commit to user
vii
MOTTO
Dan janganlah kamu memalingkan mukamu dari manusia karena sombong, dan janganlah kamu berjalan dimuka bumi dengan angkuh, sesungguhnya Allah tidak
menyukai orang-orang yang sombong lagi membanggakan diri.
Q. S Al Lukman : 18
Rasulullah SAW bersabda ” Barangsiapa menuntut ilmu dan mendapatkannya, maka Allah mencatat baginya pahala 2 bagian. Dan barangsiapa menuntut ilmu
tetapi ia tidak mendapatkannya, maka Allah mencatat baginya pahala 1 bagian.
H.R Thabrani
”Kegagalan adalah keberhasilan yang tertunda, jangan pernah menyesali kegagalan karena bisa jadi dari kegagalan itu kita mendapatkan yang
terbaik”
Penulis
”Terimalah segala sesuatu dengan penuh keikhlasan, karena dengan keikhlasan
kita tidak akan merasa berat untuk menjalani semuanya” Penulis
commit to user
viii
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kehadirat ALLAH SWT, kupersembahkan karya ini untuk:
commit to user
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul ”PENERAPAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN
KEAKTIFAN BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI ASPEK AKTIVITAS LANGSUNG, MENCATAT DAN MENTAL SISWA KELAS VIII-A SMP
NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 2011”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan dalam
mendapatkan gelar sarjana pada program Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi ijin dalam proses penyusunan skripsi.
2. Ketua Jurusan P. MIPA yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.
3. Ketua Program Pendidikan Biologi yang memberikan ijin untuk penulisan skripsi.
4. Harlita S.Si,M.Si yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penelitian.
5. Joko Ariyanto S.Si,M.Si, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam menyelesaikan penelitian.
6. Kepala SMP Negeri 14 Surakarta, yang telah memberi izin dan tempat pengambilan data dalam penelitian.
7. Guru mata pelajaran biologi SMP Negeri 14 Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan selama penelitian.
8. Ibu dan Bapak yang selalu memberikan doa dan dukungan penuh.
commit to user
x 9. Berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa tiada yang sempurna selain Allah SWT, maka
skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan oleh keterbatasan penulis. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca
umumnya.
Surakarta, Februari 2011 Penulis
commit to user
xi
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL
i HALAMAN PENGAJUAN
ii HALAMAN PERSETUJUAN
iii HALAMAN PENGESAHAN
iv HALAMAN ABSTRAK
v HALAMAN MOTTO
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN viii
KATA PENGANTAR ix
DAFTAR ISI xi
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xv
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
B. Perumusan Masalah C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian 1
4 4
4
BAB II. LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka
B. Kerangka Berpikir 6
13 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode Penelitian
C. Data dan Teknik Pengumpulan Data D. Teknik Analisis Data
E. Pemeriksaan Validitas Data F. Indikator Keberhasilan
G. Prosedur Penelitian 16
16 17
19 19
20 20
commit to user
xii BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kondisi Awal Pra Siklus B. Deskripsi Siklus 1
C. Deskripsi Siklus 2 D. Deskripsi Antar Siklus
E. Pembahasan 24
28 35
40 43
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan
B. Implikasi C. Saran
54 54
54
DAFTAR PUSTAKA 56
LAMPIRAN
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1.
Perhitungan Skor Perkembangan 9
Tabel 2. Tingkat Penghargaan Kelompok
9 Tabel 3.
Skor Penilaian Angket 18
Tabel 4. Target keberhasilan penelitian
20 Tabel 5.
Persentase Capaian Setiap Indikator pada Observasi Keaktifan Belajar Biologi Siswa Pra Siklus
25 Tabel 6.
Persentase Capaian Indikator pada Angket Keaktifan Belajar Biologi Siswa Pra Siklus
26 Tabel 7.
Persentase Capaian Setiap Indikator pada Observasi Keaktifan Belajar Biologi Siswa Siklus I
30 Tabel 8.
Persentase Capaian Setiap Indikator pada Angket Keaktifan Belajar Bioloi Siswa Siklus I
31 Tabel 9.
Persentase Capaian Setiap Indikator pada Observasi Keaktifan Belajar Biologi Siswa Siklus II
37 Tabel 10. Persentase Capaian Setiap Indikator pada Angket
Keaktifan Belajar Biologi Siswa Siklus II 37
Tabel 11. Persentase Capaian Indikator pada Oservasi Keaktifan Belajar Biologi Setiap Siklus
40 Tabel 12. Persentase Capaian Indikator pada Angket Keaktifan
Belajar Biologi Siswa Setiap Siklus 42
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1.
