Al-Muwazanah bayna muhammad Syauqy Afandy wa Hasyim Muhammad Al-Baghdadiy fi kitabah qawa'id al-khath al-Naskhiy

‫حمد البغدادي‬
‫حمد شوقي أفندي وهاشم ّ‬
‫اموازنة بن ّ‬
‫ي كتابة قواعد اخط النّسخي‬
‫حث‬

‫مقدم إ كلية اآداب والعلوم اإنسانية جامعة شريف هداية ه اإسامية‬
‫ا كومية جاكرا استكماا متطلبات ا صول على الدرجة اجامعية اأو‬
‫)‪(S. Hum‬‬

‫إعداد‪:‬‬

‫حمد غزاي‬
‫رقم التسجيل‪180821888805 :‬‬
‫قسم اللغة العربية وآداها‬
‫كلية اآداب والعلوم اإنسانية‬

‫جامعة شريف هداية ه اإسامية ا كومية جاكرا‬
‫‪2815‬م‪1331/‬ه‬

‫ملخص‬

‫حمد البغدادي ي‬
‫حمد شوقي أفندي وهاشم ّ‬
‫حمد غزاي‪ :‬اموازنة بن ّ‬
‫كتابة قواعد اخط النّسخي‬
‫حمد‬
‫حمد شوقي أف دي وهاشم ّ‬
‫أراد الباحث أن يبحث اموازنة بن ّ‬
‫البغدادي ي كتابة قواعد ا ط الّسخي‪ .‬ومن خال ثها اول الباحث أن‬
‫ب اأئلةة‪ :‬ما هو ا ط الّسخي وما قواعد ؟ وما هو التشابه واإختاف‬
‫بن حمد شوقي أف دي وهاشم حمد البغدادي ي كتابة قواعد ا ط ال سخي؟‬
‫وإجابة اأئلةة امطروحة ول جاح ا صول عةى اأغراض امرجوة‪ ٬‬تستخدم‬
‫الباحثة طريقة البحث امكتي حبث يقوم مع امعةومات عن هذا البحث‪.‬‬
‫فأئتخدمها حةبا م ائبا امعةومات اموجودة بطريقة وصفبة‪.‬‬
‫بعد أن ة الباحث اموضوع ظهرت نتائج البحث فبما يةي‪ :‬أطةق‬
‫عةبه ائم خط ال سخ لكثرة ائتعماله ي نسخ الكت ونقةها‪ .‬أنه يساعد‬
‫الكات عةى السر بقةمه بسرعة أكثر من غر ‪ .‬وامتاز إيضاح ا روف وإظهار‬
‫ماها وروعتها‪ .‬أما التشابه واإختاف بن هاشم حمد البغدادي وحمد شوقي‬
‫أف دي ي كتابة قواعد ا ط ال سخي‪ ٬‬م ها‪ :‬التشابه ي كتابة حرف امفرد أو‬
‫ام فص ي إمالته وموضعه بث يكت فوق السطر أو حته‪ .‬أما الفرق بب هما‬
‫ي الشك بث يكون ا رف ع د شوقي مستقبما‪ ٬‬خافا هاشم بث يكون‬

‫ا رف مائا‪.‬‬

‫و‬

ABSTRAK
Moh.Gazali, Perbandinganantara Muhammad Syauqi Afandi danHasyim Muhammad
Al-Baghdadi dalam Penulisan Kaidah Khat Naskhi.
Dalam penelitian ini penulis membahas tentang perbandingan Muhammad
Syauqi Afandi dan Hasyim Muhammad Al-Baghdadi dalam Penulisan Kaidah Khat
Naskhi. Dalam pembahasannya, penulis mengajukan beberapa pertanyaan: apa itu
Khat Naskhi dan bagaimana kaidah penulisannya ? apa persamaan dan perbedaan
antara Muhammad Syauqi Afandi dan Hasyim Muhammad Al-Baghdadi dalam
penulisan kaidah Khat Naskhi ? Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut,
penulis menggunakan sejumlah sumber data yang terkai, kemudian dianalis dengan
menggunakan pendekatan deskriptif.
Dari analisis tersebut, maka ditemukan kesimpulan: khat Naskhi banyak
digunakan para penulis untuk menulis naskah kitab-kitab, dan mushaf al-Qur’an.
Diantara kelebihan khat Naskhi adalah kejelasan bentuk-bentuk hurufnya sehingga
mudah dibaca. Adapun Muhammad Syauqi dan Hasyim Muhammad Al-Baghdadi
dalam penulisan kaidah khat Naskhi, memiliki perbedaan dan persamaan.

Persamaannya adalah dalam peltakan huruf, baik huruf yang tunggal maupun huruf
bersambung. Perbedaan antara kedunya yaitu ukuran huruf-huruf tertentu, variasi
huruf bersambung, dan khat Naskhi Muhammad Syauqi Afandi terksan kaku, dan
khat Naskhi Hasyim Muhammad Al-Baghdadi terkesan lebih lentur.

‫ز‬

‫شكر وتقدير‬
‫بسم ه الرمن الرحيم‬
‫الصاة والسام‬
‫ا مد ه الذي علم القلم علم اإنسان ما م يعلم‪ ،‬و ّ‬
‫على سيدا حمد سيد العرب والعجم‪ ،‬وعلى آله وأصحابه وسائر إخوانه‬
‫وأحبائه الكاتبن ا ط العرى الكرام‪ .‬أما بعد ‪:‬‬
‫فرمة ه وتوفيقه وع ايته‪ ،‬انتهى الباحث من كتابة هذا البحث الذي‬
‫يكون شرطا من شرط ا صول على الدرجة ا امعة اأوى ي اللغة العربية‬
‫واداها ي كلية ااداب والعلوم اإنسانية جامعة شريف هداية ه اإسامية‬
‫جاكرا‪.‬‬
‫وا يفوت الباحث ي هذ الفرصة أن يقدم شكر وتقدير إى كل من‬
‫أرشد التوجيهات وال صائح وامعاونة حى أم هذا البحث‪ .‬فمن هؤاء‪:‬‬
‫‪ .1‬فضيلة عميد كلية اآداب والعلوم اإنسانية جامعة شريف هداية ه‬

‫اإسامية جاكرا اأستاذ ال ّدكتور شكران كامل اماجستر ومساعديه‪.‬‬

‫ح‬

‫‪ .2‬فضيلة رئيس قسم اللّغة العربيّة وأدابـها بكلّيّة اآداب والعلوم اإنسانية‬
‫امعة شريف هداية ه اإساميّة ا كوميّة جاكرا‪ ،‬وفضيلة سكرتر‬
‫م ة الرحيم اماجستر‪.‬‬
‫‪ .3‬فضيلة امشرف الدكتوراندوس ا اج ديدين سراج الدين أ‪.‬ر اماجستر‬
‫الّذي قد ساعد الباحث على استعارة الكتب وعلى تفضله اإشراف‬
‫على هذا البحث حيث أنه ايتم كتابته بدون توجيهاته القيمة ونصائحه‬
‫ال فيسة وإرشاداته الثمي ة فأدعو ه تعاى أن جزيه أحسن ا زاء‪.‬‬
‫‪ .4‬وفضيلة أمن امكتبة امعة شريف هداية ه اإسامية ا كومية جاكرا‬
‫ومكتبة كدونج فوستاكا ليمكا سوكا بومي‪.‬‬
‫‪ .5‬وأخرا‪ ،‬خّص الباحث بكل خضوع خالص شكر وتقدير وعظيم حيته‬
‫وغية احرامه لوالديه العزيزين‪ ،‬أبيه عثمان وأمه أس ا الذين ربّيا م ذ صغر‬

