Tahap Pelaksanaan siklus II

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Pemaparan hasil games tournamens diatas dapat diketahui kelompok terbaik dengan perolehan bintang paling banyak menjadi tim super. Perolehan bintang dengan skor urutan kedua menjadi tim pandai. Dan yang mendapatka poin paling sedikir menjadi tim baik. Perbedaan point tersebut disebabkan karena kurangnya kesempatan siswa pada setiap kelompok yang menyebabkan kelompok tidak berjalan dengan baik. Dalam hal ini yang tidak berjalan adalah saat berdiskusi dan saat menyelesaikan tugassoal dari guru. Pada akhir pembelajaran guru memberikan soal postest dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa setelah pembelajaran melalui Strategi Cooperatve Learning tipe Teams Games Tournaments pada tema 5 pengalamanku dilaksanakan dikelas I MI Darul Ulum Mojosarirejo Drijorejo Gresik digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Pengamatan sikap siklus II No. Induk Nama siswa Kerja sama Keak Tifan Mengh argai Tagg. jawab Kman dirian B C B C B C B C B C 1. 1521 Ahmad Ivan I. v v v v v 2. 1522 Ahmad Revan N v v v v v 3. 1523 Ceisya Tegar R. v v v v v 4. 1524 Dirga Bagus S v v v v v 5. 1525 Farikhatul Laily v v v v v 6. 1526 Fatchul Nuri Salafi v v v v v 7. 1527 Fatku Ramadani v v v v v 8. 1528 Iftida’ul Hasanah v v v v v 9. 1529 Jamal Baha’udin v v v v v 10. 1530 Jordan tri A. v v v v v 11. 1531 Leyla Nouriya E. v v v v v 12. 1532 Maratus Sholikhah v v v v v 13. 1533 Moch.ali Gunawan v v v v v 14. 1534 Muhammad Aditya v v v v v 15. 1535 Muh. Amilul kahfi v v v v v 16. 1536 M. farel Sistiawan v v v v v 17. 1537 Nur Azizah v v v v v 18 158 Rizky Mutiara C. v v v v v 19. 1539 Sultan Amir K. v v v v v 20. 1540 Yeni Dwi Ariyanti v v v v v 21. 1541 Anggi Arya S. v v v v v digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Penilaian Prestasi Hasil Diskusi siklus II No. Induk Nama siswa aspek Skor nilai Kerapian Keindahan Warna 1. 1521 Ahmad ivan I B B B B B 2. 1522 Ahmad revan N. B B B B B 3. 1523 Ceisya tegar R. B B B B B 4. 1524 Dirga bagus s. C B B B B 5. 1525 Farikhatul laily B B B B B 6. 1526 Fatchul nuri salafi C C C C C 7. 1527 Fatku ramadani B C B B B 8. 1528 Iftida’ul khasanah C B B B B 9. 1529 Jamal baha’udin C B B B B 10. 1530 Jordan afghani C B B B B 11. 1531 Leyla nouriya E. B B B B B 12. 1532 Maratus sholikhah B C B B B 13. 1533 Moch.ali gunawan C B C C C 14. 1534 Muhammad aditya B B B C B 15. 1535 Muh. amilul kahfi B C C C B 16. 1536 Muh.farel sistiawan B C B B B 17. 1537 Nur azizah B B C B B 18. 1538 Rizky mutiara cinta B B C B B 19. 1539 Sultan amir khulail B C B B B 20. 1540 Yeni dwi ariyanti B B B B B 21. 1541 Anggi arya saputra B C C C C digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Penilaian Membuat Karya Seni No. Induk Nama siswa aspek Skor nilai Kerapian Keindahan Warna 1. 1521 Ahmad ivan I B B B B B 2. 1522 Ahmad revan N. B B B B B 3. 1523 Ceisya tegar R. B B B B B 4. 1524 Dirga bagus s. B B B B B 5. 1525 Farikhatul laily B B B B B 6. 1526 Fatchul nuri salafi B C C C C 7. 1527 Fatku ramadani B B B B B 8. 1528 Iftida’ul khasanah B B B B B 9. 1529 Jamal baha’udin B B B B B 10. 1530 Jordan afghani B B B B B 11. 1531 Leyla nouriya E. B B B B B 12. 1532 Maratus sholikhah B B B B B 13. 1533 Moch.ali gunawan B C C C C 14. 1534 Muhammad aditya B B B B B 15. 1535 Muh. amilul kahfi B B B B B 16. 1536 Muh.farel sistiawan B B B B B 17. 1537 Nur azizah B B B B B 18. 1538 Rizky mutiara cinta B B B B B 19. 1539 Sultan amir khulail B B B B B 20. 1540 Yeni dwi ariyanti B B B B B 21. 1541 Anggi arya saputra B B B B B

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

The Effectiveness of Using Teams Games Tournaments (TGT) in Teaching Reading of Narrative Text, (A Quasi-Experimental Study at the Second Year Students of SMPN I Pakuhaji)

0 10 0

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI 01 METRO UTARA

0 15 93

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI 01 METRO UTARA

0 10 167

PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERISTIWA ALAM.

0 2 40

MODEL KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI MADRASAH IBTYDAI’IYAH DARUL ULUM MOJOSARIREJO GRESIK.

0 0 98

Keywords :Teams Games Tournaments type, Learning outcomes PENDAHULUAN - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 10 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2008/200

0 0 8