Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 1

artinya berbeada-beda, Tunggal artinya satu, Ika artinya itu ` Jadi Bhineka Tunggal Ika itu artinya berbeda-beda tetapi satu jua. 2. Makna Bhineka Tunggal Ika adalah walaupun bangsa Indonesia berbeda-beda dalam Suku, agama, ras, budaya, tetapi tetap dalam satu tujuan yaitu membentuk Negara Ke- satuan Republik Indonesia 3 Keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tuggal Ika Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yangterdapatbanyak perbedaan dalam berbagai bidang ,perbedaantersebut terutama dalam hal sukubangsa,ras,agama,keyakinan,idiologi,politik sosial,ekonomi,dan jenis kelamin keaneka ragaman yang dimiliki bangsa Indonesia merupakan kekayaan dan keindahan bangsa Indonesia. Pertemuan ke 2 4. Gambaran keberagaman bangsa Indonesiadalam bingkai Bhineka Tunggal Ika diantaranya : - Keanekaragaman budaya - Keanekaragaman bahasa - Keanekaragaman adat istiadat - Keanekaragaman agama, ras, jenis kelamin - Keanekaragaman kekayaan 5. Faktor penyebab keberagaman bangsa Indonesia : - Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar yang terdsieir dari 34 propinsi dengan ribuan pulau yang ada di dalamnya - Setiap suku bangsa mempunyai ciri atau karakter tersendiri baik dalam aspek sosial maupun budaya atau agama dan kepercayaan 6. Sikap toleransi terhadap keberagaman suku, agama, ras, budaya, jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika diantaranya : - Bergaul dengan teman tanpak perbedaan suku, agama, ras, budaya - Menghargai teman yang berbeda agama, suku, ras, budya - Menguasai tarian daerah dari daerah lain Pertemuan Ke 3 7. Interaksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati dan Menghargai dalam keberagaman yang di bingkai Bhineka Tunggal Ika antara lain : - Saling bekerja sama yang berbeda suku agama, ras, buaya. 8. Prilaku kebersatuan dalam keragaman suku, ras, agama, bauadaya dan jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika - Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan: Scientific Strategi : -Pencarian informasi information search - Dialogmendalam dan berpikir krtis deep dialogue and critical thinking - Pengamatan gambar - demontrasi Metode :Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 1

