Buku Guru PPKn | 67
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD :
1.2 Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai
aspek kehidupan ipoleksosbudhankam dan hukum. 3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan 4.2
Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan.
C. Indikator
1. Menganalisis wilayah NKRI menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Menganalis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3. Menganalisis kemerdekaan beragama menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4. Menganalisis pertahanan dan keamanan menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Di unduh dari : Bukupaket.com
68 | Kelas XI SMAMASMKMAK
5. Menyaji hasil analisis wilayah NKRI menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6. Menyaji hasil analisis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
7. Menyaji hasil analisis kemerdekaan beragama menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
8. Mempresentasikan hasil analisis pertahanan dan keamanan menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
D. Langkah Pembelajaran umum
1. Melaksanakan persiapan dan pendahuluan pembelajaran.
2. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PPKn yang mendorong peserta didik mampu menganalisis ketentuan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agaman dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
3. Model dan strategi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan PPKn yang digunakan pendidik disesuaikan dengan Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI dan dapat ditambahkan oleh pendidik
dengan model lain yang dianggap dapat mendorong pencapaian tujuan yang sudah ditentukan.
4. Pendidik mendorong terjadinya proses pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik, yaitu: a.
membimbing dan memfasilitasi pembelajaran. b. mendorong peserta didik untuk mampu menelaah pasal-pasal
dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan serta pertahanan dan keamanan melalaui pembelajaran yang bersifat mandiri dengan menggunakan media yang ada dan
memungkinkan di sekolah.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru PPKn | 69
c. Peserta didik mampu menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan
pasal-pasal dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan. d. Peserta didik mampu melaksanakan tugas mandiri dan kelompok
melalui proses pengumpulan data dari berbagai sumber baik media cetak ataupun elektronik
e. Peserta didik mampu melaksanakan analisis permasalahan- permasalahan yang melibatkan Indonesia berkaitan dengan
perbatasan, mengidentiikasi komponen kebebasan beragama, mengidetiikasi perilaku masyarakat yang mencerminkan upaya
membangun kerukunan umat beragama, mengidetiikasi tugas dan fungsi TNI dan POLRI.
f. Peserta didik mampu mengkomunikasikan baik secara lisan maupun
tulisan seperti mempresentasikan hasil pengumpulan data berkaitan dengan wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan serta pertahanan dan keamanan.
E. Materi dan proses pembelajaran 1.
