan menghargai dalam keberagaman yang di bingkai Bhineka Tunggal Ika
8. Peserta didik dapat menampilkan prilaku kebersatuan dala keragaman suku, agama, ras, Budaya dan jenis kelamin dala bingkai Bhineka Tunggal Ika
9. Peserta didik dapat mengamati keberagaman masyarakat di sekitar tempat tinggal dan Sekolah
10. Peserta didik dapat menunjukkan upaya untuk meningkatkan kerukunan antara suku Pemeluk agama dan kelompok-kelompok social lainnya
B. Materi Ajar
Kategori