G. Peserta Bimbingan Teknis
Peserta bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler pada kegiatan kepramukaan guru pada jenjang pendidikan dasar dan mayoritas pembina pramuka dan
pembina muda atau pendega dari berbagai gugus depan dengan jumlah sekitar 47 orang.
H. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut :
a. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian.
b. Memberikan petunjuk pembelajaran.
c. Sharing atas temuan yang ada.
d. Penyimpulan.
Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30, praktik termasuk pemberian tugas 70.
I. HasilManfaat Yang Diperoleh
Hasilmanfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai berikut :
a. Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti bimbingan teknis pendidik karakter
bangsa melalui kegiatan kepramukaan adalah bertambahnya pengetahuan, wawasan, keterampilan tentang karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan yang
dilaksanakan di sekolah, selain itu juga saya lebih memahami pentingnya pelaksanaan dalam membinamenanamkan karakter pada anak didik melalui kegiatan pramuka di
sekolah.
b. Setelah saya mengikuti kegiatan ini kompetensi saya menjadi meningkat, sehingga
dalam melaksanakan pembinaan dan menanamkan nilai karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan di sekolah menjadi terarah.
J. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang
akan dibicarakan dengan kepala sekolah.
K. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan ini saya terampakan carametodestrategi yang saya peroleh pada kegiatan di gugus kami nampaknya anak-anak menjadi aktif.
Hal ini nampak dengan jelas kegiatan ekstakurikuler melalui kegiatan kepramukaan di sekolah saya anak-anak lebih senang, menjadi serius dan sangat aktif kembali. Dampak dari kegiatan
kepramukaan anak didik kami menjadi disiplin, sikap perilakunya menjadi baik, saling menghargai sesame teman, saling membantu sesame teman dan kerja sama menjadi meningkat.
L. Kesimpulan
Penyelenggaraan kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstakurikuler kepramukaan ini bagi sayaguru sangat membantu guru pembimbing
kepramukaan di sekolah dalam menanamkan nilai-nilai budi pekerti dengan tepat. Harapan saya bimbingan semacam ini hendaknya diprogramkan secara terus-menerus agar para
pendidik kompetensinya, wawasan, keterampilan meningkat.
C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN
OLEH NAMA
: .................... NIP
: …………………… PANGKATGOL.RUANG
: ………………… JABATAN FUNGSIONAL GURU : ……………
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI .................... .
KEC....................., KAB. ………………..
C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran utama dalam rangka untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan
dengan hal tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian, social, dan professional akademik yang dipersyaratkan pada era
globalisasi menuntut sumber daya manusia yang bermutu tinggi dan siap berpartisipasi baik pada tatanan nasional, regional maupun internasional. Seminar tentang pemanfaatan IT dalam
pembelajaran bertujuan antara lain untuk memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan akan berpengaruh positif pada kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja
guru ini akan terlihat kualitas lulusan satuan pendidikan sebagai sumber daya manusia yang berkualitas, produktif, dan kompetitif.
B. Alasan Mengikuti SeminarWorkshop
Kategori