Kerangka Pemecahan Masalah

A. Kerangka Pemecahan Masalah

Berdasarkan survei pertama yang telah kami lakukan yaitu pada tanggal 05 Mei 2016, kami menemukan beberapa hal mengenai kelebihan dan kelemahan Desa Pamagersari ini sebagai desa pengabdian. Desa Pamagersari berada tepat di pusat Kecamatan Jasinga, di mana akses untuk ke pemerintahan, pasar, dan sebagainya sangat terjangkau. Hal ini menjadikan Desa Pamagersari dapat menjangkau semua keperluan. Sumber daya alam yang melimpah juga terdapat di Desa Pamagersari, walaupun sudah termasuk pusat kecamatan, Desa Pamagersari masih mempunyai persawahan dan kebun yang luas yang bisa menguntungkan masyarakat Desa Pamagersari apabila dimanfaatkan dengan baik. Dikarenakan Desa Pamagersari merupakan pusat Kecamatan Jasinga, banyak penduduk asli Desa Pamagersari maupun penduduk luar desa yang melakukan kegiatan perdagangan di sini. Banyak sekali toko-toko dan masyarakat yang berjualan sehari-harinya.

Walaupun berda di kawasan urban dan tergolong sangat strategis, Desa Pamagersari masih kesulitan untuk mengakses air bersih. Air bersih yang berasal dari sumur atau pompa jumlahnya sangat sedikit, apalagi jika sedang musim kemarau. Warga cenderung menggunakan air yang berasal dari sungai untuk memenuhi kebutuhan hidup, walaupun kondisi air di sungai tidak layak dan terkontaminasi dengan sampah-sampah yang menumpuk di pinggir sungai.

Untuk penjelasan yang lebih rinci, berikut dijelaskan analisis SWOT Desa Pamagersari berdasarkan bidang-bidang yang telah disebutkan di Bab

I.

Tabel 4. 1: Matriks SWOT Bidang Kebersihan dan Kesehatan

Matriks SWOT 01. BIDANG KEBERSIHAN DAN KESEHATAN

Internal STRENGTHS (S) WEAKNESSES (W)

- Beberapa

warga - Kurangnya kepedulian

masyarakat akan

peduli

mengenai

membuang sampah

kebersihan

dan

pada tempatnya dan

menggunakan

masalah kebersihan PAM sebagai sumber - Sampah

air

yang

air bersih.

menumpuk di pinggir

- Tersedianya sarana

sungai dibiarkan

dan

prasarana

semakin menumpuk.

yang - Tidak adanya

terjangkau

dan

transportasi angkutan

memadai.

sampah yang menjadi alat

pembuangan sambah-sampah

di pinggir sungai. - Masyarakat

yang beraktivitas sehari-hari

menggunakan air di sungai yang di mana sampah-sampah menumpuk.

- Kurangnya ketersediaan

akan banyaknya tong sampah di beberapa titik.

- Masyarakat yang sering menggunakan

air sungai sebagai sumber

bersih untuk Eksternal

air

melakukan kegiatan sehari-hari. OPPORTUNITIES STRATEGI (SO)

STRATEGI (WO) (O) - Terdapat materi - Menjaga

hubungan - Kami menyediakan untuk

beberapa tong sampah melakukan

dengan baik dan

untuk disebarluaskan penyuluhan

sopan kepada aparat

tempatkan di kebersihan dan masyarakat sehingga

wilayah yang tidak ada kesehatan.

tong sampah dan - Mempunyai

dengan adanya proker

sampah-sampah yang kontak dengan terbantu

menumpuk di sekitar toko

dengan

tempat yang tidak ada menyediakan

yang bantuan

yang

keberadaan akan tong tong

masyarakat

dan

sampah. sesuai dengan lakukan.

sampah aparat

setempat

- Kami mengadakan bentuk

yang - Meningkatkan penyuluhan kepada kelompok kami kesadaran masyarakat

anak-anak mengenai inginkan.

kebersihan dan tata - Adanya

akan

pentingnya

cara mencuci tangan dukungan dari kebersihan

kesehatan

dan

menggunakan sumber Kepala

Desa lingkungannya. air bersih. 36 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari Desa lingkungannya. air bersih. 36 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari

pihak aparat desa untuk

mewujudkan adanya

keberadaan transportasi

untuk mengangkut sampah. - Penyuluhan

akan edukasi

mengenai kebersihan air dan lingkungan

yang diadakan minimal satu bulan sekali.