‫ط‬

‫الزاد‪ .‬فعسى ه أن يرمهما الصحة والعافية والسامة ي‬
‫وزودا خر ّ‬

‫ّ‬
‫الدنيا واآخرة‪.‬‬
‫‪ .6‬وإى ميع الزماء اأعزاء ي قسم اللغة العربية وأدابـها )‪.(KCCC BSA‬‬
‫وا أنسى أن أقدم الشكر ا زيل إى أندري إهام‪ ،‬حمد جعفر‪ ،‬أويس‬
‫القري‪ ،‬خر الأمم‪ ،‬حمد نور إمان‪ ،‬السسكي حمد حفظة‪ ،‬فيض‬
‫الرمن‪ ،‬على الصحبة والتشجيع على إمام هذا البحث‪.‬‬
‫ويرجو الباحث أن هذا البحث افع له ولغر ‪ ،‬وراجيا ايضا من اموى‬
‫سبحانه وتعاى أن جعل هذا البحث العلمي عما صا ا إنه و التوفيق عليه‬
‫توكلت وإليه أنيب‪.‬‬

‫ي‬

‫حتوات البحث‬
‫موافقة امشرف ‪ ...................................................‬ب‬
‫إقرار أصالة البحث ‪ ...............................................‬ج‬

‫قرار جنة امناقشة ‪................................................‬‬

‫ملخص ‪..........................................................‬‬


‫د‬
‫و‬

‫شكر وتقدير ‪ .....................................................‬ح‬
‫حتوات البحث ‪ ..................................................‬ك‬

‫الفصل اأول‪ :‬مقدمة‬
‫‪ .1،1‬خلفية امشكلة ‪..............................................‬‬
‫‪ .2،1‬حديد امشكلة ‪..............................................‬‬
‫‪ .3،1‬الغرض من البحث‪...........................................‬‬
‫‪ .4،1‬الدراسات السابقة ‪...........................................‬‬
‫‪ .5،1‬م هج البحث ‪...............................................‬‬
‫‪ .6،1‬خطة البحث ‪...............................................‬‬
‫‪ .1،1‬ت ظيم البحث ‪...............................................‬‬

‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪6‬‬
‫‪6‬‬

‫الفصل الثاي‪ :‬حة عن اخط العري‬
‫‪ .1،2‬تعريف ا ط العري‪9 ...........................................‬‬

‫ك‬

‫‪ .2،2‬نشأة ا ط العري‪............................................‬‬
‫‪ .3،2‬تطور ا ط العري‪............................................‬‬
‫‪ .4،2‬أنواع ا ط العري ‪............................................‬‬
‫‪ .1،4،2‬ا ط الكوي ‪.......................................‬‬
‫‪ .2،4،2‬ا ط ال سخي‪......................................‬‬
‫‪ .3،4،2‬خط الثلث‪.........................................‬‬
‫‪ .4،4،2‬خط الرقعة‪.........................................‬‬
‫‪ .5،4،2‬ا ط الديواي‪.......................................‬‬
‫‪ .6،4،2‬ا ط الفارسي‪......................................‬‬

‫‪11‬‬
‫‪18‬‬

‫‪21‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪21‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬حة سريعة عن حياة حمد شوقي أفندي وهاشم‬
‫‪ .1،3‬حمد شوقي أف دي ‪31 ..........................................‬‬
‫‪ .2،3‬هاشم حمد البغدادي ‪34 .......................................‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬اموازنة بن حمد شوقي أفندي وهاشم حمد البغدادي‬

‫ي كتابة اخط النّسخي‬
‫‪ .1،4‬نبذة عن ا ط ال سخي وقواعد ‪...............................‬‬
‫‪ .1،1،4‬تعريف خط ال سخي ‪...............................‬‬
‫‪ .2،1،4‬اريخ ا ط ال سخي ‪................................‬‬
‫‪ .3،1،4‬قواعد ا ط ال سخي ‪..............................‬‬
‫‪ .2،4‬قواعد ا ط ال سخي حمد شوقي أف دي ‪.......................‬‬
‫ل‬


‫‪39‬‬
‫‪39‬‬
‫‪38‬‬
‫‪46‬‬
‫‪53‬‬

‫‪ .3،4‬قواعد ا ط ال سخي هاشم حمد البغدادي ‪61 .....................‬‬
‫‪ .4،4‬اوجه اموازنة بن حمد شوقي أف دي وهاشم حمد البغدادي‬
‫ي الشكل ‪65 ..................................................‬‬
‫‪ .1،4،4‬اجموعة ااوى ‪ ( :‬االف ) ‪65 .........................‬‬
‫‪ .2،4،4‬اجموعة الثانية ‪( :‬الباء) ‪61 .............................‬‬
‫‪ .3،4،4‬اجموعة الثالثة ‪( :‬الفاء والقاف) ‪69 .....................‬‬
‫‪ .4،4،4‬اجموعة الرابعة ‪( :‬الراء والواو)‪11 ........................‬‬
‫‪ .5،4،4‬اجموعة ا امسة (الدال)‪14 ............................‬‬
‫‪ .6،4،4‬اجموعة السادسة (السن‪ ،‬والصاد)‪15 ...................‬‬
‫‪ .1،4،4‬اجموعة السابعة (ا يم والعن)‪19 .......................‬‬
‫‪ .9،4،4‬اجموعة الثام ة (الكاف) ‪91 ............................‬‬
‫‪ .8،4،4‬اجموعة التاسعة ‪( :‬اميم) ‪93 ............................‬‬
‫‪ .11،4،4‬اجموعة العاشرة ( الام والام األف)‪95 ...............‬‬

‫‪ .11،4،4‬اجموعة ا ادية عشر (اهاء) ‪99 .......................‬‬
‫‪ .12،4،4‬اجموعة الثانية عشرة (لفظ ا الة ال سخي)‪81 .........‬‬
‫الفصل اخامس‪ :‬خامة‬
‫‪ .1،5‬ت ائج البحث ‪82 ...............................................‬‬
‫‪ .2،5‬اإقراحات ‪83 .................................................‬‬
‫امصادر وامراجع ‪84 .................................................‬‬
‫م‬

