1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dipaparkan sebagai berikut : 1. Apakah ada pengaruh Strategi Synergetic Teaching Pengajaran Sinergis terhadap pembelajaran drama oleh siswa kelas XI SMA Negeri I Talawi Kabupaten Batu Bara pada Tahun Pembelajaran 20112012? 2. Seberapa besar pengaruh hasil belajar siswa yang dibimbing dengan Strategi Synergetic Teaching Pengajaran Sinergis terhadap kemampuan siswa mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama oleh siswa kelas XI SMA Negeri I Talawi Kabupaten Batu Bara pada Tahun Pembelajaran 20112012?

E. Tujuan Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian, tujuan penelitian merupakan langkah yang paling mendasar. Sesuai dengan rumusan masalah di atas maka penelitian ini bertujuan : 1. Penulis mengetahui pengaruh Strategi Synergetic Teaching Pengajaran Sinergis terhadap pembelajaran drama oleh siswa kelas XI SMA Negeri I Talawi Kabupaten Batu Bara pada Tahun Pembelajaran 20112012. 2. Mendeskripsikan seberapa besar pengaruh hasil belajar siswa yang dibimbing dengan Strategi Synergetic Teaching Pengajaran Sinergis terhadap kemampuan siswa mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama oleh siswa kelas XI SMA Negeri I Talawi Kabupaten Batu Bara pada Tahun Pembelajaran 20112012.

F. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat kepada berbagai pihak, antara lain : 1. Sebagai masukan atau informasi bagi guru penelitian media yang tepat dalam pembelajaran drama. 2. Bagi guru Bahasa Indonesia adalah sebagai bahan masukan guna meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran drama. 3. Bagi siswa untuk memperoleh pengetahuan pengalaman serta menambah cakrawala berpikir dan khususnya dalam kemampuan siswa mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama. 4. Bagi siswa untuk memperoleh informasi tentang kemampuan siswa mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama dengan menggunakan strategi synergetic teaching pengajaran sinergis.

Dokumen yang terkait

Pengembangan dan Validasi Metode Kromatografi Cair Kinerja Tinggi pada Penetapan Kadar Aspartam dalam Minuman Ringan yang Beredar di Kotamadya Medan

2 37 133

Optimasi dan Validasi Metode Kromatografi Cair Kinerja Tinggi (KCKT) pada Penetapan Kadar Siklamat dalam Minuman Ringan

2 93 105

Penetapan Kadar Simvastatin Dalam Sediaan Tablet Secara Kromatografi Cair Kinerja Tinggi Dengan Fase Gerak Metanol–Air

23 164 114

Penetapan Kadar Kotrimoksazol Dengan Metode Kromatografi Cair Kinerja Tinggi (KCKT)

7 92 56

Penetapan Kadar Sakarin Dalam Minuman Ringan Limun Secara Kromatografi Cair Kinerja Tinggi

9 108 32

Penetapan Kadar Amoxicilin Dalam Tablet Secara Kromatografi Cair Kinerja Tinggi

27 162 26

VALIDASI METODE PENENTUAN KADAR SAKARIN DALAM MINUMAN RINGAN DENGAN MENGGUNAKAN KROMATOGRAFI CAIR KINERJA TINGGI.

4 20 20

Optimasi dan Validasi Metode Kromatografi Cair Kinerja Tinggi (KCKT) pada Penetapan Kadar Siklamat dalam Minuman Ringan

0 0 55

2.1 Natriu 2.1.1 Sifat - Optimasi dan Validasi Metode Kromatografi Cair Kinerja Tinggi (KCKT) pada Penetapan Kadar Siklamat dalam Minuman Ringan

0 0 12

OPTIMASI DAN VALIDASI METODE KROMATOGRAFI CAIR KINERJA TINGGI (KCKT) PADA PENETAPAN KADAR SIKLAMAT DALAM MINUMAN RINGAN

0 0 15