1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian Rancangan Penelitian

14

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

Lokasi dan waktu penelitian dilaksanakan di SMA Negeri Sumpiuh pada kelas XI semester genap tahun ajaran 20082009.

B. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri Sumpiuh semester genap yang terdiri tiga kelas yaitu XI IPA 1, XI IPA 2, dan XI IPA 3. 2. Sampel Sampel dalam penelitian ini diambil secara random, karena semua populasi mempunyai karakteristik yang sama, sehingga setiap kelas mempunyai kesempatan untuk dipilih menjadi sampel. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen I, yaitu kelas XI IPA 1 yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan strategi Question Student Have, dan kelas eksprimen II, yaitu kelas XI IPA 3 yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan strategi diskusi informasi.

C. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini meliputi : 1. Variabel bebas : strategi pembelajaran Question Student Have. 2. Variabel terikat : kualitas pembelajaran keaktifan siswa dan hasil belajar siswa.

D. Rancangan Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian Randomized Group Postest-Only Design. Dalam rancangan ini diambil dua kelompok dari populasi, yaitu kelompok eksperimen I dan kelompok eksperimen II. Kelompok eksperimen I dikenai variabel perlakuan tertentu dalam jangka waktu tertentu, dan dikenai pengukuran yang sama yaitu melalui tes tertulis dengan soal yang sama dengan kelompok eksperimen II. Perbedaan yang timbul dianggap bersumber pada variabel perlakuan. Dalam penelitian ini kelompok eksperimen I dikenai perlakuan pembelajaran dengan menggunakan strategi Question Student Have , sedangkan kelompok eksperimen II dalam proses pembelajarannya menggunakan strategi diskusi informasi. Rancangan penelitian ini digambarkan pada tabel 1 sebagai berikut: Tabel 1. Desain Pelaksanaan Penelitian Kelompok Perlakuan Pengukuran Eksperimen I Eksperimen II X 1 X 2 Evaluasi Evaluasi Keterangan : X 1 : Pembelajaran strategi pembelajaran Question Student Have X 2 : Pembelajaran dengan strategi diskusi informasi

E. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan strategi pembelajaran aktif teknik question student have untuk meningkatkanperhatian siswa dalam pembelajaran matematika ( penelitian tindakan kelas di MTs Jamiyyah Islamiyah)

0 5 239

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik question student have terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 11 Tangerang Selatan

0 4 240

Analisis Keterampilan Bertanya Siswa pada Konsep Gerak dengan Strategi Pembelajaran Question Student Have

3 49 274

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPANSTRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA MATA PELAJARAN IPS Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Strategi Question Student Have Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII D SMP Negeri I Juwirin

0 2 14

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA MATA PELAJARAN IPS Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Strategi Question Student Have Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII D SMP Negeri I Juwir

0 3 12

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADUKAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT HAVE QUESTION Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Posing Dipadukan Strategi Pembelajaran Student Have Question Terhadap Kepercayaan Diri Dan Ha

0 1 16

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN Perbandingan Pembelajaran Strategi Question Student Have Dengan Learning Starts With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Po

0 2 15

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN Perbandingan Pembelajaran Strategi Question Student Have Dengan Learning Starts With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Po

0 2 15

PENGGUNAAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DIKOLABORASIKAN DENGAN STRATEGI ROLE PLAYING SEBAGAI Penggunaan Strategi Question Student Have Dikolaborasikan Dengan Strategi Role Playing Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Pkn Pada Siswa

0 1 16

(ABSTRAK) PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DI SMA NEGERI SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS.

0 0 2