‫الفصل اأول‬
‫مقدمة‬
‫‪ .1،1‬خلفية اامشكلة‬
‫الكتابة رمز اللغة‪ ،‬كما أن اللغة رمز للفكر‪ .‬وهي ظاهرة إنسانية‬
‫اجتماعية عامة‪ .‬استخدمها اإنسان م ذ أقدم العصور لتسجيل خواطر ‪ ،‬رغبة‬
‫م ه ي تذ ّكرها‪ ،‬أو توصيلها إى غر من ب البشر عر الزمان وامكان‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫تدل على مع واحد هو رسم ا روف‪ .‬وا‬
‫ا ط والرقم والسطر كلها ّ‬
‫فرق ي الوقت ا اضر بن ا ط أو ص اعة اإنساء فكاما يدعى كتابة‪ ،‬وأما‬

‫ا ط ف ع به كتابة ا روف العربية امفردة أو امركبة بصورة حس ة وملية حسب‬
‫اأوصل والقواعد ال وضعها كبار من عرفوا هذا الفن ا ميل‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫وما فتحت الفتوح وامتدت الباد وازدهرت ا ضارة‪ ،‬أصبح ا ط ف ا‬
‫غايته ا مال‪ .‬فوضعت له قواعد واخرعت طرائق وظهرت أساليب هديف‬
‫‪1‬أميل بديع يقوب‪ ،‬فقه اللغة العربية وخصائصها‪( ،‬بروت ‪ :‬دار الثقافة اإسامية‪ ،‬د‪.‬ت)‪ ،‬ص ‪231‬‬
‫‪2‬‬

‫ى سلوم‪ ،‬اخظ العري ارخه وأنواعه‪( ،‬بغداد ‪ :‬مكتبة ال هضة‪ ،‬د‪.‬ت)‪ ،‬ص ‪11‬‬

‫‪1‬‬

‫كلهاإى بلوغ ا مال والكمال‪ 3.‬م ب يت امدارس وامعاهد ي حسن ا ط‬
‫العري‪ .‬فزهر ا ط طون الذين جدون ي تعلم فن خط ما‪ .‬و واحد من أنواع‬
‫ا ط العري الكثرة هو ا ط ال سخي‪.‬‬
‫كان ا ط ال سخي مشهورا لدى ال اس لكثرة استخدامه ي تدوين‬
‫ال صوص اأصلية‪ ،‬كتدوين امصاحف و الكتب الدي ية و الرسائل وغرها‪.‬‬
‫لذلك قد اشتدت ا اجة إى تقدم هذا ا ط لكثرة استخدامه حى يعرف‬
‫ال اس أميته من ا وائج امهمة‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫وكان ا ط ال سخي من امذهب الرئيسى من ا طوط العربية لكثرة‬
‫استخدامه ي كتابة ال صوص‪ ،‬كالقرآن وا ديث واللغة العربية‪ .‬وا ط ال سخي‬
‫يسهل ا لدراسة اأنواع اأخرى من ا طوط‪ 5.‬وا طاطاي الشهران ي ا ط‬
‫ال سخي ما ‪ :‬حمد شوقي اف دي وهاشم حمد البغدادي‪ .‬فهذ اأمور هي‬

‫‪ 0‬أمد اإسك دري و مصطفى ع اي‪ ،‬الوسيط ي اأدب العري و ارخه‪( ،‬مصر‪ :‬دار امعارف‪،‬‬

‫‪1341‬ه‪1893/‬م)‪ ،‬ط ‪321 ،6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪D. Sirojuddin AR, Khat Naskhi untuk Kebutuhan Primer Baca Tulis, (Jakarta:‬‬
‫‪000110001), h. iii‬‬
‫‪1‬‬
‫‪D. Sirojuddin AR, Ketrampilan Menulis Kaligrafi bagi Santri Pondok Pesantren,‬‬
‫‪(Jakarta: Departemen Agama RI, 8110), h.14‬‬

‫‪2‬‬

‫حمد شوقي اف دي وهاشم حمد البغدادي‬
‫ال ّ‬
‫دفعت إى اختيار " اموازنة بن ّ‬
‫ي كتابة ا ط الّسخي " موضوعا هذا البحث العلمي‪.‬‬
‫‪ .2،1‬حديد امشكلة‬
‫تسهيا‬

‫ي ثه و دراسته‪ .‬فقد حددت هذا البحث إى هذ اأمور‬

‫التالية‪:‬‬
‫‪ .1،2،1‬ما هو ا ط ال سخي وما قواعد ؟‬
‫‪ .2،2،1‬وما التشابه واإختاف بن حمد شوقي أف دي وهاشم حمد‬
‫البغدادي ي كتابة قواعد ا ط ال سخي؟‬
‫‪ .3،1‬الغرض من البحث‬
‫بعد أن حددت البحث إى التحديدات السابقة‪ ،‬فستأي بعدها اأغراض‬
‫ال قمت عليها ي أليف هذاالبحث‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫‪ .1،3،1‬معرفة ا ط ال سخي وقواعد ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ .2،3،1‬معرفة التشابه واإختاف بن حمد شوقي أف دي وهاشم حمد‬
‫البغدادي ي كتابة قواعد ا ط ال سخي‪.‬‬

‫‪ .4،1‬الدراسات السابقة‬
‫إن الدراسات التطبيقية ال بدأ ظهورها ي عدد من الرسائل العلمية ي‬
‫كلية اآداب والعلوم اإنسانية جامعة شريف هداية ه اإسامية ا كومية‬
‫جاكرا حمل واضحا وتساعد للباحث ع د كتابة هذا البحث‪ .‬وفيما يلي من‬
‫ع اوين تلك الدراسات امشار إليها‪.‬‬

‫حي فطرية‪ ،‬دراسة مقارنة بن ا ط ال سخي وا ط الثلثي ي ا يل اأول‬
‫(‪2114‬م)‪.‬‬
‫حمد جعفر‪ ،‬خط ال سخ تطور وأميتة ي الكتابة العربية (‪2114‬م)‪.‬‬
‫(م‪D.Sirojuddin AR, Khat Naskhi untuk Kebutuhan Primer Baca Tulis (000110001‬‬
‫‪).‬م ‪Abdul Karim Husain, Seni Kaligrafi Khat Naskhi (0001‬‬

