Kegiata n
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu f menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Pertemuan 3 : 5x 45 menit
tujuan pelajaran 3 Kegiata
n Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendah u luan
Orientasi, motivasi dan apersepsi Ketua kelas memimpin do
’a pada saat pembelajaran akan dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun
kemampuan produk Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini
sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata gambar teknik
mesin
Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta metodenya.
10 menit
Kegiata n Inti
11. ORIENTASI MASALAH Mengamati, Menanya
Guru menanyakan kepada siswa tentang garis pemotongan, panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan.
Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang pemberian pada hasil gambar
potongan
Peserta didik secara berkelompok berdiskusi membahas permasalahan berdasarkan hasil pengamatan tentang
pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan yang
disajikan Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau pada
sumber belajar berkaitan dengan pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan pada hasil gambar potongan kemudian merumuskan permasalahannya
12. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI Menanya,
Mengumpulkan Informasi Berbasis
pengalaman peserta
didik tentang
garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan
Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis
informasi tentang
garis pemotongan,panah
pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan
160 menit
Kegiata n
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang berkaitan dengan pemberian garis pemotongan,panah
pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan dari berbagai sumber.
Peserta didik berdiskusi memverifikasi tentang garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan pada hasil gambar potongan
Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan materi diskusi garis pemotongan,panah pemotongan dan
huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan
13.
PENGUMPULAN DATA
MELALUI EKSPERIMEN
Mengumpukan Informasi, Menalar Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait dengan
pengetahuan konseptual tentang garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil
gambar potongan Guru menugaskan peserta didik melakukan pekerjaan
menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan
Peserta didik melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan pada hasil gambar potongan menggunakan peralatan gambar teknik mesin
Guru melakukan tutorial kelompok. Peserta didik melakukan penilaian terhadap pekerjaan
mengenai pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar
potongan yang sudah dilakukan.
14.
PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN Menalar, Mengkomunikasikan
Guru menugaskan revisi pekerjaan menggambar tanda dan letak gambar potongan
Peserta didik
melakukan revisi
hasil pekerjaan
menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan
sesuai standar
Kegiata n
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Peserta didik
mempresentasikanmemaparkan hasil
melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil
gambar potongan pada kelompok lain
Peserta didik memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul pada saat presentasi.
Peserta didik memberikan masukan dan menerima masukan
15.
MENGANALISIS PROSES
INKUIRI Mengomunikasikan, Menalar
Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan melakukan
pekerjaan menggambar
garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan pada hasil gambar potongan secara lisan.
Peserta didik mensimulasikan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan pada hasil gambar potongan yang telah dibuat oleh masing-masing kelompok
Peserta didik mengamati dan memberikan tanggapan terhadap setiap kelompok penyaji
Peserta didik membuat simpulan tentang pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol
pemotongan pada hasil gambar potongan .
Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
10. Kegiatan guru bersama peserta didik : 1. Membuat rangkumansimpulan pelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi.
5. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis dengan waktu maksimal 60 menit, dan
seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis. 6. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya 7. Guru mrnyampaikan rencana pembelajaran dapa
pertemuan berikutnya 10
Menit
Kegiata n
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 8. Guru
mengakhiri kegiatan
belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 9. Kegiatan guru :
g melakukan penilaian h merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
i menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
I. Penilaian Pembelajaran,Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian a. Tes Tertulis
b. Tes untuk kerja 1. Instrumen Penilaian
Lampiran 2. Analisis Hasil Penilaian
a Penilaian hasil belajar
No Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap a. Terlibat aktif dalam
pembelajaran gambar teknik
b. Bekerjasama dalam
kegiatan c. Toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif. Pengamatan
Selama pembelajaran dan saat diskusi
2. Pengetahuan Tes tertulis
Penyelesaian tugas individu 3.
Keterampilan Unjuk kerja
Penyelesaian tugas dan saat diskusi
b Aturan Penilaian No
Komponen yang dinilai Penilaian
Bobot Jumlah
X Y
X + Y 1.
Ketrampilan Kebenaran gambar – 10
6
