29
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Terselenggaranya program PPL atau Magang III, merupakan jalan bagi mahasiswa untuk mengetahui kondisi sebuah instansi, khususnya instansi pendidikan
secara nyata.PPL kali ini berperan sebagai wadah bagi mahasiswa untuk mengaktualisasikan pengembangan diri sebagai calon tenaga pendidik untuk dapat
memahami kondisi nyata di sekolah. Sehingga nantinya mahasiswa dapat menerapkan baik konsep pendidikan,
maupun pengalaman disiplin ilmu yang sudah didapatkan dibangku perkuliahan ke dalam dunia pendidikan secara nyata. Mahasiswa dituntut untuk tampil dan
berkompeten secara profesional saat lulus dari perguruan tinggi. Pelaksaan kegiatan PPL atau Magang III oleh mahasiswa UNY secara
umum terkhusus Bimbingan dan Konseling UNY di SMA Negeri 1 Pleret, yang dimulai pada tanggal 18 Juli sampai dengan 15 September 2016, secara umum dapat berjalan
dengan lancar. Hal ini bisa dilihat dari program-program kerja PPL individu yang tertulis dalam matrik program kerja PPL telah terlaksana. Berdasarkan pelaksanaa
kegiatan PPL atau Magang III di SMA Negeri 1 Pleret yang telah dilalui, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Pada umumnya pelaksanaan program PPL atau Magang III individu berjalan
dengan baik. Program-program kegiatan PPL dapat direalisasikan. 2.
Kegiatan PPL atau Magang III memberikan suatu pengalaman yang nyata dan berharga, sehingga pengalaman tersebut bisa menjadi ilmu yang akan dikaji ulang
di bangku kuliah. 3.
Kegiatan-kegiatan yang ditujukan untuk mempersiapkan PPL seperti pembelajaran mikro dan observasi merupakan hal yang sangat penting untuk
membantu mahasiswa lebih memahami kondisi sekolah dan mempersiapkan pelaksanaan PPL.
4. Meningkatkan pemahaman terhadap karakteristik lingkungan dan karakterisitik
siswa di lapangan yang sangat penting untuk diperhatikan dalam suksesnya pelaksanaan pelayanan program BK.
5. Pelaksanaan PPL membantu mahasiswa untuk memahami bahwa tugas seorang
pengajar bukan hanya mengajar di kelas saja, namun juga kegiatan administrasi sekolah dan kegiatan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar lainnya.
30
Dalam hal ini, di SMA Negeri 1 Pleret kegiatan-kegiatan pendukung tersebut diwujudkan dengan tugas-tugas piket seperti sidak pintu gerbang, tugas piket
guru, tugas piket perpustakaan, dan tugas piket UKS. 6.
Pelaksanaan PPL membantu mahasiswa untuk memahami bahwa keselarasan dari tiap-tiap unsur di sekolah baik dari segi fisik maupun non fisik termasuk program,
peraturan, pendidik, peserta didik, dan lain-lainnya sangat dibutuhkan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang kondusif serta hasil belajar yang
optimal. 7.
Pelaksanaan PPL membantu mahasiswa untuk menemukan masalah-masalah yang nyata dalam dunia pendidikan. Masalah-masalah tersebut dapat berasal dari
berbagai faktor dan untuk menanganinya diperlukan ketrampilan dan kinerja profesional sebagai pendidik.
8. Proses layanan bimbingan klasikal akan berjalan lancar apabila didukung oleh
adanya kesiapan guru dan penerimaan dari peserta didik, adanya hubungan yang harmonis anatar guru dan peserta didik, dan tersedianya sarana dan prasarana
yang memadai. 9.
Kegiatan PPL merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat sebagai bekal dalam melangkah ke dalam dunia kerja pada bidang pendidikan sesuai keahlian ilmunya.
10. Seorang pendidik perlu memahami karakter peserta didik yang diampunya.
11. Hambatan-hambatan yang ada selama PPL atau Magang III hendaknya disikapi
Kategori