‫ولك أريد أن أزيد شيئا‪ ،‬عسى أن يكون اكتشافا جديدا جمع وتيسر‬
‫امعلومات عن ا ط ال سخي‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ .5،1‬منهج البحث‬
‫‪ .1،5،1‬مصادر امعلومات‬
‫ومصادر امعلومات هذا البحث م ها اأساسية وم ها امساعدة‪ .‬فأما‬
‫امصادر اأساسية فهي "أمشاق ا طاط حمد شوقي ي الثلث وال سخ "وقواعد‬
‫ا ط العري هاشم حمد البغدادي"‪ .،‬وأما امصادر امساعدة‪ ،‬فقد اطلعت كل‬
‫ما يوجد من الكتب امتعلقة البحث كالكتب ال تبحث ي ا ط ال سخي‬
‫تفصيا وغر ذلك من الكتب ال تساعد للباحث ي كتابة هذا البحث‪.‬‬
‫‪ .2،5،1‬طريقة مع امعلومات وحليلها‬
‫أما طريقة مع امعلومات ال يستخدمها الباحث ي كتابة هذا البحث‬
‫فهي طريقة ااطاع امكتي حيث يقوم جمع امعلومات عن هذا البحث‪ ،‬م‬
‫يبدأ ال ظر إى الفهرسات والقراءة واإطاع عليها إطاعا متكررا م قامت‬
‫بتحليله فيما بعد‪.‬‬
‫وبعد أن مع الباحث امعلومات الازمة وفرغ من التقميش أنواع الطرق‪،‬‬
‫فأستخدمها حليا م اسبا امعلومات اموجودة بطريقة وصفية‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫‪ .6،1‬خطة البحث‬
‫إن الطّريقة الّ سلكتها الباحثة ي هذا اموضوع هي طريقة اإطاع‬
‫امكتي الّ يرجع إى عدد كبر من الكتب امتعلّقة اموضوع‪ .‬واعتمدت الباحثة‬
‫ي كتابة هذا البحث على دليل أصدر قسم اللغة العربية وآداها امعة شريف‬
‫هداية ه اإسامية ا كومية جاكرا بع وان‪:‬‬
‫‪“Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan‬‬
‫”‪Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 8100‬‬

‫‪ .7،1‬تنظيم البحث‬
‫تسهيا لكتابة هذا البحث‪ ،‬قسمته الباحثة اى مسة فصول على ع ّدة‬
‫أجزاء هي‪:‬‬
‫اأول‪ :‬مق ّدمة‪ ،‬وحتوي على خلفيّة امشكلة‪ ،‬وحديد امشكلة‪،‬‬
‫الفصل ّ‬
‫والدراسات السابقة‪ ،‬والغرض من البحث‪ ،‬وم هج البحث‪ ،‬وخطّة البحث‪.‬‬
‫الفصل الثاي‪ :‬حة عن ا ط العري‪ ،‬وتعريف ا ط العري ونشأته‪ ،‬وتطور ‪،‬‬
‫وأنواعه‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬الكام عن حياة سيد حمد شوقي اف دي وهاشم حمد‬
‫البغدادي ومولدما وحياهما العلمية وأعماهما ا طية‪.‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬نبذة عن ا ط ال سخي وقواعد ‪ ،‬وقواعد ا ط ال سخي‬
‫هاشم حمد البغدادي‪ ،‬وقواعد ا ط ال سخي لشوقي اف دي‪ ،‬وأوجه اموازنة‬
‫حمد شوقي أف دي وهاشم حمد البغدادي ي الشكل‪.‬‬
‫الفصل ا امس‪ :‬خامة‪ .‬ويشتمل على ا اصة واإقراحات‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫الفصل الثاي‬
‫حة عن اخط العر‬
‫‪ .1،2‬تعريف اخط العر‬
‫كلمة اخط مأخوذة من خط‪ -‬ط‪ -‬خطا‪ ،‬ومعناما الكتابة والرسم‬

‫‪4‬‬

‫والتحرير و الرقم والسطر والرمز‪ 0،‬ولقد أكد على ذلك ابن خلدون ي مقدمة‬
‫كتابه ‪" :‬وهو رسوم وأشكال حرفية تدل على الكلمات امسموعة الدالة على‬
‫ما ي النفس"‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫وأما تعريف اخط اصطاحا فتختلف فيما بينها من احية‬
‫العبارات‪".‬اخط كتابة ا روف العربية امفردة أو امركبة بقالب حسن ومال‪،‬‬

‫‪.491‬‬

‫‪0‬لويس معلوف‪ ،‬ام جد‬

‫اللغةو اأعام ‪" ،‬خط"‪( ،‬بروت‪ :‬دار امشرق‪ 4419 ،‬مأ‪ ،‬ط ‪ ،4‬ص‪.‬‬

‫‪8‬حمد طاهر الكردى‪ ٬‬اريخ اخط العر وآدابه‪( ٬‬الراض‪ :‬اجمعية العربية السعودية للثقافة والفنون‪٬‬‬

‫‪4940‬ه‪4490/‬مأ‪ ،‬ط‪ ،0‬ص‪.49‬‬

‫‪0‬ابن خلدون‪ ،‬مقدمة ابن خلدون‪( ،‬القاهرة ‪ :‬مطبعة مصطفى حمد‪ ,‬دتأ‪ ،‬ص ‪941‬‬

‫‪9‬‬

‫حسب أصول الفن وقواعد الى وضعها كبار أراب هذا الفن اجميل‪ .9‬اخط‬
‫هو فن الكتابة الى يتطور‬

‫اإسام استخدام ا روف العربية آلة ي‬

‫الكتابة‪ .9‬ورد ي (الشفيةأ و (مع اجوامعأ‪ ،‬أن اخط ‪ :‬هو تصوير اللفظ برسم‬
‫حروف هجائه‪ ،‬بتقدير اابتداء والوقف عليه‪ .9‬وقد نقل منر كبال من‬
‫القلقشندى بقوله‪ :‬اخط ما تتعرف منه صور ا روف امفردة وأوضاعها وكيفية‬
‫تركيبها خطا‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ولقد قدم العلماء له تعريفات كثرة‪ .‬فقال الشيخ مس الدين اأكفاي ‪:‬‬
‫" اخط هو علم تتعرف منه صور ا روف امفردة‪ ،‬وأوضاعها‪ ،‬وكيفية تركيبها‬
‫خطا‪ ،‬أو ما يكتب منها ي السطور‪ ،‬وكيف سبيلها أن يكتب‪ ،‬وما ا يكتب‪،‬‬
‫وإبدال ما يبدال منها ي ا جاء‪ ،‬وماذا يبدل"‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬حمد طاهر الكردى‪ ،‬اريخ اخط العر وآدابه ‪ ،‬ص‪41 .‬‬

‫‪1‬‬

‫‪Harun Nasution, et. el, Ensiklopedia Islam Indonesia, “Kaligrafi”, (Jakarta: Djambatan,‬‬
‫‪0008), h 1‬‬

‫‪1‬معروف زريق‪ ،‬كيف نعلّم اخط العر ّ‪( ،‬دمشق – سورية ‪ :‬دار الفكر‪ 4444 ،‬مأ‪ ،‬ص ‪40‬‬
‫‪1‬منر كبال‪ ،‬ف ون وو اعة دمشقية‪( ،‬دم‪ :‬الثقافة واإرشاد القومي‪ ،‬دتأ‪ ،‬ط‪،4‬ص‪494‬‬

‫‪0‬أبو العباس أمد بن على القلقشندي‪ ،‬وبح اأعشى ي و اعة اإنشاء‪( ،‬القاهرة‪ :‬وزارة الثقافة‬

