KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan apresiasi kepada kelompok dan peserta didik yang berprestasi
Guru menginformasikan pada peserta didik untuk mempelajari untuk pertemuan berikutnya; ketidakpastian
pengukuran yang tidak diukur secara langsung, serta praktikum pengukuran massa dan pengukuran arus.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 13 Menit
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
3. Teknik penilaian : pengamatan saat presentasi, portofolio
4. Instrumen penilaian : lembar hasil kerja peserta didik
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar H. Media :
Lembar Diskusi Peserta Didik I.
Alat Bahan : Papan Tulis
Spidol J. Sumber Belajar :
a. Fisika SMA Kelas X Kurikulum 2013 Erlangga, Marthen Kanginan b. Internet
Magelang, ................... 2016 Guru Mata Pelajaran Fisika
Mahasiswa
Dra. Diana Atika Ernisiswati Abidaturrosyidah
NIP: 19580810 198203 2 015 NIM: 13302241063
RPP 7 – Listrik Statis XII IPA 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA Negeri 4 MAGELANG Mata Pelajaran : Fisika
Kelas Semester : XII IPA 2 I Materi Pokok
: Listrik Statis Alokasi Waktu
: 2 JP 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
B. Kompetensi
Menformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar
C. Tujuan Pembelajran
a. Peserta didik mampu mendefinisikan medan listrik dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi medan listrik
b. Peserta didik mampu menghitung nilai medan listrik pada suatu titik yang dipengaruhi oleh banyak muatan
c. Peserta didik mampu menurunkan persamaan medan listrik dari persamaan gaya coulomb, maupun persamaan hukum gauss
d. Peserta didik mampu menentukan medan listrik pada bola konduktor e. Peserta didik mampu menurunkan persamaan potensial listrik
f. Peserta didik mampu menghitung besar potensial listrik
D. Materi Pembelajaran
a. Medan Listrik b. Kuat medan listrik oleh baanyak muatan
c. Persamaan hukum Gauss d. Medan pada bola
e. Potensial Listrik
E. Model dan Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Cooperative
b. Metode
: Ceramah, presentasi, diskusi kelompok F. Kegiatan Pembelajaran
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
KEGIATAN PENDAHULUAN
Guru membuka pelajaran dengan salam, dan menanyakan kesiapan peserta didik
Guru menanyakan PR yang telah diberikan kemarin, menanyakan poin yang sulit
20 menit
