4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila- sila Pancasila sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 4.1.16 Menceritakan kaitan antara sikap
kepahlawanan dengan makna sila Pancasila
Muatan: Bahasa Indonesia Kompetensi
Indikator
3.7 Mengagali pengetahuan baru yang didapat dari teks nonfiksi
3.7.1 Menyebutkan informasi yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional
Indonesia
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri 4.8 Mempresentasikan informasi yang
diperoleh melalui bahasa lisan dan tulisan tentang pahlawan nasional Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional Indonesia.
2. Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu mepresentasikaninformasi yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional Indonesia.
3. Setelah berdiskusi dan melakukan simulasi, siswa mampu menjelaskan kaitan sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila.
4. Setelah berdiskusi dan melakukan simulasi, siswa mampu mempresentasikan kaitan antara sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila.
5. Setelah berdiskusi dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mmapu mengidentifikasi ciri-ciri cedera luka dan lepuh dan bagaimana penanggulangannya.
6. Setelah berdiskusi dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mempraktikkan penanggulangan cedera luka dan lepuh dan dalam kehidupan sehari-hari.
D. Materi
1. Nama-nama pahlawan Nasional Indonesia. 2. Contoh sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila.
3. Ciri-ciri cedera luka dan lepuh. 4. cara penanggulangan cedera luka dan lepuh.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber :
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
2. Media :
Peralatangambarvideo yang relevan internet.
Teks dan Gambar Ir. Soekarno
Software Pengajaran dari JGC untuk kelas 4 semester 2.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan
Pembacaan Teks Pancasila.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu
yang relevan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti
o Siswa diminta mengamati gambar dan informasi yang terdapat dalam buku siswa, seperti gambar dan teks berikut.
o Untuk memancing rasa ingin tahu mereka, siswa diminta menulis pertanyaan sebanyak mungkin tentang Ir.
Soekarno. o Siswa ditugaskan mencari informasi dari berbagai sumber
tentang Ir.Soekarno untuk menjawab pertanyaan tersebut. o Siswa diminta menuliskan informasi penting dalam bentuk
...... menit
peta pikiran yang telah disediakan di buku siswa.
o Siswa diminta mempresentasikan peta pikiran dalam kelompok.
o Siswa membaca teks yang terdapat dalam buku siswa dan menjawab pertanyaan.
o Siswa diminta mempresetasikan jawaban mereka dalam kelompok.
A. Berlatih
