Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur

19 Buku Guru Bahasa Indonesia Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. Materi tahapan-tahapan yang dapat ditemukan ialah dari sumber bacaan seperti buku, koran, dan majalah. Misalnya, buku tentang keterampilan menulis atau mengarang. Tahapan-tahapan yang dapat ditemukan dalam buku tersebut adalah: a. menentukan topik, b. menentukan tujuan, c. mengumpulkan data, d. menyusun kerangka, e. mengembangkan kerangka, f. koreksi dan revisi, dan g. menulis naskah. Tahapan-tahapan yang telah didapatkan tersebut, dikembangkan menjadi tulisan baru misalnya diberi judul kiat praktis menulis, langkah-langkah mudah dalam mengarang, atau judul lainnya sesuai isi teks. Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran.

C. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur

Ind 1 Mengungkapkan kembali struktur teks prosedur. Ind 2 Mengungkapkan kembali aspek kebahasaan teks prosedur. PROSES PEMBELAJARAN C KEGIATAN 1 Mengungkapkan Kembali Struktur Teks Prosedur Petunjuk untuk Guru Pada bagian ini, peserta didik dibimbing untuk mampu menganalisis teks prosedur dengan tahapan mengungkapkan kembali struktur dan kebahasaan dari teks prosedur yang telah dibaca. Kelas XI SMAMASMKMAK 20 Untuk dapat menganalisis, peserta didik diarahkan dahulu pada kegiatan membaca. Instruksi yang dapat diberikan kepada peserta didik di antaranya sebagai berikut. a. Bacalah sekurang-kurangnya tiga teks prosedur yang bersumber dari surat kabar, majalah, ataupun internet. b. Catatlah sumber teks tersebut. c. Kemukakan garis besar isi setiap teks. Berikut adalah teks yang bisa disajikan kepada peserta didik dalam menganalisis dan mengungkapkan struktur teks prosedur. Kiat Menata Rambut Pendek Gaya rambut bob pendek kini mulai disukai lagi. Meski terlihat sederhana, untuk gaya rambut seperti itu juga diperlukan perawatan yang benar. Ada beberapa langkah dan cara yang harus kamu lakukan untuk merawat rambut pendek dengan baik, yaitu sebagai berikut.

1. Keringkan dengan Handuk

Banyak orang yang mengeringkan rambut pendeknya dengan cara mengacak-acaknya dengan handuk agar air cepat meresap. Padahal cara ini bisa membuat rambut mudah patah. Keringkan rambut sambil dipijat perlahan.

2. Gunakan Produk Styling

Gunakan produk styling dan perawatan rambut seperti serum untuk menyehatkan akar rambut. Produk perawatan rambut yang alami akan membuat rambut kamu terlihat bersinar dan indah. Rambut juga tampak halus dan memberikan extra glow. Pastikan menggunakannya di batang rambut.

3. Blow dry dari Akar Rambut Terlebih Dahulu

Saat akan melakukan blow dry pada rambut pendek kamu, pastikan memulainya dari akar rambut. Gunakan sisir sikat bulat dan pengering rambut, lalu arahkan hair dryer ke bagian akar. Gunakan sisir dengan ukuran yang benar karena sikat yang lebih besar akan memberikan sedikit kurva ke gaya rambut bob kamu.