Skema Kerangka Berpikir 15
Gambar 2. Skema Triangulasi Metode Penelitian
20 Gambar 3.
Skema Prosedur Penelitian Tindakan Kelas 23
Gambar 4. Persentase
Siswa Tiap
Indikator Para
Siklus Berdasarkan Data Lembar Observasi Keaktifan Belajar
Biologi Siswa 26
Gambar 5. Persentase Keaktifan Belajar Biologi Siswa Tiap
Indikator Pasca Siklus I Berdasarkan Data Lembar Observasi Keaktivaan Belajar Biologi Siswa
32 Gambar 6.
Persentase Keaktifan Belajar Biologi Siswa Tiap Indikator Pasca Siklus I Berdasarkan Angket Keaktifan
Belajar Biologi Siswa 33
Gambar 7. Persentase Keaktifan Belajar Biologi Siswa Tiap
Indikator Pasca Siklus II Berdasarkan Lembar Observasi Keaktifan Belajar Biologi Siswa
38 Gambar 8.
Persentase Keaktifan Belajar Biologi Siswa Tiap Indikator Pasca Siklus II Berdasarkan Angket
Keaktifan Belajar Biologi Siswa 39
Gambar 9. Persentase Keaktifan Belajar Biologi Siswa Tiap Siklus
Berdasarkan Lembar Observasi 41
Gambar 10. Persentase Keaktifan Belajar Biologi Siswa Tiap Siklus Berdasarkan Angket
42
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN Halaman
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
a. Silabus 58
b. RPP Siklus 1 60
c. RPP Siklus II 75
d. Kisi-kisi Angket Keaktifan Belajar Siswa 89
e. Angket Keaktifan Belajar Siswa 90
f. Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa 96
g. Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa 97
h. Pedoman Wawancara Guru 103
i. Pedoman Wawancara Siswa 106
j. Lembar Kerja Siswa Siklus I 109
k. Lembar Kerja Siswa Siklus II 113
Lampiran 2. Hasil Penelitian
a. Daftar Siswa Kelas VIIIA SMP N 14 Surakarta 119
b. Daftar presensi siswa 120
c. Daftar kelompok 122
d. Hasil Observasi Pra Siklus 123
e. Hasil Observasi Siklus I 125
f. Hasil Observasi Siklus II 127
g. Angket Keaktifan Pra Siklus 129
h. Angket Keaktifan Siklus I 131
i. Angket Keaktifan Siklus II 133
j. Analisis Lembar Observasi Pra Siklus 135
k. Analisis Lembar Observasi Siklus I 136
l. Analisis Lembar Observasi Siklus II 137
m. Analisis Angket Keaktifan Pra Siklus 138
n. Analisis Angket Keaktifan Siklus I 139
o. Analisis Angket Keaktifan Siklus II 140
p. Hasil Wawancara Guru Pra Siklus 141
commit to user
xvi q. Hasil Wawancara Guru Pasca Siklus I
142 r. Hasil Wawancara Guru Pasca Siklus II
143 s. Hasil Wawancara Siswa Tahap Observasi Awal
145 t. Hasil Wawancara Siswa Pra Siklus
147 u. Hasil Wawancara Siswa Pasca Siklus I
149 v. Hasil Wwawancara Siswa Pasca Siklus II
152 w. Dasar Pembagian Kelompok
155 x. Daftar Nilai Siswa Observasi Awal
156
Lampiran 3. Dokumentasi
a. Dokumentasi Pra Siklus 157
b. Dokumentasi Siklus I 158
c. Dokumentasi Siklus II 160
Lampiran 4. Perijinan
a. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi 162
b. Surat Permohonan Ijin Research 163
c. Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
164 d. Surat Pernyataan Telah Melaksanakan Penelitian di SMP
Negeri 14 Surakarta e. Surat Permohonan Mengadakan Observasi
166
commit to user
1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
