pada masa yang akan datang Mulyo, 2003; 1. Dalam kegiatan penelitian ini peneliti melibatkan teman sejawat seorang guru sebagai kolaborator.
Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari beberapa siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap. Ketika seorang guru sudah merasakan memiliki masalah
pembelajaran maka ia harus memfokuskan masalah apa yang akan pertama kali diselesaikan.
Adapun prosedur penelitian tindakan kelas ini dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Tahap Perencanaan
a Mengumpulkan data-data b Menyusun RPP
c Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati kegiatan belajar mengajar di kelas saat menggunakan media jarimatika
d Menyiapkan alat evaluasi
2. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dilaksanakan selama 2 siklus, tiap siklus dua kali pertemuan dan masing-masing pertemuan 2 x 35 menit dengan menerapkan
media jarimatika pada setiap pertemuan.
3. Tahap Observasi
Tindakan ini dilakukan dengan cara mengamati kegiatan belajar mengajar berlangsung dan mencatat setiap gejala yang ada dalam proses belajar mengajar.
Selain pengamatan, juga dilakukan tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil pengamatan dan tes dari siklus I dan siklus II menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar perkalian siswa kelas 4.
4. Tahap Refleksi
Refleksi ini dilakukan dengan cara menganalisis hasil observasi dan hasil tes. Berdasarkan analisis tersebut dapat diketahui fase-fase yang belum tercapai
dan yang sudah tercapai. Hal ini dilakukan untuk mengadakan tindak lanjut berupa perbaikan pada siklus berikutnya yaitu siklus II.
Subjek data dikumpulkan dan dikaji untuk mendapatkan informasi. Informasi dengan sengaja digali untuk dikumpulkan guna mendeskripsikan suatu peristiwa atau
kegiatan lainnya.Data penelitian ini adalah tes hasil belajar perkalian anak kelas 4 SD N 1 Jagalan Karangnongko tahun ajaran 20122013
Sesuai dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas dan sumber data yang akan dimanfaatkan, maka teknik pengumpulan data yang akan digunakan
adalah:
1. Observasi Pengamatan
.Observasi adalah alat pengumpul data yang dilakukan dengan mengamati secara teliti dan cermat terhadap fenomena yang menjadi sasaran pengamatan.
Observasi digunakan untuk menilai tingkah laku individu dalam situasi nyata atau buatan Rubino Rubiyanto dan Sri Hartini, 2005: 24. Observasi yang dilakukan
selama proses belajar mengajar berlangsung misalnya, guru mengamati saat berlangsungnya proses belajar mengajar, bagaimana daya respon siswa, bagaimana
sikap saat menulis, bagaimana sikap siswa saat disuruh maju untuk mengerjakan soal, dsb.
2. Dokumentasi
Rubino Rubiyanto dan Sri Hartini 2005: 26 berpendapat bahwa dokumentasi adalah catatan tentang kemajuan atau hasil belajar siswa dalam satu
periode tertentu. Di sekolah, dokumen ini berupa legger, buku induk siswa untuk mencatat latar belakang keluarga, riwayat pendidikan sebelumnya. Dokumentasi
yang digunakan dalam penelitian ini adalah data nilai siswa kelas 3 pada pembelajaran matematika materi perkalian sebelum menggunakan jarimatika dan
foto pada saat penelitian berlangsung. Data ini bisa digunakan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan penerapan media jarimatika pada pembelajaran
matematika materi perkalian.
3. Tes
tes hasil belajar itu merupakan salah satu jenis tes kekuatan yang bermaksud mengukur kemampuan siswa yang dites dalam menjawab atau memecahkan
pertanyaan atau persoalan sehubungan dengan hal-hal atau materi pelajaran yang
