digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
sama halnya dengan tes bakat skolastik dan tes relasi ruang sebelumnya.
Uji relaibilitas tes penalaran abstrak berlandaskan pada kesimpulan yang menyatakan bahwa, jika
�
ℎ� ��
�
��
berarti instrumen soal penalaran abstrak adalah reliabel. Sebaliknya jika
�
ℎ� ��
lebih besar dari
�
��
berarti instrumen penalaran abstrak adalah tidak reliabel. Uji reliabilitas menghasilkan nilai
�
ℎ� ��
, . Jika dibandingkan dengan
�
��
, maka �
ℎ� ��
, �
��
, .
Karena �
ℎ� ��
, �
��
, ,
maka dapat
disimpulkan bahwa tes penalaran abstrak adalah reliabel adanya.
2. Hasil Uji Coba Variabel Dependen
Variabel dependen yang dimaksud adalah tes hasil belajar Matematika. Tes hasil belajar Matematika pada penelitian ini
diberikan dalam bentuk soal uraian yang berjumlah 7 butir soal. Berikut akan dijelaskan mengenai uji validitas isi, uji validitas
empirik dan uji reliabilitas pada instrumen tes hasil belajar Matematika.
a. Uji Validitas Isi Tes Hasil Belajar Matematika
Tes hasil belajar Matematika ini dilakukan uji validitas isi seperti halnya pada bakat skolastik, relasi
ruang dan penalaran abstrak sebelumnya. Validitas isi hasil belajar dimaksudkan untuk menguji seberapa baik tidaknya
suatu instrumen dan kesesuaian instrumen tes hasil belajar Matematika dengan teori yang ada, serta seberapa tepatkah
kisi-kisi yang diajukan untuk megetahui kemampuan hasil belajar Matematika siswa SMP. Uji validitas isi instrumen
tes hasil belajar Matematika dilakukan oleh 2 dosen ahli dari Prodi Pendidikan Matematika PMT, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam PMIPA, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan FTK UIN
Sunan Ampel Surabaya. Kedua validator menyimpulkan bahwa ketujuh butir tes hasil belajar adalah layak untuk
diujikan dalam penelitian.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
b. Uji Validitas Empirik Tes Hasil Belajar Matematika
Seperti yang telah dikemukakan sebelumnya bahwa instrumen tes hasil belajar Matematika berbentuk tes
uraian dengan jumlah butir soal tes adalah sebanyak butir soal uraian. Tes hasil belajar dalam penilaiannya
menggunakan skala − pada masing-masing butir soal.
Sehingga rentang skor teoritik bernilai antara sampai dengan
. Perolehan perhitungan validitas empirik tes hasil belajar diperoleh nilai
�
ℎ� ��
dan �
ℎ� ��
. Sedangkan untuk mencari
�
��
dan �
��
, berdasar pada dengan �� =
dan taraf signifikan . Pencarian �� sama
halnya dengan pencarian pada bakat skolastik, relasi ruang dan penalaran abstrak
Instrumen tes hasil belajar Matematika diperoleh 7 butir soal valid dan semua soal dapat digunakan pada
penelitian eksperimen. Berikut ini rincian kevalidan butir soal hasil belajar dalam tabel 4.4:
Tabel 4.4 Hasil Validitas Empirik Tes Hasil Belajar
No. Item
�
ℎ� ��
�
��
�
ℎ� ��
�
��
Status 1
0,575 0,283
4,279 2,012
Valid 2
0,506 0,283
3,572 2,012
Valid 3
0,577 0,283
4,302 2,012
Valid 4
0,627 0,283
4,896 2,012
Valid 5
0,736 0,283
6,607 2,012
Valid 6
0,757 0,283
7,057 2,012
Valid 7
0,684 0,283
5,708 2,012
Valid
Hasil validitas yang diperoleh sebelumnya akan diuji reliabilitas. Pengujian reliabilitas akan dipilih butir soal
yang bernilai valid. Karena kesemua butir soal valid, maka kesemua butir soal akan diuji reliabilitas.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
c. Uji Reliabilitas Tes Hasil Belajar Matematika