1. Kegiatan pendahuluan a.Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran tujuan 1 s.d 3 c. Menginformasikan relevansi bahan ajar yang akan di sajikan selama pembelajaran bagi kepentingan peserta didik materi ajar 1 s.d 3 d. melaksanakan prites secara lisan materi ajar 1 s.d 3 2. Kegiatan Inti a. Menginformasikan cara belajar dengan tanya jawab dialog secara mendalam dan berpikirkritis diskusi dan pencarian informasi b. Tanya jawab atau dialog secara meendalam dan berpikir kritis tentang materi ajar sehubungan bagaimana seharusnya memahami pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika. Ika diawali dengan : 1. Penayangan gambar tentang keanekaragaman budaya bangsa Indonesia 2. Peserta didik di minta untuk mengamati tayangan gambar. 3. Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap bagaimana peserta didik memahami pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika 4. Pemantapan penguatan pemahaman pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika c. Menginformasikan kegiatan selanjutnya tentang diskusi peserta didik dibagi menjadi4 atau 5 kelompok, setiap kelompok diberi tugas untuk mencari kera- gaman budaya bangsa Indonesia d. Membagi kelas ke dalam 4 atau 5 kelompok dengan cara peserta didik menyebutkan angka 1 sampai 5 dari deretan depan sebelah kiri ke kanan e. Meminta peserta didik untuk duduk berkelompok sesuai angka yang di sebutkan kelompok 1 s.d 5. f. Memberikan tugas tiap kelompok : 1. Mendiskusikan keanekaragaman tarian daerah yang ada di Indonesia 2. Mendiskusikan keanekaragaman rumah adat yang berada di Indonesia 3. Mendiskusikan alat musik daerah yang ada di indonesia 4. Mendiskusikan lagu daerah yang ada di Indonesia 5. Mendiskusikan senjata daerah yang ada di Indonesia g. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan di tanggapi oleh kelompok lain h. Melakukan pembenahan dan pelurusan materi ajar yang sudah di presentasikan 3. Kegiatan Penutup a. Melakukan repleksi dengan meminta pendapat peserta didik tentang kegiatan pem- belajaran yang telah dilaksanakan. b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah disajikan selama pembelajaran c. Melaksanakan postes secara lisan d. memberikan tugas untuk pertemuan berikutnnya e. Mengajak peserta didik untuk mengahiri pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing Pertemuan Ke 2 1. Kegiatan pendahuluan a.Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran tujuan 1 s.d 3 c. Menginformasikan relevansi bahan ajar yang akan di sajikan selama pembelajaran bagi kepentingan peserta didik materi ajar 1 s.d 3 d. melaksanakan prites secara lisan materi ajar 1 s.d 3 2. Kegiatan Inti a. Menginformasikan cara belajar dengan tanya jawab dialog secara mendalam dan berpikir kritis diskusi dan pencarian informasi b. Tanya jawab atau dialog secara mendalam dan berpikir kritis tentang materi ajar de- ngan memahami gambaran keberagaman bangsa Indonesia dalam bingkai Bhineka Tungggal Ika. c. Menginformasikan kegiatan selanjutnya tentang peserta didik dibagi menjadi 4 atau 5kelompok d. Membagai kelas kedalam 4 atau 5 kelompok dengan cara peserta didik menyebutkan angka 1 s.d 5 mulai dari deretan depan sebelah kiri ke kanan. e. Memintapeserta didik untuk berkelompok sesuai dengan angka yang disebutkan f. Memberikan tugas kesetiap kelompok tentang gambaran keragaman buadaya bangsa Indonesia. g. Meminta kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapinya h. Melakukan pembenaran dan pelurusan materi ajar yang telah dipresentasikan. 3. Kegiatan Penutup a. Melakukan repleksi dengan meminta pendapat peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan. b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah disajikan selama pembelajaran c. Melaksanakan postes secara lisan d. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnnya e. Mengajak peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran dengan berdoa sesuai denganagama dan keyakinan masing-masing Pertemuan Ke 3 1.Kegiatan pendahuluan a.Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran tujuan 1 s.d 3 c. Menginformasikan relevansi bahan ajar yang akan di sajikan selama pembelajaran bagi kepentingan peserta didik materi ajar 1 s.d 3 d. Melaksanakan prites secara lisan materi ajar 1 s.d 3 2. Kegiatan Inti a. Menginformasikan cara belajar dengan tanyajawab demontrasi dan pencarian informasi b. Tanya jawab atau dialog secara mendalam dan berpikir kritis tentang materi ajarsehubungan bagaimana seharusnya berinteraksi dengan teman atau orang lain berdasarkanprinsif saling menghormati dan mrnghargai dalam keberagaman yang bingkai BhinekaTunggal Ika c. Menginformasikan kegiatan selanjutnya tentang pelaksanaan demontrasi d. Peserta didik melaksanakan demontrasi tentang lagu dari berbagai daerah yang ada diIndonesia e. Melakukan tanya jawab pelaksanaan demontrasi yang berkaitan dengan : 1. Bagamana menurut kalian tnetang lagu-lagu daerah yang dinyanyikan oleh teman- teman tadi 2. Mengapa kita harus menghargai lagu-lagu dari daerah lain f. Melakukan pembenaran dan pelurusan materi ajar yang telah dipresentasikan. 3. Kegiatan Penutup a. Melakukan repleksi dengan meminta pendapat peserta didik tentang kegiatan pem- belajaranjaran yang telah dilaksanakan. b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah disajikan selama pembelajaran c. Melaksanakan postes secara lisan d. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnnya e. Mengajak peserta didik untuk mengahiri pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing

E. Sumber Belajar 1. Media