Hendi Indrawan, 2013 PENGARUH MODEL MENULIS KALIMAT MENGGUNAKAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS
NARASI DAN MOTIVASI BELAJAR MENULIS Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Penyusunan instrumen-instrumen penelitian yang direvisi oleh pakar dan
praktisi bahasa. 4.
Melaksankan eksperimen kemudian mengadministrasikan hasil pretes yang dilakukan dengan pengamatan menggunkan pedomean observasi
dengan bantuan observer. Memberikan perlakukan eksperimen pada kelompok eksperimen.Mengadministrasi pascates yang dilkaukan dengan
pengamatan menggunakan pedoman observasi dengan bantuan observer 5.
Menghimpun dan menganaliasis data dengan pengkodean data, analisis data dan penulisan hasil eksperimen.
C. Pendekatan dan Metode Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pendekatan kuantitatif. Pendekatan dimana hasil penelitian berbentuk angka Sugiyono,
2009:13 sehingga mempermudah proses analisis dan penafsiran dengan menggunakan statistik dalam mengungkap hubungan model menulis kalimat
terhadap motivasi belajar menulis dan kemampuan menulis pengalaman dalam bentuk narasi.
Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen yang memiliki tujuan untuk melihat suatu pengaruh ide terhadap suatu hasil. Penggunaan metode
penelitian ini yaitu untuk mengujicobakan hubungan model menulis kalimat menggunkan gambar terhadap motivasi belajar menulis dan kemampuan menulis
pengalaman dalam bentuk narasi. Adapun langkah langkah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu
menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol dari hasil prates. Menerapkan model pembelajaran menulis kalimat menggunakan gambar, angket motivasi
belajar, dua orang observer, lembar kegiatan guru dan siswa pada kelas eksperimen. Kemudian menganalisis hubungan model dengan kemampuan
menulis pengalaman dan motivasi belajar menulis.
D. Definisi Operasional
Hendi Indrawan, 2013 PENGARUH MODEL MENULIS KALIMAT MENGGUNAKAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS
NARASI DAN MOTIVASI BELAJAR MENULIS Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
X1 Model menulis kalimat menggunakan gambar a.
Model pembelajaran menulis kalimat menggunakan gambar Model pembelajaran menulis kalimat menggunakan gambar
adalah pelaksanaan kegiatan pembelajaran menulis pengalaman dalam bentuk narasi yang diperoleh dari pengalaman belajar
melalui manipulasi gambar sebagai fakta atau ide untuk menjadi bahan sumber menulis narasi dalam pembelajaran bahasa
Indonesia. Y1 Kemampuan menulis
b. Kemampuan menulis
Kemampuan menulis adalah kemampuan siswa kelas lima SD dalam menulis pengalaman ke bentuk narasi dengan kualitas yang
maksimal dilihat dari kemampuan pengungkapan isi gagasan, meng-organisasikan karangan, menggunakan kalimat efektif,
memilih kata yang tepat serta menggunakan ejaan yang benar dan keindahan dan kerapihan tangan Rahman: 2007: 3.
Y2 Motivasi belajar menulis adalah c.
Motivasi belajar menulis Motivasi belajar adalah suatu upaya untuk menimbulkan atau
meningkatkan dorongan untuk mewujudkan perilaku tertentu yang terarah kepada pencapaia tujuan Surya, 2004: 62. Men-cakup
aspek attention perhatian, relevance hubungan, con-fidence kepercayaan dan satisfaction kepuasan John Keller 2006: 5
dalam pembelajaran menulis pengalaman bentuk narasi. d.
Variable Penelitian Variabel penelitan ini adalah sebagai berikut:
1 Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran
menulis narasi dengan menggunakan model menulis kalimat menggunakan gambar.
Hendi Indrawan, 2013 PENGARUH MODEL MENULIS KALIMAT MENGGUNAKAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS
NARASI DAN MOTIVASI BELAJAR MENULIS Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2 Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan
menulis narasi dan motivasi belajar menulis.
E. Instrument Penelitian