‫واإرشاد القومي‪409 ،‬هـ‪4949/‬مأ‪ ،‬ج‪ ،0‬ص‪9-1 .‬‬

‫‪4‬‬

‫و قال حمد طاهر الكردي ‪ " :‬اخط كتابة ا روف العربية امفردة أو‬
‫امركبة بقالب ا سن واجمال‪ ،‬حسب أصول الفن وقواعد ال وضعها كبار أر‬
‫اب هذا الفن اجميل"‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫و انب ذلك قال اقوت امستعسمي ‪ " :‬اخط هندسة روحانية ظهرت‬
‫الة جسمانية‪ ،‬إن جودت قلمك جودت خطك‪ ،‬وإن أملت قلمك أملت‬
‫خطك"‪ 44.‬وهناك تعريفات أخرى‪ ،‬قال النظام ‪ " :‬اخط أصيل ي الروح وإن‬
‫ظهر اآلة اجسد"‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫مرب‬
‫وقال حمود شكري اجبوري‪" :‬إن اخط فن راق موقظ للمواهب‪ّ ،‬‬
‫للذوق"‪ .40‬وعبيد ه بن العباس قال‪ :‬إن اخط لسان اليد‪ ،‬أن اخط أو‬
‫الكتابة يتكلم اليد"‪ 41.‬فهذ هي بعص التعريفات امشهورة عن اخط العري‪.‬‬
‫‪0‬حمد طاهر الكردى‪ ٬‬اريخ اخط العر وآدابه‪ ،‬ص ‪11‬‬
‫‪ 01‬حمد طاهر الكردى‪ ٬‬اريخ اخط العر وآدابه‪ ،‬ص ‪11‬‬
‫‪00‬حمد شكري اجبوري‪ ،‬نشأة اخط العر وتطور ‪( ،‬بعداد ‪ :‬منشورات مكتبة الشرق اجديد‪4411 ،‬‬

‫مأ‪ ،‬ص ‪0‬‬

‫‪08‬حمود شكري اجبوري‪ ،‬نشأة اخط العر و تطور ‪( ،‬بغداد‪ :‬منشورات مكتبة الشرق اجديد‪،‬‬

‫‪ 4419‬مأ‪ ،‬ص ‪44‬‬

‫‪D.Sirojuddin AR, Seni Kaligrafi Islam, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 0008), cet.‬‬

‫‪00‬‬

‫‪44‬‬

‫‪IV, h 1‬‬

‫وا فى أن هذ التاريف ا تعطينا صورة دقيقة معى اخط‪ ،‬وا ترسم صوؤة‬
‫واضحة له‪.‬‬

‫‪ .2،2‬نشأة اخط العر‬
‫م يعرف على وجه حديد الوقت الذي نشأت فيه ا وف العربية‪ ،‬وهل‬
‫كانت أول أمرها حروفا منفصلة ؟ وهو ما يؤيد العقل‪ .‬أم ّمنصلة مّ أتيح ها‬
‫من هندسها ووصلها أو قطعها ؟ فإذا رجعنا إى امصادر العربية نسأها م د‬
‫جواا شاقيا‪.‬‬
‫فإذا رجعنا إى امصادر العربية فإننام د جواا شافيا‪ ،‬على أن خرا‬
‫واحدا من أخ ارهم يقول‪ :‬إن أول من كتب العربية "مرامر بن مرة" و "أسام‬
‫بن سدرة" وهو من اأنبارـ وهذا اخر ي وجازته م يبن لنا الزمان الذي اجتمعا‬
‫فيه وا سبيل إى ااطمئنان إليه‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫‪04‬أمد صري زايد‪ ،‬اريخ اخط العر وأعام اخطاطن‪( ،‬دم‪ :‬دار الفضيلة‪ 4449 ،‬مأ‪ ،‬ص‪44‬‬

‫‪44‬‬

‫فإن اخط العري كنوع من الفنون ا مكن أن ينشأ ويتطور دفعة واحدة‪،‬‬
‫وإما هو حتاج إى النمو والنضوج‪ ،‬وهذا ا يتم إامع الزمان شأنه شأن اللغة ي‬
‫نشأها وتطورها‪.‬‬
‫ونشأة اخط العري عند امؤرخن‪ ،‬بعضهم يرون أن أصل اخط العري من‬
‫اخط السراي‪ ،‬انتشر هذا اخط ي باد ا رة ومناطق الشام‪ 49.‬وقال سهبلة‬
‫اجبوري ي كتابة اخط العري وتطور ي العصور العباسية ي العراق‪" :‬أمع‬
‫الباحثون على أن الفنيقين هم الذي نشروا ا روف اهجائية‪ ،‬وعلى أن حروفهم‬
‫هي أصل كل هجاء‪ ،‬فقد اختلفوا ي مكان نشأة اخط العري‪ ،‬وطريقة وصوله‬
‫إى العرب‪ .‬وروى كثرا أن اخط العري القدم اشتق من اخط النبطي‪ ،‬الذي‬
‫اشتق بدور من اخط اآرامي‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫‪Artikel diakses pada tanggal 81 maret 8104 dari‬‬

‫‪.‬خطوط القدمة وتفرعاته‬

‫‪Hasan,‬‬

‫‪5‬‬

‫‪http://www.saudi-tourism.net/archive/index.php?t-0080.html‬‬

‫‪010‬‬

‫‪01‬إميل بديع يعقوب‪ ،‬فقه اللغة العربية و خصائصها‪( ،‬بروت‪ :‬دار الثقافة اإسامية‪ ،‬دتأ‪ ،‬ص‬

‫‪40‬‬

‫ولقد اختلف ااآراء ي منشإ اخطوط العربية‪ .‬فمن العلماء من ذهب إى‬
‫أن اخط اعري يتحدر من اخط السراي‪ ،‬معتمدا ي ذلك على شبه ا روف‬
‫العربية وا روف السرانية‪.‬‬
‫ومن امستشرقن من قال برأي العام اامأي ( ليدز ا رسكي أ إن‬
‫األفباء العربية قبل اإسام مشأت من لبكتابة الفنيقية‪ 41.‬ويلي بعض رواات‬
‫امشهورة ال تبن بداية اخط العري‪ .‬ق ّدم اخطاط أكزير مسة آراء ي أصل‬
‫اخط العري‪ّ ،‬أوها رأي الدكتور إبراهيم معة الذي يقول‪:49‬‬
‫الرأي اأول ‪ :‬اخط أمر توفيقي‪ ،‬إن أصل ا روف العربية يرجع اى ادم‬
‫ّ‬
‫عليه السام لقوله تعاى ‪ " :‬و علّم ادم اأماء كلّها " (سورة البقرة‪: 0/‬‬
‫‪14‬أ‪ .44‬تكاد مع امصادر العربية القدمة على أن اخط الذي كتب به‬
‫العرب"توفيق" من ه‪ ،‬علمه آدم عليه السام‪ .04‬وقال أمد بن فارس إن اخط‬