- Mengajarkan dan melakukan aksi nyata kepada anak-anak serta warga untuk tidak membuang

sampah sembarangan ke sungai yang akan berdampak dengan ketidakbersihan

air sungai.

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) - Ketidaksesuaian - Menasihati

dan - Memberikan aksi nyata waktu

dalam menanamkan sifat yang benar kepada pengadaan tong membuang

sampah siswa-siswi SD dengan sampah.

tempat membuang sampah - Terdapat

jajan

ke

kepada kepada tempatnya. kendala dalam murid-murid sekolah

sampah

- Menjadi penghubung pengadaan

aparat desa transportasi

- Pihak aparat desa antara

berkoordinasi kepad a dengan warga sehingga angkutan

untuk masalah dana untuk sampah

warga

(baik mengumpulkan uang transportasi angkutan dari

pihak demi transportasi sampah dapat aparat

desa, sampah untuk sampah terselesaikan.

warga,

dan dapat disalurkan ke - Memberikan

kelompok kkn tempat pembuangan pengetahuan mengenai kami).

akhir sampah.

ketidaksehatan air sungai yang tidak bersih untuk kehidupan sehari- hari kepada

warga Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 37 warga Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 37

 Pengadaan Tong Sampah  Penyuluhan Kebersihan dan Tata Cara Mencuci Tangan

yang Baik dan Benar

Tabel 4. 2: Matriks SWOT Bidang Pendidikan

Matriks SWOT 02. BIDANG PENDIDIKAN

Internal STRENGTHS (S) WEAKNESSES (W)

- Masih banyaknya - Kurangnya buku-buku

guru-guru

yang bacaan yang siswa-siswi

mempunyai

miliki di sekolah.

keterampilan

dan -

Kurangnya sarana dan

tujuan

untuk prasarana mendukung

mencerdaskan anak- untuk kegiatan membaca

anak yang masih anak-anak.

perlu bimbingan dan -

Kurangnya minat baca pengajaran seorang buku yang isinya penuh

guru.

dengan bacaan saja.

Birokrasi yang sangat - Tidak

tersedianya

mudah dan tidak

bimbingan belajar.

dipersulit mengenai

- Anak-anak yang masih

banyak menonton - Kemudahan dalam tontonan film dan TV menyediakan

perizinan.

yang bukan merupakan

prasarana

yang

konsumsi untuk usia

dibutuhkan dalam

mereka.

program.

- Tidak adanya penyuluhan

- Tingginya

atau seminar motivasi

keantusiasan murid-

yang

memberikan

untuk pengalaman kepada diajarkan oleh kakak siswa-siswi SD, SMP,

murid

maupun SMA. - Sudah

pentingnya pendidikan

38 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari 38 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari

tinggat

pendidikan SMA. - Lokasi kegiatan yang Eksternal

terjangkau.

OPPORTUNITIES STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) (O) - KKN kami telah - Kami

membantu - Kami membantu untuk mempunyai

mengadakan pelajaran buku

kegiatan

belajar

tambahan kepada siswa- untuk ditaruh

bacaan

mengajar di SDN 01

siswa untuk mereka yang di lemari taman - Kami mengadakan

dan 02 Jasinga.

ingin membaca dan baca

mengerjakan Pekerjaan kelompok KKN

yang

seminar motivasi di

Rumah (PR). kami buat.

SMPN 01 Jasinga

menyediakan - Terdapat

- Kami memberikan - Kami

inventaris berupa buku- anggota KKN

pengetahuan

dan

buku bacaan yaitu buku kami

pengalaman

yang

pengetahuan, buku mempunyai

yang

kami miliki kepada

cerita, buku do’a-do’a, dan kemampuan

anak-anak sehingga

buku-buku keagamaan. ahli di beberapa

mereka bersemangat

mengadakan bidang materi - Memupuk

untuk belajar .