4. Tambahkan kesan bervolume terisi penuh

Kembangkan dan blow dry rambut bagian depan untuk mendapatkan kesan bervolume. Dengan begitu, rambut kamu akan terlihat terisi penuh. Sumber: Surat Kabar Kompas dengan pengubahan Sumber: www.rambutterbaru.com Gambar 1.5 Model rambut bob. 21 Buku Guru Bahasa Indonesia Tugas 1 Setelah kamu membaca teks tersebut, selanjutnya ikutilah instruksi di bawah ini 1. Jelaskanlah struktur pembentuk teks tersebut secara jelas 2. Simpulkan teks tersebut berdasarkan kelengkapan strukturnya 3. Tuliskan hasil telaah kelompokmu dalam format penilaian seperti berikut ini pada lembar terpisah atau buku kerjamu Struktur Teks Prosedur Penjelasan a. Tujuan ……………………………………………………… b. Langkah-langkah ……………………………………………………… c. Penegasan ulang ……………………………………………………… Simpulan …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 4. Pajanglah hasil pekerjaan kelompokmu di depan kelas atau papan tulis 5. Mintalah kelompok lain untuk mengunjungi pajangan itu untuk memberikan penilaian dan komentar-komentar Aspek Bobot Skor Komentar a. Kelengkapan bagian-bagian jawaban 25 b. Kejelasan dalam penyampaian 25 c. Kefektifan kalimat 25 d. Ketetapan ejaantanda baca 25 Jumlah 100 Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. 1. Struktur pembentuk teks prosedur ialah a tujuan merupakan hasil akhir yang akan dicapai; b langkah-langkah adalah cara-cara yang ditempuh agar tujuan tercapai; dan c penegasan ulang adalah bagian yang berisi tentang pengulangan pernyataan yang digunakan untuk meyakinkan pembaca. 2. Simpulan jawaban peserta didik menyesuaikan dengan struktur pembentuk dari teks tersebut. Kelas XI SMAMASMKMAK 22 3. Pada jawaban ini, peserta didik menelaah teks berjudul “Kiat Menata Rambut Pendek” Telaah tersebut meliputi sruktur teks prosedur yaitu tujuan, langkah- langkah, dan penegasan ulang. 4. Pada jawaban ini, hasil pekerjaan peserta didik dipajang atau ditampilkan di papan tulis atau di depan kelas. 5. Pada jawaban ini, hasil pekerjaan yang telah ditampilkan atau di pajang dikomentari oleh teman-teman lain dengan bobot nilai 0 s.d. 25 meliputi kelengkapan bagian-bagian jawaban, kejelasan dalam penyampaian, kefektifan kalimat, dan ketepatan ejaantanda baca. Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran. PROSES PEMBELAJARAN C KEGIATAN 2 Mengungkapkan Unsur Kebahasaan Teks Prosedur Petunjuk untuk Guru Pada bagian ini, peserta didik dibimbing mengenai aspek kebahasaan dalam teks prosedur. Aspek kebahasaan perlu dipahami dan dikuasai oleh peserta didik dalam membuat sebuah tulisan. Jika peserta didik menguasai aspek kebahasaan dalam sebuah tulisan maka isi yang ditulisnya akan mudah dipahami oleh pembaca. Aspek kebahasaan dalam teks prosedur memiliki ciri sebagai berikut. a. Banyak menggunakan kata-kata kerja perintah imperatif. Kata kerja imperatif antara lain harus, pastikan jangan, hindari, ceritakanlah, jadilah, tunjukanlah, dan gunakanlah. Bentuk Dasar ImbuhanPartikel Bentukan Kata pasti -kan pastikan tunjuk -kan tunjukkan cerita -kan ceritakan hindar -i hindari jadi -lah jadilah b. Banyak menggunakan kata-kata teknis yang berkaitan dengan topik yang dibahasnya. Apabila teks tersebut berkenaan dengan masalah komunikasi, akan digunakan istilah-istilah komunikasi pula, misalnya tanya jawab, kontak mata, pewawancara, verbal, nonverbal, bahasa tubuh, dan negosiasi. 