‫‪01‬كامل الباا‪ ،‬روح اخط العر ‪( ،‬بروت‪ :‬دار العلم واماين‪ 4491 ،‬مأ‪ ،‬ط ‪ ،4‬ص ‪04‬‬

‫‪, artikel diakses pada 81 maret‬تق يات اخط العر وأشكاله ا‬

‫مالية ‪Adnan Husein Ahmad,‬‬

‫‪00‬‬

‫‪8104 dari http://www.ahewar.org/debat/show.art.‬‬

‫‪00‬إبراهم ضمرة‪ ،‬اخط العر ج ّدور وتطور ‪( ،‬أردان ‪ :‬دار امنار‪ 4499 ،‬مأ‪ ،‬ص ‪44‬‬

‫‪81‬إبراهيم معة‪ ،‬قصة الكتابة العربية‪( ،‬القاهرة‪ :‬مطبعة مصطفى حمد‪ ،‬دتأ‪ ،‬ص ‪949‬‬

‫‪41‬‬

‫توقيف وذلك لظاهر قوله عز وجل‪" :‬اقرأ اسم ربك الذي خلق‪ ،‬خلق اإنسان‬
‫من علق‪ ،‬اقرأ وربك اأكرم‪ ،‬الّذي علّم القلم‪ ،‬علم اإنسان ما م يعلم" (سورة‬
‫العلق‪4 : 9/‬أ‪ 04.‬قبل موته بثامائة سنة كتبه ي الطن م طبخه‪ ،‬فلما انقضى‬
‫ما كان أصاب اأرض من الفرق‪ ،‬وجد كل قوم كتاهم فكتبوا به‪ ،‬فكان إماعيل‬
‫عليه السام وجد كتاب العرب‪ 00.‬والذي يعتر ابو العرب امستعربة وال منها‬
‫قريش أول من تكلم العربية‪ .‬وهكذا توارثه اأبناء حى تعلمه العرب امتعربة‪.‬‬
‫وروي عن أي ذر عن الني صلى ه عليه السام أن الني إدريس أول من خط‬
‫القلم بعد آدم عليهما السام‪ .‬وعن ابن عباس أن أول من وضع الكتابة العربية‬
‫إماعيل بن إبراهيم عليهما السام وكان أول من نطق ها‪ ،‬فوضعت على لفظه‬
‫ومنطقه‪.‬‬

‫‪01‬‬

‫‪81 maret 8104 dari‬‬

‫‪, artikel diakses pada tanggal‬اخط العر‬

‫وامخطوطات ‪Idris Karouati,‬‬

‫‪http://patrimoine-arabe.blogspot.com/8100111/blog-post.html‬‬

‫‪004‬‬

‫‪88‬ابن عبد ربه‪ ،‬العقد الفريد‪( ،‬بروت‪ :‬دار الكتب العلمية‪ 4949 ،‬هـ‪ 4491/‬مأ‪ ،‬ج ‪ ،9‬ط ‪ ،4‬ص‬
‫‪80‬ابن عبد ربه‪ ،‬العقد الفريد‪ ،‬ص‪014.‬‬

‫‪49‬‬

‫الرأي الثاي ‪ :‬اخط العري مأخوذ من خط امسند ا مري‪ ،‬إن للعرب‬
‫ّ‬
‫حضارة قدمة ي اليمن هي ال قامت ي القرنن اأول و الثاي قبل امياد‪،‬‬
‫وال بسطت سيطرها على جزيرة العربية وعلى القبائل امختلفة ال تقطن مال‬
‫اجزيرة العربية‪ ،‬كانت تكتب اللغة ا مرية السائدة ال تعتمد قلمن ي تدوين‬
‫معاماها التجارية‪ .‬فالقلم اأول امسند‪ ،‬الذي حروفه منفصلة وا وجود لكلمة‬
‫متصلة ا وف تؤكد رسم ا رف العربية امنفصل أو متصيل‪ .‬والقلم الثاي هو‬
‫القلم امشتق من امسند الذي دونة به النصوص الثمودية والصفوية واللحيانية‪،‬‬
‫وهذا واضح من خال النصوص ال عثر عليها وال حمل أصا لرسم ا روف‬
‫العري الذي تطور فيما بعد ي دولة امناذرة نسباء التبابعة اليمنين ي العصبة‪،‬‬
‫واجددين ملك العرب ي العراق الذين نقلوا رسم ا رف العري إى مكة‬
‫والطائف‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫الرأي الثّالث ‪ :‬اخط العري مأخوذ من اخط ا ر‪ ،‬إن الثاثت أنفار من‬
‫ّ‬
‫طي من قبيلة بوان سكنت اأنبار اجتمعوا بقة و هم مرار بن مر ‪ ،‬وأسلم بن‬
‫‪84‬إبراهم ضمرة‪ ،‬اخط العر ج ّدور وتطور ‪ ،‬ص ‪40‬‬

‫‪49‬‬

‫سدرة‪ ،‬وعامر بن جدر ‪ ،‬وضعوا اخط وقاسوا هجاء العربية على هجاء‬
‫السرانية‪ .‬فتعلم منهم قوم من أهل اأنبار‪ ،‬م تعلمه عن هؤاء أنفار من أهل‬
‫ا رة مركزا تعليم اخط العري ي وقت ما و من ا رة انتهت الكتابة إى‬
‫ا جاز‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫الرابع ‪ :‬اخط العري مأخوذ من اخط الفنيقي‪ ,‬إن اخطوط العربية‬
‫الرأي ّ‬
‫ّ‬
‫امستعملة اليوم ترجع إى هذ اخطوط اأمهات اأربعة‪ ،‬هي ‪ :‬اخط امسماري‬
‫الذي كان مستعما ي ابل وأشور وما حوها وقد انقرض اآن‪ .‬واخط ا يثي‬
‫الذي كان مستعميا قدما ي الشام وانقرض‪ .‬وخط الصي وهو الذي استعمل‬
‫إى اآن ومن فروعه اخط اليباي وامفو ‪ .‬واخط امصري ومن فروعه الفنيقي‬
‫تفرع أكثر اخطوط امستعملة ي آسيا وأفريقيا وأوروا‪ 09.‬والذي يهمنا من هذ‬
‫اأصول اأربعة هو اأصل امصري‪ ،‬وقد اعتر ( حف اصف بك أ أول ا قة‬
‫من السلسلة اخط العري وهو ثاثة أنواع ‪ :‬أوها اخط امصري امقدس‬

‫‪81‬حمود شكري اجبوري‪ ،‬نشأة اخط العر و تطور ‪ ،‬ص ‪49‬‬
‫‪81‬إبراهم ضمرة‪ ،‬اخط العر ج ّدور وتطور ‪ ،‬ص ‪49‬‬