- Kami

pemutaran film anak- pelajaran.

tali

anak agar mereka lebih - Tersedianya

silatuhrami

yang

menyukai film anak-anak fasilitas

baik kepada pihak

dibandingkan film atau diperlukan

yang

sekolah dan guru-

sinetron untuk orang dalam

guru.

dewasa. pengadaan

melakukan kegiatan

- Kami

program mengajar yang menonton film

akan membantu guru- edukasi

dari guru dalam memberikan pihak

KKN materi pelajaran. kelompok kami

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) - Anak-anak yang - Mengajak anak-anak - Memberikan lebih menyukai untuk

pengetahuan akademik sinetron

gemar

non akademik dibandingkan

sehingga mereka tidak dengan

membaca buku di

mendapatkan anak-anak.

film rumah pintar kami.

bosan

- Pengelolaan taman pelajaran tambahan Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 39

- Seringnya

setelah pelajaran di tontonan

baca mini yang kami

sekolah dangdut di Desa anak-anak.

sediakan

untuk

- Mengajar anak-anak dan Pamagersari.

- Menyediakan buku- masyarakat untuk - Ketidaktersedia buku bacaan dari

mengelola dan menjaga nya dana dalam mulai

taman baca mini kami. membangun

buku

akademik maupun - Memperlihatkan dan dan

menanamkan kepada diri mewujudkan

non akademik.

- Memberikan anak-anak bahwa taman baca.

tontonan berupa film

membaca itu adalah

edukasi yang dapat

kegiatan yang meng-

memberikan pesan

asyik-kan.

dan nilai moral.

Dari matriks SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program- program sebagai berikut:

 Kegiatan Rumah Pintar  Kegiatan mengajar di SDN 01 dan 02 Jasinga  Kegiatan seminar motivasi di SMPN 01 Jasinga  Kegiatan pengadaan taman baca mini  Kegiatan pemutaran film edukasi untuk anak-anak

Tabel 4. 3: Bidang Sarana dan Prasarana

Matriks SWOT 03. BIDANG SARANA DAN PRASARANA

Internal STRENGTHS (S) WEAKNESSES (W) - Adanya kerja sama - Kurangnya

fasilitas

antara masyarakat

prasarana yang lengkap

dan kelompok KKN

di Majelis Taklim.

kami

sehingga - Tembok Majelis yang

membantu

sudah tidak bagus.

kelancaran

dan - Tidak adanya arah atau

keberlangsungan

nama kampung, sehingga

program kerja ini.

masyarakat yang baru ke

- Adanya dukungan

sana (terutama kami)

masyarakat sekitar

tidak mengetahui arah

untuk

dan nama kampung. berbagai sarana dan - Kurang

pengadaan

indahnya

prasarana yang akan

jembatan sehingga

dibuat.

terlihat sudah usang.

- Pihak masyarakat - Cat

pada lapangan

badminton yang sudah 40 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari

yang membantu dan yang membantu dan

tidak terlihat lagi.

kegiatan pengadaan inventaris maupun perbaikan tempat seperti di Majelis dan

lapangan

badminton. - Adanya minat warga

inventaris yang akan kami lakukan.

OPPORTUNITIES STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) (O) - Kemudahan

melakukan dalam membeli melakukan program kegiatan

- Menyediakan

dan - Kami

perbaikan perlengkapan

dan terhadap sarana dan yang

perbaikan

prasarana yaitu perbaikan dibutuhkan.

pengadaan

Majelis Taklim, lapangan - Pihak Majelis - Pihak anggota laik- badminton, dan jembatan sudah menyewa laki membantu bahu- perbatasan. tukang

inventaris.

menyediakan bangunan

membahu

dalam - Kami

fasilitas di Majelis dan untuk

melakukan

Mushalla seperti buku- merenovasi sisa

perenovasian.

bacaan baik dari

buku

hasil pengetahuan umum dan renovasi

keagaaman, beberapa kelompok KKN

perangkat alat shalat, al- kami.

Qur’an, Iqra, dan - Terdapat

sebagainya. anggota yang mempunyai keahlian dalam meronavasi pada

pihak anggota

laki- laki kami. - Adanya sumbangan dari donatur

yang Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 41 yang Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 41

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) - Kurangnya

- Kami mengajak - Mengajak anak-anak dana

untuk anak-anak serta untuk bersemangat dalam melakukan

untuk mengaji. pembangunan

masyarakat

membantu dalam hal - Mengajak para pemuda dan

dan juga untuk membantu perenovasian

pengelolaan

perawatan fasilitas anak-anak dalam mengaji. sarana

dan yang telah - Membantu dalam prasarana.

melakukan pembelian - Mengajukan

disediakan.

tambahan inventaris dan

sumbangan

dana bahan-bahan yang untuk pembangunan diperlukan

untuk

dan

perenovasian perenovasian dan sarana dan prasarana pembangunan. kepada donatur baik pihak

internal

maupun eksternal. - Melakukan

pembelian pengadaan inventaris dengan efisien.