23 Buku Guru Bahasa Indonesia c. Banyak menggunakan kata penghubung konjungsi partikel yang bermakna penambahan, seperti selain itu, pun, kemudian, selanjutnya, oleh karena itu, lalu, setelah itu, dan di samping itu. d. Banyak menggunakan kata-kata persuasif. Berikut adalah contoh kalimatnya. • Penggunaan bahasa yang baik juga menjadi keharusan. • Singkatnya, akan lebih baik bila kita mampu menampilkan sikap yang antusias, verbal, maupun nonverbal. • Ini wajar karena bersikap pasif dan menyerahkan segala sesuatu pada pihak perusahaan tidak akan menambah nilai kita di mata pewawancara. • Pewawancara sangat menghargai kandidat yang mampu menentukan nominal gaji yang ia harapkan karena dianggap bisa melakukan penilaian atas kemampuannya dan tugas-tugas yang akan dilakukan. e. Apabila prosedur itu berupa resep dan petunjuk penggunaan alat, akan digunakan gambaran rinci tentang benda dan alat yang dipakai, termasuk ukuran, jumlah, dan warna. Kaidah kebahasaan Teks Prosedur Deskripsi Alat Pernyataan Persuasif Kata Kerja Imperatif Kata Teknis Konjungsi Penjumlahan Bagan 1.2 Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur Tugas 2 1. Manakah pernyataan-pernyataan di bawah ini yang menggunakan kata kerja imperatif? a. Banyak sahabat sangat menyenangkan. b. Perlu kesantunan di dalam menjalin komunikasi. c. Sangat berkesan apabila bertemu dengan seorang sahabat lama. d. Sering terjadi salah pengertian apabila kita bertegur sapa dalam bahasa yang berbeda. e. Orang seringkali tidak percaya diri kalau harus berkenalan dengan orang asing. Kelas XI SMAMASMKMAK 24 2. Pilihlah salah satu topik di bawah ini Secara berkelompok tuliskanlah 3 – 4 kalimat yang menggunakan kata kerja imperatif berkaitan dengan salah satu topik tersebut. Topik Langkah-langkah Sumber 1. Mengatasi kemalasan dalam belajar. ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… 2. Membentuk kekompakan antarsiswa dalam kelas. ……………………… ……………………… 3. Cara hemat dalam membelanjakan uang jajan. ……………………… ……………………… 4. Menghindari konlik dengan kerabat dan tetangga. ……………………… ……………………… 5. Kiat mudah dalam membentuk pribadi yang mandiri. ……………………… ……………………… Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. 1. Di bawah ini yang menggunakan kata kerja imperatif ditandai dengan huruf tebal. a. Banyak sahabat sangat menyenangkan. b. Perlu kesantunan di dalam menjalin komunikasi. c. Sangat berkesan apabila bertemu seorang sahabat lama. d. Sering terjadi salah pengertian apabila kita bertegur sapa dalam bahasa yang berbeda. e. Orang seringkali tidak percaya diri kalau harus berkenalan dengan orang asing. 2. Memilih satu topik dari lima topik yang disediakan. Kemudian, menuliskan 3 – 4 kalimat dengan menggunakan kata kerja imperatif. Kiat Mudah dalam Membentuk Pribadi yang Mandiri. Kolom Langkah-langkah: a. Selalu memotivasi diri sendiri. b. Tidak mudah putus asa dan menyerah ketika hasil tidak sesuai dengan yang diharapkan. c. Jangan mudah bergantung kepada orang lain. d. Selalu memiliki semangat terus belajar. e. Menjalin hubungan yang baik dengan orang terdekat. 25 Buku Guru Bahasa Indonesia Kolom Sumber: Media internet: www.oaseindonesia.comartikel17635-cara-ampuh-menjadi- pribadi-yang-mandiri.html Tugas Individual 1. Bacalah sebuah teks prosedur lainnya Kamu bisa mendapatkan teks tersebut dari surat kabar, majalah, buku, ataupun internet. 