Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
presentasi dalam bentuk powerpoint
MENGOMUNIKASIKAN
12. Menyajikan mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya yang telah dikemas dalam bentuk power point
13. Kelompok lain diminta memberi pertanyaan atau
tanggapan atas presentasi yang telah dilakukan. Penutup
KESIMPULAN
1. Beberapa perwakilan kelompok diminta membuat
kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dibahas.
2. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah untuk
diselesaikan, mencari pengertian ilmu ekonomi menurut para ahli yang lain.
3. Peserta didik diberikan post test.
REFLEKSI 4.
Peserta didik bersama guru merefleksi tentang proses pembelajaran hari ini dengan mengemukakan hal
yang disukai dan tidak disukai. Atau ha-hal yang dirasa kurang sesuai.
5. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi
pertemuan selanjutnya mengenai biaya peluang dan skala prioritas dalam rangka mengatasi masalah
ekonomi.
6. Setelah pembelajaran selesai berdoa membaca
hamdalah 15 menit
5. Alat Media Sumber Pembelajaran
a. Kartu soal dan jawaban Make a Match
b. Lembar penilaian
c. Buku Pegangan Kurikulum 2013 Ekonomi
d. Lembar Kerja Siswa
e. BUKU pengantar ilmu ekonomi Makro Sadono sukirno.
6. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes lisan 2. Prosedur Penilaian :
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan
penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
No. Aspek yang Dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran
b. Bersikap kritis dan bekerjasama
dalam diskusi kelompok. c.
Disiplin dalam mengerjakan tugas. Pengamatan
Selama pembelajaran
2. Pengetahuan
a. Memahami definisi ilmu ekonomi,
pembagian ilmu
ekonomi dan
prinsip-prinsip ilmu ekonomi. Pengamatan dan kerja
kelompok Selama diskusi dan
permainan Setelah diskusi dan
No. Aspek yang Dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
b. Membedakan definisi ilmu ekonomi
menurut pendapat para ahli. c.
Memberikan contoh profesi yang termasuk dalam pembagian ilmu
ekonomi. d.
Memberikan contoh penerapan prinsip-prinsip ilmu ekonomi.
permainan
3. Keterampilan
Terampil memahami, membedakan definisi, pembagian dan prinsip-
prinsip ilmu ekonomi serta pemberian contoh dengan
memasangkan antara kartu soal dan jawaban secara cepat dan tepat.
Pengamatan Penyelesaian tugas dan
saat diskusi berlangsung
7. Instrumen Penilaian
Penilaian 1.
Aspek dan Instrumen penilaian Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada
kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian danatau pilihan ganda.
2. Contoh Instrumen Terlampir
Pretest: Pada pertemuan pertama peserta didik diberikan pretest untuk menjelaskan pengetahuan yang
dimilikinya mengenai definisi ilmu ekonomi saat di sekolah menengah pertama. Post test:
Peserta didik secara individu mengerjakan kartu soal yang diberikan oleh guru yaitu: Jelaskan dan bedakan definisi ilmu ekonomi menurut para ahli ekonomi
Lembar kerja kelompok
No S o a l Kunci Jawaban
Penskoran 1. Ekonomi
berasal dari
bahasa Yunani
yaitu “oikonomia”
yang merupakan
gabungan dari dua kata yaitu oikos
rumah
tangga dan
nomos aturan
atau pengelolaan.
Jadi ekonomi adalah aturan
atau
cara pengelolaan
rumah tangga. Definisi
menurut siapakah ini?
Xenophon 10 : Tepat dan cepat sekali
8 : Tepat dan cepat 6 : Tepat dan cukup cepat
4 : Tepat dan kurang cepat 2 : Tidak tepat
No S o a l Kunci Jawaban
Penskoran 2. Ekonomi adalah suatu