Dari matriks SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program- program sebagai berikut:

 Kegiatan pembuatan papan nama kampung  Kegiatan merenovasi Majelis  Kegiatan merenovasi lapangan badminton  Kegiatan pembuatan gapura 17 Agustus  Kegiatan pengadaan inventaris Majelis  Kegiatan merenovasi jembatan

Tabel 4. 4: Matriks SWOT Bidang Keagamaan

Matriks SWOT 04. BIDANG KEAGAMAAN

Internal STRENGTHS (S) WEAKNESSES (W) - Masih

banyaknya - Kurangnya dana untuk

masyarakat

yang

memperbaiki sarana dan

42 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari 42 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari

sarana

fasilitas ibadah yang

sudah tidak layak. - Masih

ibadah.

banyaknya - Kurang minatnya anak-

masyarakat

yang

anak apabila sehabis

mengutamakan

mengaji ada praktik

nilai-nilai agama.

shalat.

- Tersedianya - Rendahnya minat remaja

bimbingan

untuk

untuk menjalankan dan

meneruskan pengajian - Adanya Madrasah di

belajar mengaji.

khusus remaja seperti

Desa

Pamagersari,

pengajian khusus ibu-ibu

tepatnya

di

dan bapak-bapak.

Kampung

Sawah

RW 05. - Antusias masyarakat

keagamaan jika ada

Eksternal

penggeraknya seperti kakak-kakak

OPPORTUNITIES STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) (O) -Terdapat

- Mahasiswa mengadakan anggota

- Menyemangati

yang pengajian anak-anak kami yang lebih

KKN

anak-anak

bersekolah sehabis shalat Maghrib. mengerti

ingin

Madrasah sehabis - Mahasiswa mengadakan mengenai agama.

quiz dan games di akhir - semua anggota - Kami

pulang sekolah.

mengajak kegiatan pengajian. KKN kami bisa

masyarakat untuk - Mahasiswa mengadakan mengaji

praktek shalat untuk dapat

dan

mengadakan

rutin anak-anak. mengajarkannya

pengajian

shalat - Melakukan pengajian kepada

sehabis

anak- Maghrib di Majelis. untuk remaja setelah

anak. pengajian anak-anak.

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) - Anak-anak

anak- - Berkoordinasi kepada lebih menyukai

- Mengajak

remaja untuk menonton

anak yang tidak pihak

masuk atau bosan melakukan pengajian sinetron atau

sekolah Madrasah rutin seminggu sekali. bermain

belajar - Pengajaran sesi praktik daripada

untuk

mengaji di rumah

Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 43 Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 43

materi yang fun. mudah bosan.

rumah kami.

- Membuat kloter dan

- Anak-anak yang

membagi-bagi

bermain selama

pengajaran

sesuai

pengajian dan

dengan umur dan

kelompok Iqra dan

menggangu

kelompok al-Qur’an.

proses kegiatan - Memberikan pembelajaran.

pengetahuan agama dengan cara yang menyenangkan kepada anak-anak.

Dari matriks SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program- program sebagai berikut:

 Kegiatan mengadakan pengajian untuk anak-anak  Kegiatan melatih anak-anak tata cara shalat

Tabel 4. 5: Bidang Sosial Masyarakat

Matriks SWOT 05. BIDANG SOSIAL MASYARAKAT

Internal STRENGTHS (S) WEAKNESSES(W)

- Adanya

- Kurangnya minat

keterampilan

masyarakat akan

anggota

KKN kehadiran suatu kegiatan

Kacamata

dalam yang diadakan pada saat

berbagai

bidang siang hari dan pada saat

pemberdayaan

hari kerja.

ketersediaan tempat.

masyarakat

- Kurangnya minat warga mengenai seminar akan acara selain acara

dan kegiatan bazar kewirausahaan dan

yang

kami bisnis.

- Kesulitan dalam mencari - Pihak

selenggarakan.

aparat bahan-bahan praktikum

setempat

sangat terrarium.

mendukung

Eksternal

keberlangsungan dan

44 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari 44 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari

kegiatan

acara.