2. Identiikasilah struktur dan kaidah kebahasaan teks tersebut 3. Sajikan laporan hasil kegiatan kamu dalam format tabel seperti berikut Kamu mengerjakan tugas ini di buku kerjamu. Judul Teks : ....... Sumber : ....... Tema : ....... Aspek Pembahasan a. Struktur 1. Tujuan …………………………… 2. Langkah-langkah …………………………… 3. Penegasan Kembali …………………………… b. Kaidah 1. Kata Kerja Imperatif …………………………… 2. Konjungsi …………………………… 3. Pernyataan Persuasif …………………………… 4. Kata Teknis …………………………… 5. Gambaran BendaAlat …………………………… Simpulan …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. 1. Pada jawaban ini, peserta didik ditugaskan untuk membaca teks prosedur lain, bukan hanya yang ada di dalam buku ini. Melainkan, teks prosedur yang diperoleh dari bahan bacaan lainnya, yaitu di surat kabar, majalah, buku, ataupun di internet. 2. Pada jawaban ini, peserta didik mengidentiikasi struktur dan kebahasaan sesuai dengan yang telah dijelaskan. 3. Pada jawaban ini, peserta didik menyajikan hasil laporan mengenai teks prosedur yang dibaca dari sumber bacaan lain. Penyajiannya meliputi aspek yang analisis struktur dan kaidah kebahasaan dan pemberian simpulan. Kelas XI SMAMASMKMAK 26 Judul Teks : Prosedur Pemasangan Listrik secara Online Sumber : http:www.materikelas.com201510teks-prosedur-kompleks- pengertian.html Tema : Kemudahan dalam Sarana Online 1. Struktur a. Tujuan Teks ini bertujuan untuk memberikan kemudahan kepada masyarakat khsusnya dalam pemasangan listrik secara online tanpa harus pergi ke tempat yang dituju. b. Langkah-langkah 1 Buka URL http:www,pln,co,idpbpd. Di sana kamu diharuskan mengisi data pelanggan dan data pemohon. Isilah dengan lengkap disertai alamat email dan juga nomor telepon yang dapat dihubungi. 2 Jika kamu ingin berlangganan listrik pasca bayar, daya listrik terendah yang diizinkan adalah 6.600 VA. Di bawah itu, kamu harus berlangganan listrik pra bayar. 3 Setelah mengisi data dan menyimpannya, sistem komputer PT PLN akan mengirimkan email pemberitahuan kepada email kamu disertai nominal yang harus kamu bayar disertai kode transaksi. 4 Masukkan kode transaksi tersebut malalui form yang tersedia di http: www,pln,co,idpbpdkonirmasi,php. 5 Sistem komputer PT PLN akan kembali mengirimkan email pemberitahuan kepada kamu disertai nominal jumlah yang harus kamu bayar Nomor Registrasi kode bayar. 6 Setelah itu, kamu harus melakukan pembayaran. Pembayaran dapat dilakukan di kantor pos, bank, ATM, dan loket resmi yang telah bekerja sama dengan PT PLN. Pembayaran dilakukan selambat-lambatnya 30 hari setelah pendataran secara online. 7 Untuk membayar lewat ATM, kamu dapat memilih ‘Pembayaran Listrik’, kemudian pilih ‘Non Taglis’. Kamu cukup memasukkan 13 digit nomor registrasi, kemudian nama kamu akan tampil di layar dengan jumlah nominal yang harus kamu bayar. 8 Pemasangan akan dilakukan selambat-lambatnya 5 lima hari kerja setelah pembayaran. Syaratnya, rumah tersebut tidak jauh dari tiang listrik yang sudah berdiri serta telah terpasang instalasi listrik. 9 Jika pada hari keenam belum juga terpasang, kamu bisa bertanya atau komplain ke hotline PT PLN di nomor 123. 10 Untuk memeriksa status pendataran, kamu dapat memeriksanya di URL http:www.pln.co.idpbpdStatus.php. 11 Perlu diingat, PT PLN juga melarang kamu memberikan uang atau tip bagi petugas yang memasang sambungan listrik di rumah kamu. 27 Buku Guru Bahasa Indonesia c. Penegasan Kembali Perlu diingat, PT PLN juga melarang kamu memberikan uang atau tip bagi petugas yang memasang sambungan listrik di rumah kamu. 2. Kaidah a. Kata Kerja Imperatif 1 Buka URL http:www,pln,co,idpbpd. Di sana kamu diharuskan mengisi data pelanggan dan data pemohon. Isilah dengan lengkap disertai alamat email dan juga nomor telepon yang dapat dihubungi. 