‫‪49‬‬

‫العامة (‬
‫(هروغليفأ‪ ،‬وانيها اخط اخاصة ( هراطيق أ‪ ،‬و الثالثها اخط ّ‬
‫دموطيق أ وهو اخط الكاتبن من الشعب وهو أبسط اأصناف الثاثة‪.‬‬

‫‪01‬‬

‫واي حلقة من سلسلته‪ :‬اخط الفينيقي نسبة إى فينيقيا بقرب أرض كنعان على‬
‫ساحل البحر اأبيض‪ ،‬وتسمى اليوم جبل لبنان‪ .‬والفينيقيون من اأمم الساميّة‪،‬‬
‫كانوا أكثر الناس الطة للمصرين للتجارة ولدواع أخرى‪ ،‬فتعلموا حروف‬
‫كتابتهم‪ ،‬م وضعوا أنفسهم حروفاً بسيطة خالية من التعقيد للكتاات‬
‫التجارية‪ ،‬وقد أخذوا من حروف امصرين مسة عشر حرفاً مع تعديل قليل ‪-‬‬
‫كما قال اأثري ماسبرو ( ‪ ) Maspero‬ي كتابه اريخ امشرق‪ ،‬وأضافوا إليها اقي‬
‫ا روف‪ ،‬م اشتهرت حروفهم لسهولتها ي آسيا وأوروا‪ .‬والث حلقة من‬
‫سلسلته‪ :‬اآرامي أو امسند‪ ،‬على خاف بن مؤرخي أوروا والعرب‪.‬‬
‫الّرأي ا ديث ‪ :‬اخط العري مأخوذ من اخط النبطي‪ ،‬لقد أكدت‬
‫الدراسات ا ديثة‪ ،‬وال تقوم على أساس علمي‪ ،‬أن العرب أخذوا خطهم عن‬
‫اأنباط‪ ،‬والدليل على ذلك النقوش ال عثر عليها امنقبون امستشرقون ي‬
‫‪81‬حمود شكري اجبوري‪ ،‬نشأة اخط العر و تطور ‪ ،‬ص ‪49‬‬

‫‪41‬‬

‫فرات متفاوتة‪ ،‬إذ أن هذ النقوش كتبت اخط النبطي امتأخر واخط العري‬
‫القدم‪ ،‬والتا أمكن القول أن اخط العري القدم مشتق من اخط النبطي‬
‫امتأخر‪ ،‬الذي اشتق بدور من اخط اأرامي‪ .‬وهذ النقوش هي‪ :‬نقش أم‬
‫اجمال اأول‪ ،‬نقش أم اجمال الثاي‪ ،‬نقش النمارة‪ ،‬نقش زبد ونقش حران‪.‬‬
‫نقش أم اجمال اأول‪ّ :‬ثل هذ الكتابة اخط النبطي امتأخر الذي‬
‫اشتق منه اخط الكوي‪ ،‬وقد كتب حوا سنة ‪094‬م على ا جر جنوي حران‪،‬‬
‫ي مكان يسمى "أم اجمال"‪ ،‬وتقع حران ي امنطقة الشمالية من جبل الدروز‪.‬‬
‫نقش النمارة‪ :‬عثر على هذا النقش امؤرخ سنة ‪109‬م ي جبل الدروز‪،‬‬
‫ي صحراء النمارة‪ ،‬وهو مكتوب على قر امرئ القيس‪.‬‬
‫نقش حران‪ :‬يعود هذا النقش إى سنة ‪999‬م‪ ،‬وقد وجد ي مدينة حران‬
‫على اب كنيسة أقيمت للقديس يوحنا امعمدان‪ ،‬وهو مكتوب ط أقرب ما‬
‫يكون من خط النسخ‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫نقش زبد‪ :‬عثر عليه ي زبد‪ ،‬وهو مكان بن قنسرين وهر الفرات‪ ،‬وقد‬
‫كتب بثاث لغات‪ ،‬وهي اليوانية والسرانية والعربية‪ ،‬وار ه يعود إى سنة‬
‫‪ 940‬م‪.‬‬
‫نقش أم اجمال الثاي‪ :‬درسه "ليتمان"‪ ،‬وقدر ار ه القرن السادس‬
‫اميادي‪ ،‬ومع ذلك فإن اأثر النبطي فيه واضح جدا‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫‪ .4،2‬تطور اخط العر‬
‫ذهب بعض الباحثن إى أن الكتابة مرت ي أطوار رئيسة قبل أن تصل‬
‫إلينا على هذ الصور ال نراها‪:‬‬

‫‪04‬‬

‫أوها‪ :‬الطور الصوري‪ ،‬وهذا الطور يعتر أول امرحل الذي شهد رسم‬
‫اأفكار خارج إطرار الدماغ‪ ،‬حيث التعبر عن اأفكار الصور‪ ،‬فكانت مادة‬
‫الكتابة ترسم رما يبيى غرضها‪.‬‬
‫‪81 maret 8104 dari‬‬

‫‪, artikel diakses pada tanggal‬اخط العر‬

‫وامخطوطات ‪Idris Karouati,‬‬

‫‪80‬‬

‫‪http://patrimoine-arabe.blogspot.com/8100111/blog-post.html‬‬

‫‪44-49‬‬

‫‪80‬عبد العزيز الداى‪ ،‬اخطاطة الكتابة العربية‪( ،‬مصر‪ :‬مكتبة اخنجي ‪ 4944‬هـ‪ 4494/‬مأ‪ ،‬ص‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫انيها‪ :‬الطور الرمزي‪ ،‬وهو طور متطور للطور الرمزي حيث اصبح امرء‬
‫يعر عن معان تلفة من خال الصور‪.‬‬
‫الثها‪ :‬الطور امقطعي‪ ،‬هذا الطور يعتر البدء ا قبقي لطور الكتابة ي‬
‫هجئة الكلمات وانفصاها عن الصورة ذاها‪ .‬فأصبح استعمال الصورة ا يع‬
‫معى الصورة الذات بل أصبحت الصورة تدل على الصوت‪.‬‬
‫رابعها‪ :‬الطور الصو ‪ ،‬وهذا الطور طور طبيعي ما كانت عليه الكتابة‬
‫حيث جأ الكتاب إى استخدام صور أشياء يتألف منها هجاء الصوت اأول‬
‫اسم الصورة ولفظها‪.‬‬
‫خامسها‪ :‬الطور اهجائى‪ ،‬وكان هذا الطور نتيجة طبيعية لتقدم‬
‫ا ضارات واتساع امعارف‪ ,‬فأصبحت حاجة الناس ماسة إى تغير نظام‬
‫الكتابة وابتكار عامات جديدة تساعد على إكتساب امكتسبات اجديدة‪.‬‬