OPPORTUNITIES STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) (O) - Terdapat

mengadakan anggota

- Kami membuat acara - Dengan

yang seminar pelatihan terrarium dan memiliki

kewirausahaan dan cara pemasarannya. keahlian

di pemberdayaan - Mencari bahan bidang pelatihan masyarakat.

praktikum ke daerah terrarium dan di - Kegiatan

bazar yang lebih dekat sekitar bidang

dilakukan 2 kali.

Bogor.

pemasaran. - Menyebarkan - Menyiapkan barang- undangan acara ke barang sebelum KKN

masyarakat RW 02 berlangsung. dan RW 03 Desa Pamagersari.

- Memberitahukan

orang tua murid melalui murid saat pengajian dan saat di sekolah.

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) - Adanya

acara - Mengajak anak-anak - Memberikan

yang lain ketika untuk pengetahuan kepada kami

sedang memberitahukan masyarakat mengenai melakukan acara kegiatan acara kami seminar kepada ahlinya. seminar.

sehari sebelum acara - Membuat acara dengan - Barang

yang ketika setelah susunan acara yang tidak dibutuhkan

membuat peserta bosan. dalam pelatihan - Menyebarkan

kegiatan pengajian.

terrarium

selembaran brosur

melebihi

kepada masyarakat

anggaran yang dengan berkeliling sudah

ke rumah-rumah.

direncanakan. - Harga

barang tidak

sesuai Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 45 sesuai Senyuman Hangat di Desa Pamagersari | 45

Dari matriks SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program- program sebagai berikut:

 Kegiatan pelatihan terrarium dan cara pemasarannya  Kegiatan bazar

Tabel 4. 6: Matriks SWOT Bidang Seni dan Olahraga

Matriks SWOT 06. BIDANG SENI DAN OLAHRAGA

Internal STRENGTHS (S) WEAKNESSES (W)

- Antusias anak-anak - Kurangnya tenaga yang sangat tinggi pengajar yang ada untuk

karena diajarkan oleh pelatihan baris-berbaris. kakak-kakak.

- Terbatasnya dana yang

- Siswa yang memiliki dimiliki

untuk

kegemaran

pada mempunyai fasilitas yang baris-berbaris dapat akan dibutuhkan. menyalurkan

- Kurang tersedia tempat

latihan yang cukup luas. - Tersedianya tempat

kegemarannya.

- Tidak adanya lapangan

untuk

yang luas untuk bermain

menyelenggarakan

bola ataupun kegiatan

kegiatan olahraga

lainnya yang

dan seni, yaitu di

membutuhkan lapangan

GOR, pendopo,

yang luas.

maupun lapangan. - Adanya tenaga

pengajar dari pihak guru seni dan olahraga.

Eksternal OPPORTUNITIES STRATEGI (SO)

STRATEGI (WO) (O) - Terdapat

- Mengajak siswa- - Membantu memberi anggota

siswi untuk ikut pelatihan kepada anak- kelompok KKN serta dalam kegiatan anak cara baris-berbaris. kami

yang pelatihan. - Bekerja sama dengan mempunyai

- Mengajak anak-anak warga untuk mengadakan 46 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari - Mengajak anak-anak warga untuk mengadakan 46 | Senyuman Hangat di Desa Pamagersari

acara perlomba HUT

- Adanya

Kemerdekaan RI.

perlombaan - Menyemangati anak- gerak jalan se- anak untuk serius Kecamatan

dalam

melakukan

Jasinga yang apapun. diikuti

oleh anak-anak sekolahan SD, SMP, SMA dan masyarakat umum.

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) - Jarak

waktu - Mengajak - Kami menjadi fasilitator antara pelatihan masyarakat

untuk dalam kegiatan seni dan dan perlombaan berkolaborasi dalam olahraga. sangat singkat.

peringatan

HUT - Kami

menyumbang

sejumlah dana untuk - Mengingatkan

Kemerdekaan RI.

memperingati Hari

kepada

anak-anak Kemerdekaan RI di

akan

pentingnya Kampung Bojong.

pelatihan

baris- - Menjadi tenaga pengajar

berbaris

dan kurang lebih 2 minggu

mencintai

untuk melatih siswa-

kebudayaan

siswi.