2 Masukkan kode transaksi tersebut melalui form yang tersedia di http: www,pln,co,idpbpdkonirmasi,php. 3 Perlu diingat, PT PLN juga melarang kamu memberikan uang atau tip bagi petugas yang memasang sambungan listrik di rumah kamu. b. Konjungsi 1 Setelah mengisi data dan menyimpannya, sistem komputer PT PLN akan mengirimkan email pemberitahuan kepada email kamu disertai nominal yang harus kamu bayar disertai kode transaksi. 2 Setelah itu, kamu harus melakukan pembayaran. Pembayaran dapat dilakukan di kantor pos, bank, ATM, dan loket resmi yang telah bekerja sama dengan PT PLN. Pembayaran dilakukan selambat-lambatnya 30 hari setelah pendataran secara online. 3 Pemasangan akan dilakukan selambat-lambatnya 5 lima hari kerja setelah pembayaran. Syaratnya, rumah tersebut tidak jauh dari tiang listrik yang sudah berdiri serta telah terpasang instalasi listrik. 4 Jika pada hari keenam belum juga terpasang, kamu bisa bertanya atau komplain ke hotline PT PLN di nomor 123. c. Pernyataan Persuasif 1 Jika kamu ingin berlangganan listrik pasca bayar, daya listrik terendah yang diizinkan adalah 6.600 VA. Di bawah itu, kamu harus berlangganan listrik pra bayar. 2 Untuk membayar lewat ATM, kamu dapat memilih ‘Pembayaran Listrik’, kemudian pilih ‘Non Taglis’. Kamu cukup memasukkan 13 digit nomor registrasi, kemudian nama kamu akan tampil di layar dengan jumlah nominal yang harus kamu bayar. 3 Untuk memeriksa status pendataran, kamu dapat memeriksanya di URL http:www.pln.co.idpbpdStatus.php. d. Kata Teknis 1 Untuk membayar lewat ATM, kamu dapat memilih ‘Pembayaran Listrik’, kemudian pilih ‘Non Taglis’. Kamu cukup memasukkan 13 digit nomor registrasi, kemudian nama kamu akan tampil di layar dengan jumlah nominal yang harus kamu bayar. 2 Pemasangan akan dilakukan selambat-lambatnya 5 lima hari kerja setelah pembayaran. Syaratnya, rumah tersebut tidak jauh dari tiang listrik yang sudah berdiri serta telah terpasang instalasi listrik. Kelas XI SMAMASMKMAK 28 e. Gambaran BendaAlat 1 Setelah mengisi data dan menyimpannya, sistem komputer PT PLN akan mengirimkan email pemberitahuan kepada email kamu disertai nominal yang harus kamu bayar disertai kode transaksi. 2 Sistem komputer PT PLN akan kembali mengirimkan email pemberitahuan kepada kamu disertai nominal jumlah yang harus kamu bayar Nomor Registrasi kode bayar. 3. Simpulan Adanya fasilitas secara online, berbagai aktivitas semakin dipermudah, misalnya dalam pemasangan listrik ini. Cukup dengan membuka alamat URL http:www.pln.co.idpbpd di komputer atau laptop dan mengikuti prosedur yang ada di alamat tersebut, kita tidak harus pergi ke tempat yang akan dituju untuk melakukan pemasangan listrik.

D. Mengembangkan Teks Prosedur


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

69 1618 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 417 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 377 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 237 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 345 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 488 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 430 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 277 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 446 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 511 23