Komariah, Fenti F. 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE SSCS BERBANTU MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Bagi Siswa
a. Melatih kerjasama antar siswa dalam memecahkan suatu masalah.
b. Menumbuhkan
kepercayaan diri
dan keaktifan
siswa dalam
mengkomunikasikan pendapatnya c.
Meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa
Komariah, Fenti F. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE SSCS BERBANTU
MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metodologi Pengembangan Multimedia
Metodologi dalam pengembangan multimedia yang akan dikembangkan mengacu pada lima tahapan sebagaimana yang dikemukakan oleh munir 2012
yakni tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi, tahap penilaian.
1. Tahap Analisis
Pada tahapan ini menetapkan keperluan pengembangan software dengan melibatkan tujuan pembelajaran, peserta didik, standar kompetensi dan
kompetensi dasar, sarana pra sarana, pendidik dan lingkungan. Analisis ini dilakukan dengan kerjasama di antara pendidik dengan pengembang software
dalam meneliti kurikulum berasaskan kepada tujuan yang hendak dicapai. Tahap analisis yang dilakukan adalah analisis pengguna, analisis perangkat lunak dan
analisis perangkat keras 2.
Tahap Desain Pada tahap ini ditetapkan unsur-unsur yang perlu dimasukan dalam
multimedia yang akan dikembangkan sesuai dengan desain pembelajaran yang telah ditentukan sebelumnya. Terdapat dua aspek dalam proses desain ini, yakni
aspek model ID Instructutional Design dan aspek isi pembelajaran. Dalam tahapan ini dirancang seluruh unsur yang nantinya akan digunakan dalam tahap
pengembangan. Hal ini dilakukan supaya proses pengembangan multimedia pembelajaran lebih efektif dan efisien. dibuat sebuah flowchart atau carta alur
dan storyboard atau papan cerita. 3.
Tahap Pengembangan
Komariah, Fenti F. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE SSCS BERBANTU
MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tahap ini berasaskan pada model ID yang telah disediakan dengan tujuan mengimplementasikan sebuah prototip perangkat lunak pembelajaran.
4. Tahap Implementasi
Pada tahapan ini membuat pengujian unit-unit yang telah dikembangkan dalam proses pembelajaran dan juga prototipe yang telah ada.
5. Tahap Penilaian
Tahap ini mengetahui secara pasti kelebihan dan kelemahan perangkat lunak yang dikembangkan sehingga dapat membuat penyesuaian dan penggambaran
software yang dikembangkan untuk pengembangan perangkat lunak yang lebih sempurna.
Gambar 3.1 24
