i
x
= jumlah data hasil pengukuran n = banyaknya pengulangan
Error =
∆� ̅̅̅̅
�̅
x 100 c. Cara menuliskan hasil pengukuran
d. Ketelitian alat ukur
D. Model dan Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Cooperative b.
Metode : Presentasi, diskusi kelompok,
ceramah E. Kegiatan Pembelajaran
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
KEGIATAN PENDAHULUAN
Guru menyiapkan alat untuk praktikum di labolatorium Guru mengucapkan salam, mempersilakan peserta didik untuk
berdoa dan memeriksa kehadiran peserta didik Guru memberikan pertanyaan apersepsi sebagai motivasi,
“Sebutkan alat ukur panjang yang telah kalain kenal di SMP” “Dari alat-alat ukur tersebut, manakah yang paling teliti?”
15 menit
KEGIATAN INTI
Peserta didik menempatkan diri menjadi ke dalam kelompok praktikumnya pada pertemuan lalu.
Guru menuliskan tabel hasil pengamatan praktikum pertemuan lalu Perwakilan kelompok mengisi tabel tersebut sesuai dengan hasil
pengukurannya Guru menawarkan pada satu kelompok yang sudah siap, untuk
mempresentasikan hasil praktikum pengukurannya. Peserta didik memperhatikan dan menanggapi presentasi oleh
kelompok tersebut Guru menanyakan jawaban pertanyaan dari LKPD, satu kelompok
menjawab satu pertanyaan pada LKPD secara acak. Jumlah soal pada LKPD sama dengan jumlah kelompok peserta didik
Guru memberikan penguatan mengenai ketidakpastian, ketelitian alat ukur, serta cara penulisan hasil pengukuran tunggal dan
berulang. 30 menit
KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan apresiasi kepada kelompok dan peserta didik yang berprestasi
Guru menginformasikan pada peserta didik untuk mempelajari untuk pertemuan berikutnya; ketidakpastian
pengukuran yang tidak diukur secara langsung, serta praktikum pengukuran massa dan pengukuran arus.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 13 Menit
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
3. Teknik penilaian : pengamatan saat presentasi, portofolio
4. Instrumen penilaian : lembar hasil kerja peserta didik
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar H. Media :
Lembar Diskusi Peserta Didik I.
Alat Bahan : Papan Tulis
Spidol J. Sumber Belajar :
a. Fisika SMA Kelas X Kurikulum 2013 Erlangga, Marthen Kanginan b. Internet
Magelang, ................... 2016 Guru Mata Pelajaran Fisika
Mahasiswa
Dra. Diana Atika Ernisiswati Abidaturrosyidah
NIP: 19580810 198203 2 015 NIM: 13302241063
