Kegunaan secaraTeoritis Kegunaan secara Praktis

dengan kepentingan penanaman modal atau aparat pemerintah yang tidak jarang ikut campur tangan dalam sebuah penerbitan. Nurudin, 2003:6 Berdasarkan pengertian tentang komunikasi massa diatas, penulis menyimpulkan bahwa komunikasi massa adalah komunikasi yang menggunakan media massa modern, cetak maupun elektronik yang dalam penyampaian informasi yang ditunjuk kepada seejumlah khalayak komunikan. Tayangan kulinel Hell Kitchen di SCTV termasuk media baru yang berperan menyampaikan informasi kepada khalayak, serta ruang untuk mendapatkan informasi dari apa yang di tampilkan pada layar kaca. Dalam penelitian ini tayangan kuliner Hell Khitchen memiliki peran penting dalam memberikan pengetahuan, seperti ilmu untuk mempelajari kuliner atau masak-memasak yang dilakukan oleh siswa SMKN 3 Bandar Lampung. 2.1.2 Ciri-Ciri Komunikasi Massa Dengan demikian, media massa adalah alat-alat dalam komunikasi yang bisa menyebarkan pesan secara serempak, cepat kepada audience yang luas dan heterogen kelebihan media massa dibanding dengan jenis komunikasi lain adalah ia bisa mengatasi hambatan ruang dan waktu. Bahkan media massa mampu menyebarkan pesan hampir seketika pada waktu yang tak terbatas. Komunikasi massa memiliki ciri-ciri khusus yang membedakannya dengan komunikasi jenis lainnya. Seperti yang dikatakan oleh Severin dan Tankard Jr yang dikaitkan dengan pendapat Devito Onong Ochjana Effendy: 2003 : 23 – 24. Komunikasi massa mempunyai ciri-ciri khusus yang disebabkan oleh sifat-sifat komponennya, adapun ciri-cirinya sebagai berikut: 1. Komunikasi massa berlangsung satu arah Dalam komunikasi massa tidak terdapat arus balik dari komunikan kepada komunikator. Komunikator tidak mengetahui bagaimana tanggapan para pembacanya terhadap pesan atau berita yang disampaikannya. 2. Komunikasi pada komunikasi massa melembaga Ciri selanjutnya adalah komunikasi pada komunikasi massa dilakukan oleh suatu institusi atau organisasi yang melembaga. 3. Pesan pada komunikasi massa bersifat umum Pesan yang disebarkan melalui media massa bersifat umum public karena ditujukan kepada umum dan mengenai kepentingan umum. Jadi tidak ditujukan kepada perorangan atau kepada sekelompok orang tertentu. 4. Media komunikasi massa menimbulkan keserempakan Media massa berkemampuan untuk menimbulkan keserempakan simultaneity pada pihak khalayak dalam menerima pesan-pesan yang disebarkan. 5. Komunikasi massa bersifat heterogen Komunikasi adalah khalayak yang merupakan kumpulan anggota masyarakat yang terlibat dalam proses komunikasi massa sebagai sasaran yang dituju komunikator bersifat heterogen. Dalam keberadaannya secara terpecah-pecah, dimana satu sama lain tidak saling mengenal dan tidak

Dokumen yang terkait

Tayangan Ala Chef dan Peningkatan Pengetahuan (Studi Korelasional Pengaruh Tayangan Ala Chef di TRANS TV Terhadap Peningkatan Pengetahuan Kuliner Mahasiswa Manajemen Tata Boga Akademi Pariwisata Medan)

1 53 126

Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri Mojolangu 3 Kota Malang

0 22 14

Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Loyalitas Siswa LBPP LIA Bandar Lampung

5 39 63

PENGARUH PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi Pada Siswa Kelas XI Jurusan Bangunan Semester Genap SMK Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 12 51

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

3 24 67

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Pengelolaan Lingkungan (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung T.P 2014/2015)

1 8 64

Pengaruh Tayangan Kuliner Hell Kitchen Terhadap Motif Belajar Siswa (Studi pada Siswa SMKN 3 Bandar Lampung Jurusan Tata Boga Kelas XI Angkatan 2014/2015)

3 38 96

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

2 12 51

Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis Siswa (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

3 11 56

Identifikasi Faktor yang Mempengaruhi Siswa dalam Proses Pemilihan Jurusan Pendidikan Lanjutan (Studi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh)

0 0 6