Hipotesis 1 Hipotesis 2 Hipotesis 3 Pembahasan Hasil Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id � ℎ� �� � �� , maka � diterima. Selanjutnya jika diperoleh � ℎ� �� � �� maka koefisien korelsi yang diujikan adalah signifikan, sedangkan jika � ℎ� �� � �� maka koefisien korelasi yang diujikan tidak signifikan. Penelitian ini diperoleh � ℎ� �� , � �� , maka dapat disimpulkan bahwa � ditolak yang berarti bahwa terdapat hubungan antara bakat skolastik, relasi ruang dan penalaran abstrak dengan hasil belajar Matematika. Selanjutnya diperoleh � ℎ� �� , � �� , , maka dapat disimpulkan bahwa koefisien korelasi antara bakat skolastik, relasi ruang dan penalaran abstrak dengan hasil belajar Matematika bernilai signifikan.

C. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Hipotesis 1

Setelah dianalisis korelasi hasilnya menyebutkan bahwa terdapat hubungan antara bakat skolastik dengan hasil belajar Matematika siswa kelas VIII semester II SMP Negeri 2 Turen. Karena dalam penelitian telah terungkap bahwa � pada hipotesis yang pertama terbukti, hal ini ditunjukkan nilai � ℎ� �� , � �� , . Setelah dilakukan uji koefisien korelasi, ternyata koefisien korelasi yang diujikan signifikan karena � ℎ� �� , � �� , . Hal tersebut menunjukkan bahwa koefisien korelasi yang diujikan tersebut signifikan. Perolehan ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara bakat skolastik dengan hasil belajar Matematika siswa.

2. Hipotesis 2

Hasil yang didapat dari uji yang telah dilakukan sebelumnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara relasi ruang dengan hasil belajar Matematika siswa kelas VIII semester II SMP Negeri 2 Turen. Dalam pembuktian ini mengungkap bahwa � pada hipotesis yang kedua ditolak dan � terbukti adanya. Pembuktian ini ditunjukkan dengan telah ditemukannya nilai � ℎ� �� , yang lebih besar daripada digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id � �� , . Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara relasi ruang dengan hasil belajar Matematika siswa. Selanjutnya mengenai uji signifikan menunjukkan bahwa � ℎ� �� , � �� , , sehingga koefisien yang diujikan adalah signifikan. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara relasi ruang dengan hasil belajar Matematika siswa dan hubungan tersebut adalah signifikan adanya.

3. Hipotesis 3

Pengujian mengenai hipotesis 3 dalam penelitian telah terungkap bahwa � pada hipotesis telah terbukti adanya. Hal ini ditunjukkan dengan nilai dari � ℎ� �� , � �� , . Sedangkan untuk nilai � ℎ� �� , � �� , . Maka dapat disimpulkan secara keseluruhan terdapat hubungan yang signifikan antara penalaran bastrak dengan hasil belajar Matematika siswa.

4. Hipotesis 4