7
Saat ini ada yang beranggapan bahwa kegiatan-kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah cukup memperbaiki bahkan meningkatkan
prestasi siswa. Dugaan ini tidak sempurna benar, yang dibuktikan oleh hasil penelitan dari Suryana 2004 bahwa siswa dalam hal ini sebagai pengguna jasa
langsung dalam kaitannya dengan upaya layanan bimbingan dan konseling di sekolah melalui guru pembimbing. Hal ini dapat disimpulkan bahwa tidak sedikit
dari siswa yang menggunakan atau memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling untuk mengerti tentang kemampuan dirinya sehingga dapat
mengembangkan potensi yang dimilikinya
2.2.3. Macam-macam Pemanfaatan Layanan Bimbingan dan Konseling
Oleh Siswa
Pelaksanaan pelayanan BK yang baik dan terprogram memlaui dengan pemahaman tentang layanan dan dilaksanakan oleh tenaga ahli konselor.
Dalam prosesnya layanan BK diarahkan untuk pengembangan individu yang akhirnya mampu membimbing diri sendiri dalam menghadapi permasalahannya.
Dalam Depdiknas 2008 bidang bimbingan dan konseling untuk sekolah menengah atas dibagi atas empat bidang yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar
dan karier. Berdasarkan empat bidang bimbingan diatas macam-macam pemanfaatan layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh siswa
meliputi:
a. Bidang Bimbingan Pribadi
1 Pemanfaatan layanan BK dalam memantapkan sikap dan kebiasaan diri yang positif.
2 Pemanfaatan layanan BK dalam pengembangan wawasan dalam beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
8
3 Pemanfaatan layanan BK dalam pemantapan bakat dan minat yang dimiliki.
4 Pemanfaatan layanan BK dalam penyesuaian diri.
5 Pemanfaatan layanan BK dalam penyelenggaraan hidup sehat jasmani dan rohani.
6 Pemanfaatan layanan BK dalam mengarahkan diri sesuai dengan keputusan yang
diambil. b.
Bidang Bimbingan Sosial 1
Pemanfaatan layanan BK dalam penempatan kemampuan berkomunikasi secara efektif. 2
Pemanfaatan layanan BK dalam kemampuan menerima dan menyampaikan pendapat serta berargumentasi
3 Pemanfaatan layanan BK dalam kemampuan bertingkah laku sosial di rumah, sekolah
dan masyarakat. 4
Pemanfaatan layanan BK dalam pemahaman tentang kondisi dan peraturan sekolah. 5
Pemanfaatan layanan BK dalam penyelesaian konflik dengan lingkungan sosial dan orientasi keluarga.
c. Bidang Bimbingan Belajar
1 Pelaksanaan layanan BK dalam memantapkan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif,
efisien serta produktif. 2
Pelayanan layanan BK dalam penguasaan materi program belajar pengenalan program kurikulum di sekolah
3 Pelayanan layanan BK dalam pemahaman dan pemanfaatan lingkungan fisik di sekolah
4 Pelayanan layanan BK dalam pemilihan jurusan dan orientasi belajar di perguruan
tinggi. 5
Pelayanan layanan BK dalam pemantapan disiplin belajar dan berlatih. d.
Bidang Bimbingan Karier 1
Pemanfaatan layanan BK dalam proses memperoleh informasi tentang pendidikan yang lebih tinggi.
2 Pemanfaatana layanan BK dalam memperoleh informasi dan orientasi terhadap dunia
kerja. 3
Pemanfaatan layanan BK dalam memperoleh informasi tentang pengembangan karier. 4
Pemanfaatan layanan BK tentang pemahaman diri yang sesuai dengan karier yang hendak dikembangkan.
2.2.4. Kebutuhan Siswa Akan Layanan Bimbingan dan Konseling
