Indikator Pencapaian Kompetensi LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SEMESTER KHUSUS TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Lokasi: SMA NEGERI 1 SEWON Jalan Parangtritis km 5 Bangunharjo, Sewon Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta, 5

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I Tahapan Kegiatan Waktu Pendahuluan  Apersepsi : Kilas balik materi SMPMTs  Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran. 15 Kegiatan Inti Mengamati  Memahami berbagai pengertian Geografi dari berbagai tokoh.  Memahami ilmu penunjang geografi.  Memahami ruang lingkup dari Geografi Menanya  Melakukan Tanya jawab mengenai pengertian geografi, ruang lingkup dan ilmu penunjang geografi. Mengumpulan data  Mengumpulkan informasi tambahan tentang fenomena geosfer dalam ruang lingkup geografi  Membandingkan pengertian geografi dari berbagai tokoh. Mengasosiasi  Menyimpulkan dengan pendapat sendiri definisi geografi.  Memberikan penegasan pada materi pengertian geografi dan ruang lingkup geografi dan meluruskan jika terjadi salah konsep Mengomunikasikan  Secara berkelompok menyampaikan definisi para ahli geografi  Secara individu menyampaikan pengertian dan contoh fenomena ruang lingkup geografi 100 Penutup  Guru memberikan tugas individu kepada peserta didik untuk mencari 10 definisi geografi.  Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang kurang dipahami. 20 Pertemuan II Tahapan Kegiatan Waktu Pendahuluan  Apersepsi: Menyapa kemudian mendata kehadiran peserta didik.  Mengumpulkan tugas 10 definisi para ahli dan membahasnya kembali  Mengulang materi sebelumnya ruang lingkup, ilmu penunjang geografi  Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran. 30 Kegiatan Inti Mengamati  Mendengarkan penjelasan mengenai 10 konsep esensial geografi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.  Memberikan kritik kepada penjelasan guru secara saksama dan mencatat hal-hal penting. Menanya  Memberikan tes secara lisan untuk dapat membuat contoh salah satu penerapan konsep esensial geografi dalam kehidupan sehari-hari.  Menyiapkan contoh konsep geografi dalam kehidupan sehari- hari masing-masing untuk diberi penilaian. Mengumpulan data  Dengan menggunakan permainan talking stick guru melakukan tanya jawab mengenai penerapan 10 konsep esensial dalam kajian geosfer.  Aktif dalam memberikan pertanyaan dan membuat jawaban tentang konsep geografi. Mengasosiasi  Menganalisis hubungan antara konsep geografi dengan contoh nyata di kehidupan sehari-hari.  Menyimpulkan tentang konsep geografi berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Mengkomunikasikan  Mengkomunikasikan hasil tanya jawab dalam bentuk laporan dan membacakan laporannya.  Memberikan penegasan pada materi yang harus dikuasai peserta didik dan meluruskan jika terjadi salah konsep. 85 Penutup  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  Bersama-sama menarik kesimpulan materi. 20 Pertemuan III Tahapan Kegiatan Waktu