Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

Kegiata n Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan Guru menugaskan peserta didik melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan Peserta didik melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan menggunakan peralatan gambar teknik mesin Guru melakukan tutorial kelompok. Peserta didik melakukan penilaian terhadap pekerjaan mengenai pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan yang sudah dilakukan. 4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN Menalar, Mengkomunikasikan Guru menugaskan revisi pekerjaan menggambar tanda dan letak gambar potongan Peserta didik melakukan revisi hasil pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan sesuai standar Peserta didik mempresentasikanmemaparkan hasil melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan pada kelompok lain Peserta didik memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul pada saat presentasi. Peserta didik memberikan masukan dan menerima masukan 5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI Mengomunikasikan, Menalar Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan secara lisan. Kegiata n Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Peserta didik mensimulasikan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan yang telah dibuat oleh masing-masing kelompok Peserta didik mengamati dan memberikan tanggapan terhadap setiap kelompok penyaji Peserta didik membuat simpulan tentang pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan . Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 1. Kegiatan guru bersama peserta didik : 1. Membuat rangkumansimpulan pelajaran 2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 4. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal- hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi. 5. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis. 6. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya 7. Guru mrnyampaikan rencana pembelajaran dapa pertemuan berikutnya 8. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. 2. Kegiatan guru : a melakukan penilaian b merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik c menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 10 Menit Pertemuan 2 : 5x 45 menit  tujuan pelajaran 2 Kegiata n Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendah u luan Orientasi, motivasi dan apersepsi  Ketua kelas memimpin do ’a pada saat pembelajaran akan dimulai 10 menit Kegiata n Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk  Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata gambar teknik mesin  Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta metodenya. Kegiata n Inti

6. ORIENTASI MASALAH Mengamati, Menanya

Guru menanyakan kepada siswa tentang garis pemotongan, panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang pemberian pada hasil gambar potongan Peserta didik secara berkelompok berdiskusi membahas permasalahan berdasarkan hasil pengamatan tentang pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan yang disajikan Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau pada sumber belajar berkaitan dengan pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan kemudian merumuskan permasalahannya

7. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI Menanya,

Mengumpulkan Informasi Berbasis pengalaman peserta didik tentang garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi tentang garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang berkaitan dengan pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan dari berbagai sumber. Peserta didik berdiskusi memverifikasi tentang garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan 160 menit Kegiata n Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan materi diskusi garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan 8. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN Mengumpukan Informasi, Menalar Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait dengan pengetahuan konseptual tentang garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan Guru menugaskan peserta didik melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan Peserta didik melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan menggunakan peralatan gambar teknik mesin Guru melakukan tutorial kelompok. Peserta didik melakukan penilaian terhadap pekerjaan mengenai pemberian garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan yang sudah dilakukan. 9. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN Menalar, Mengkomunikasikan Guru menugaskan revisi pekerjaan menggambar tanda dan letak gambar potongan Peserta didik melakukan revisi hasil pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan sesuai standar Peserta didik mempresentasikanmemaparkan hasil melakukan pekerjaan menggambar garis pemotongan,panah pemotongan dan huruf atau simbol pemotongan pada hasil gambar potongan pada kelompok lain Peserta didik memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yang muncul pada saat presentasi. Peserta didik memberikan masukan dan menerima masukan