RUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

Acep Andrian Subagja, 2013 Pembelajaran Model Treffinger Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Koneksi Matematis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penelitian yang dilakukan Pomalato 2005 bahwa penerapan model Treffinger dalam pembelajaran matematika memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan atau peningkatan kemampuan kreatif matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Langkah-langkah pembelajaran model Treffinger yang mendasarkan pada pengembangan pola kreativitas serta teori belajar yang melibatkan proses-proses kognitif dan afektif sangat bermanfaat bagi siswa untuk menumbuhkan kegairahan dan potensi-potensi kreatifnya. Pendapat ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Pomalato 2005 bahwa model Treffinger sangat baik diberikan kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah. Uraian di atas mendorong penulis untuk melakukan suatu penelitian yang memfokuskan pada penerapan model Treffinger dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan kemampuan koneksi matematis siswa SMP.

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan pada latar belakang masalah di atas apakah pembelajaran matematika model Treffinger meningkatkan kemampuan pemahaman dan koneksi matematis siswa? Selanjutnya rumusan masalah tersebut dijabarkan dalam pertanyaan-pertanyaan penelitian ini sebagai berikut: 1. Apakah kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional? 2. Apakah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional? 3. Apakah kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional? Acep Andrian Subagja, 2013 Pembelajaran Model Treffinger Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Koneksi Matematis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Apakah peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional? 5. Bagaimana sikap siswa terhadap penerapan pembelajaran model Treffinger?

C. TUJUAN PENELITIAN

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan, tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengkaji kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger dengan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional. 2. Mengkaji peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger dengan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional. 3. Mengkaji kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger dengan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional 4. Mengkaji peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika model Treffinger dengan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional. 5. Mendeskripsikan sikap siswa terhadap pembelajaran matematika model Treffinger.

D. MANFAAT PENELITIAN