‫‪01‬إبراهم ضمرة‪ ،‬اخط العر ج ّدور وتطور ‪ ،‬ص ‪04-44‬‬

‫‪04‬‬

‫‪14‬‬

‫‪ .4،2‬أنواع اخط العر‬
‫إن اخط العري فن من الفنون ‪ ،‬له أصل وجذور ‪ ،‬و له أصالة عريقه و‬
‫اريخ طويل ‪ ،‬فهو اريخ و علم و فن و دراسة و هواية و تدريب ‪ ،‬و لقد‬
‫تعددت أنواعه و أشكاله ‪ ،‬نذكر منهـا على سبيل امثال ا ا صـر ‪ ،‬اأنواع‬
‫الرئيسية و هي ‪:‬‬

‫‪14‬‬

‫‪ .1،4،2‬اخط الكوي‬
‫اخط الكوي هو من أقدم اخطوط ال وصلت إلينا‪ ،‬ومتاز حروفه‬
‫اإستقامة والزواا ويتخذ للزخرفة و الزينة‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫مي هذا النوع اخط الكوي نسبة إى " الكوفة " ‪ ،‬و يتميز بصابة‬
‫حروفه و استقامتها ‪ ،‬حيث يستخدم ي كتابة اأدوات اهندسية ‪ ،‬و قد كان‬
‫هذا اخط ي بدايته بسيطا خاليا من الزخارف‪ ،‬وا يوجد ترابط أو تشابك بن‬

‫‪artikel diakses pada tanggal 01 maret 8104 dari‬‬

‫‪,‬انواع اخط العر‬

‫‪00‬‬

‫‪Marsa Elgram,‬‬

‫‪http://we0rb.net/t101/‬‬

‫‪08‬إبراهم ضمرة‪ ،‬اخط العر ج ّدور وتطور ‪ ،‬ص ‪99‬‬

‫‪04‬‬

‫حروفه‪ 11.‬و قد اشتقه اهل ا رة واانبار من اخط النبطى و مى ا رى أو‬
‫اأنبارى ‪.‬م اطلق عليه اسم الكو ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪ .2،4،2‬اخط ال سخي‬
‫قل ما‬
‫وهو اخط الذي خط الثلث ي الصعوبة ويكون مرافقا له‪ .‬إذ ّ‬
‫متمما و ما‪ ،‬وقد‬
‫نشاهد لوحة مكتوبة ط الثلث إاّ وخط النسخ إى جانبه ّ‬
‫وضع قواعد اخطاط الوزير بن مقلة‪ ،‬وقد اشتقه من اخط الكوي الذي كانت‬
‫تكتب به امصاحف وما البديع‪ ،‬وهناك رأي آخر يقول إشتقه من اخطن‬
‫اجليل والطومر‪ ،‬والظاهر إنه مشتق من اخط الكوي طريقة امصاحف لتقارب‬
‫الشبه بن هذا اخط وخط النسخ‪.‬‬
‫ومي النسخ ا ستعماله ي نسخ القرآن الكرم والكتب وامؤلفات وقد‬
‫ّ‬
‫زاد ي حسينه اخطاطون اأتراك منهم مد ه اأماسي ومصطفى الراقم وا اج‬

‫‪, artikel diakses pada tanggal 01 maret 8104 dari‬انواع الخط العربي ‪Marsa Elgram,‬‬
‫‪http://we0rb.net/t101/‬‬
‫‪00‬‬

‫‪artikel diambil pada tangal 01 maret 8104 dari‬‬

‫‪,‬نبذة عن اخط الكوي‬

‫‪04‬‬

‫‪Abdullah,‬‬

‫‪http://kenanaonline.com/users/gamalelkhatelarabie/posts/010101‬‬

‫‪00‬‬

‫أمد كامل حى وصل إى ما عليه اآن من ا سن واجمال ومن اشتهر‬
‫اإجادذ ا افظ عثمان ويظهر ذلك جليا ي كتابته للقران الكرم‪ ،‬واجدير‬
‫الزكر إن حروف الطباعة العربية اأعتيادية هي ط النسخ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫ومن اشتهر إجادة اخط النسخي حافظ عثمان وهو كتب ملة‬
‫مصاحف‪ .‬ومن اشتهر إجادهما بل وإجادة ميع اخطوط أستاذا السيد حمد‬
‫عبد العزيز الرفاعى رمه ه تعاى‪ ،‬كما تشهد بذلك خطوطه الكثرة امتداولة‬
‫بن الناس‪.‬‬

‫‪ .4،4،2‬خط الثلث‬
‫وهو الذي يعر عنه أم اخطوط فا مكن اعتبار اخطاط خطاطا إاّ إذا‬
‫أتقنه‪ ،‬وهو من أصعب اخطوط وأول من وضع قواعد الوزير بن مقلة‪ ،‬وقد‬
‫أختلف ي تسمية قلم الثلث و ي تسمية رأان كماجاء ي معظم الكتب ال‬
‫‪01‬حى سلّوم العبّاسي ‪ ،‬اخط العر ار ه وانواعه مزين اللحات اخطية و الصور‪( ،‬بغداد‪ :‬مكتبة‬
‫النهضة‪ ،‬د تأ‪ ،‬ص ‪.044‬‬

‫‪01‬‬

‫حثت ي اخط منها ما جاء ي كتاب حفة أو األباب ي صناعة اخط‬
‫والكتاب ابن الصايغ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫مي ط الثلث أنه يكتب بقلم يرى رأسه بعرض يساوي ثلث قطر‬
‫القلم‪ ،‬ويسميه بعضهم اخط العري أنه كان امنهل اأساسي أنواع كثرة من‬
‫اخطوط العربية‪ ،‬جاءت بعد اخط الكوي‪.‬‬
‫وللكتابة ط الثلث‪ ،‬نقطع منقار القلم ا راف يساوي مصف امنقار‪،‬‬
‫فنحصل على قصبة مائمة خط الثلث العادي و اجلي‪ .‬وهذا حسب توضيح‬
‫اأستاذ اخطاط حمد عبد القادر امدرس ي مدرسة حسن اخط املكية‬
‫القاهرة‪.‬‬
‫ويعتر خط الثلث‪ ،‬اخط اأكثر صعوبة بن اخطوط العربية اأخرى‪ ،‬من‬
‫حيث القواعد واموازين وا كبة والقدرة على اإ از‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪01‬حى سلّوم العبّاسي ‪ ،‬اخط العر ار ه وانواعه مزين اللحات اخطية و الصور‪( ،‬بغداد‪ :‬مكتبة‬

‫النهضة‪ ،‬د تأ‪ ،‬ص ‪494‬‬

‫‪01‬معروف زريق‪ ،‬كيف نعلّم اخط العر ّ‪( ،‬دمشق – سورية ‪ :‬دار الفكر‪ 4444 ،‬مأ‪ ،‬ص ‪94‬‬

‫‪09‬‬

‫وما اشتهر إجادة اخط الثلثي من امتقدمن حمود جال الدين‪ ،‬وحمد‬
‫عزت‪ ،‬وعبد ه زهدي‪ ،‬وأستاذا حمد إبراهيم املقب اافذى مصر حفظه ه‬
‫تعاى‪.‬‬

‫‪ .4،4،2‬خط الر