Ikhbal Firdaus, 2014 Standar Pelayanan Minimum Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dalam penelitian
ini melakukan
langkah-langkah kerja
yang mendeskripsikan suatu objek, kejadian, ataupun fenomena sosial yang
diterjemahkan ke dalam suatu tulisan yang bersifat naratif, artinya semua data, fakta, dokumen maupun gambar dapat menggambarkan atau
menjelaskan apa, mengapa, dan bagaimana suatu kejadian tersebut terjadi untuk dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa penelitian deskriptif bertujuan
untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena apa adanya secara alami atau natural. Maka penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Dengan demikian, melalui metode penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif penelitian ini diharapkan dapat
menggambarkan Standar Pelayanan Minimum pendidikan bidang sarana dan prasarana di Sekolah Laboratorium-Percontohan UPI Bandung.
C. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional
1. Definisi Konseptual
„Definisi konseptual adalah tentang batasan tentang pengertian yang diberikan peneliti terhadap variabel-variabel konsep yang dikehendak
diukur, diteliti dan digali datanya‟. Hamidi, 2007: 25. Oleh karena itu peneliti merumuskan definisi konseptual pada penelitian ini adalah
sebagai berikut :
Standar Pelayanan Pendidikan adalah kriteria minimal tentang
sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia yang diharapkan mampu memberikan arah dan koridor
pelaksanaan bagi para penyelenggara pendidikan sehingga tujuan pendidikan nasional mampu diupayakan dengan dukungan seluruh jajaran
pelaksana dan penyelenggara pendidikan, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19, 2005: 2.
Manajemen adalah suatu proses yang dilakukan agar suatu usaha
dapat berjalan dengan baik memerlukan perencanaan, pemikiran, pengarahan, dan pengaturan serta mempergunakanmengikutsertakan
Ikhbal Firdaus, 2014 Standar Pelayanan Minimum Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
semua potensi yang ada baik personal maupun material secara efektif dan efisien, Sukarti Sururi Tim Dosen Administrasi Pendidikan, 2008:
197.
Sarana dan Prasarana Pendidikan adalah Sarana penndidikan
adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud atau tujuan, alat, media Suryosubroto, 2004. Sedangkan
prasarana pendidikan menurut Ibrahim Bafadal 2008:2 adalah semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang
pelaksanaan proses pendidikan di sekolah. 2.
Definisi Operasional
Definisi operasional adalah „suatu definisi yang diberikan kepada suatu variabel
atau konstruk
dengan cara
memberikan arti,
atau mempersepsikan kegiatan, ataupun memberikan suatu operasional yang
diperlukan untuk mengukur konstruk a tau variabel tersebut‟. Nazir dalam
Dwi Lestari 2013: 62. Panggabean dalam Dwi Lestari 2013:63 mengemukakan alasan
diperlukannya definisi operasional adalah : a.
Tuntutan adanya perbedaan setiap situasi. b.
Perlu kriteria untuk pencatatan. c.
Sebuah konsep atau objek dapat memepunyai lebih dari satu pengertian.
d. Mungkin diperlukan pengertian yang khas atau unik.
Untuk menghindari terjadinya kesalahan persepsi dan kesamaan konsep dalam mengartikan istilah dan memudahkan dalam
menganalisis berkaitan dengan judul Standar Pelayanan Minimum Pendidikan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah
Laboratorium-Percontohan UPI Bandung agar terdapat keberagaman landasan berfikir antara peneliti dengan pembaca maka perlu
dirumuskan pula definisi operasional dari penelitian ini yaitu :
Ikhbal Firdaus, 2014 Standar Pelayanan Minimum Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Standar Pelayanan Pendidikan dalam penelitian ini kriteria
minimal sarana dan prasarana pendidikan yang diharapkan mampu memberikan arah dan koridor pelaksanaan bagi para penyelenggara
pendidikan sehingga tujuan pendidikan mampu diupayakan dan dicapai dengan dukungan sarana dan prasarana yang memadai.
Manajemen dalam penelitian ini adalah suatu usaha dalam
mengelola sumber daya sarana dan prasarana pendidikan secara efektif dan efisien agar sesuai dengan standar pelayanan minimum
pendidikan yang telah ditetapkan sesuai dengan jenjangnya.
Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam penelitian ini yaitu
mencakup lahan, bangunan dan kelengkapan sarana dan prasarana yang berguna untuk menunjang dan mencapai pelaksanaan proses
pendidikan di sekolah.
D. Instrumen Peneltian