53 o.
Ilmu pengetahuan dan teknologi.
6. Usul Fikih
Ruang lingkup mata pelajaran Ushul Fikih di Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu- Ilmu Agama sebagai mata pelajaran peminatan: meliputi bidang Usul Fikih dan
Fikih. Bidang Usul Fikih meliputi: a.
Mengetahui dan memahami prinsip-prinsip, kaidah-kaidah dan tatacara pelaksanaan hukum Islam baik yang menyangkut aspek ibadah maupun
muamalah untuk dijadikan pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial. b.
Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum Islam dengan benar dan baik, sebagai perwujudan dari ketaatan dalam menjalankan ajaran agama Islam baik
dalam hubungan manusia dengan Allah SWT, dengan diri manusia itu sendiri, sesama
manusia, dan
makhluk lainnya
maupun hubungan
dengan lingkungannya.
c. Usul-fikih: pengertian, tujuan mempelajarinya, dan sejarahnya.
d. Hukum syara‟, sumber hukum Islam yang muttafaq dan mukhtalaf.
e. Kaidah-kaidah usul fikih.
f. Masalah pengembangan hukum Islam.
Adapun kajian Fikih meliputi: a.
Prinsip-prinsip ibadah dan syari‟at dalam Islam. b.
Hukum Islam dan perundang-undangan tentang zakat dan haji, hikmah dan pengelolaannya.
c. Hikmah kurban dan akikah.
d. Ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
e. Hukum Islam tentang kepemilikan.
f. Konsep perekonomian dalam Islam dan hikmahnya.
g. Hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan serta harta beserta hikmahnya.
h. Hukum Islam tentang wakaalah dan sulhu beserta hikmahnya.
i. Hukum Islam tentang dhaman dan kafaalah beserta hikmahnya.
j. Riba, bank dan asuransi.
k. Ketentuan Islam tentang jinayah, huduud dan hikmahnya.
l. Ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya.
m. Hukum Islam tentang keluarga, waris.
n. Ketentuan Islam tentang siyaasah syar’iyyah.
7. Ilmu Kalam
Ruang lingkup mata pelajaran Ilmu Kalam adalah mata pelajaran yang memberi bekal peserta didik untuk memahami pemikiran ulama dalam hal berakidah yang
benar dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Ruang lingkup materibahan kajian pelajaran Ilmu Kalam meliputi:
a.
Aspek Kesejarahan,Aspek kesejarahan ini meliputi sub-sub aspek: sejarah pertumbuhan dan perkembangan ilmu kalam seperti aspek politik, ekonomi,
geografis, munculnya aliran-aliran dalam ilmu kalam dan ketokohan para pemimpinnya. Aliran-aliran kalam: Khawarij, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah,
Murji`ah, Salafiyah, Mu`tazilah, Ahlu Sunnah, Asy`ariyah, dan Maturidiyah.
54 b.
Aspek Pemikiran, Aspek pemikiran dalam ilmu kalam: seperti batasan mukmin dan kafir, fungsi wahyu dan akal, kekuasaan, perbuatan, keadilan, dan sifat-sifat
Tuhan, kehendak, kekuasan dan perbuatan manusia, serta pemikiran modern dalam teologi Islam.
c. Aspek Akidah,Aspek akidah terdiri atas: prinsip-prinsip akidah dan metode
peningkatannya, al-asmaal-husna, macam-macam tauhid seperti tauhiid uluuhiyah, tauhiid rubuubiyah, tauhiid ash-shifat wa al-
af’al, tauhiid rahmaniyah, tauhiid mulkiyah dan lain-lain, syirik dan implikasinya dalam
kehidupan, pengertian dan fungsi ilmu kalam serta hubungannya dengan ilmu- ilmu lainnya, dan aliran-aliran dalam ilmu kalam klasik dan modern.
BAB IV KOMPETENSI INTI KI DAN KOMPETENSI DASAR KD
TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH MI 1. AL-
QUR’AN HADIS KELAS I SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama Islam 1.1
Menerima Surat al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113, al-Ikhlaas 112, dan
al-Lahab 111 sebagai firman Allah SWT. 1.2
Terbiasa membaca Surat al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113, al-Ikhlaas
112, dan al-Lahab 111 sehari-hari 1.3
Meyakini bahwa mempelajari Al- Qur‟an
adalah ibadah 2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru 2.1
Memiliki perilaku mencintai Al- Qur‟an
dalam kehidupan 2.2
Terbiasa hidup tertib dan menghargai orang lain
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1 Mengetahui urutan ayat Surat al-Faatihah
1, an-Naas 114, al-Falaq 113, al- Ikhlaas 112, dan al-Lahab 111
3.2 Mengetahui huruf-huruf hijaiyah dan tanda
bacanya
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.1 Melafalkan Surat al-Faatihah 1, an-Naas
114, al-Falaq 113, al-Ikhlaas 112, dan al-Lahab 111 secara benar dan fasih
4.2 Menghafalkan Surat al-Faatihah 1, an-
Naas 114, al-Falaq 113, al-Ikhlaas 112, dan al-Lahab 111 secara benar
4.3 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai
Kategori