166 | Kelas XI SMAMASMKMAK
F. Pengayaan
Kegiatan pengayaan merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi pembelajaran yaitu materi pada
bab tujuh tentang strategi yang telah diterapkan dalam mengatasi anacaman terhadap integrasi nasional. Dalam pengayaan ini dapat dilakukan dengan beberapa
cara dan pilihan. Sebagai contoh peserta didik dapat di berikan bahan bacaan yang relevan dengan materi geostrategic atau geopolitik Indonesia, jenis-jenis ancaman
lainnya yang sedang dihadapi oleh bangsa Indonesia baik ancaman militer maupun non-militer.
G. Remedial
Kegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan. Bentuk
yang dilakukan antara lain peserta didik secara terencana mempelajari Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI pada bagian tertentu yang belum dikuasainya. Guru
menyediakan soal-soal latihan atau pertanyaan yang merujuk pemahaman kembali tentang isi Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI Bab 7. Peserta didik diminta
komitmennya untuk belajar secara disiplin dalam rangka memahami materi pelajaran yang belum dikuasainya. Guru kemudian mengadakan uji kompetensi
kembali pada materi yang belum dikuasai peserta didik yang bersangkutan
H . Interaksi Guru dan Orang Tua.
Maksud dari kegiatan ini adalah agar terjalin komunikasi antara guru dan orang tua berkaitan dengan kemajuan proses dan hasil belajar yang dilaksanakan dan
dicapai peserta didik Guru harus selalu mengingatkan dan meminta peserta didik memperihatkan hasil tugas atau pekerjaan yang telah dinilai dan diberi komentar
oleh guru kepada orang tua peserta didik yaitu: 1. Penilaian sikap selama peserta didik mengikuti proses pembelajaran pada
Bab 7.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru PPKn | 167
2. Penilaian pengetahuan melalui penugasan dan kegiatan uji kompetensi Bab 7.
3. Penilaian Keterampilan melalui Praktik Belajar Kewarganegaraan Orang tua juga harus memberikan komentar hasil pekerjaan atau tugas yang
dicapai oleh peserta didik sebagai apresiasi dan komitmen untuk bersama-sama mengantarkan peserta didik mencapai prestasi yang lebih baik. Bentuk apresiasi
orang tua ini akan menambah semangat peserta didik untuk mempertahankan dan meningkatkan keberhasilannya baik dalam kontek pemahaman dan penguasaan
materi pengetahuan, sikap maupun keterampilan. Hasil penilaian yang telah di paraf atau ditandatangani guru dan orang tua kemudian di simpan untuk menjadi
bagian dari portofolio peserta didik. Untuk itu pihak sekolah atau guru harus menyediakan format tugaspekerjaan peserta didik. Adapun interaksi antar guru
dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini:
Aspek Penilaian Nilai
Rata-rata Komentar Guru
Komentar Orang Tua Sikap
Pengetahuan Keterampilan
ParafTanda tangan
Di unduh dari : Bukupaket.com
168 | Kelas XI SMAMASMKMAK
Bab 8 Menelusuri Dinamika Kehidupan Bernegara dalam Konteks Geopolitik
Indonesia
PETA KONSEP PEMBELAJARAN
Menelusuri Dinamika
Kehidupan Bernegara dalam
Konteks Geopolitik
Indonesia SUB BAB A
1. Pengertian Geopolitik 2..Konsep Geopolitik
Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran; Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi,
Mengasosiasikan dan Mengkomunikasikkan
Kehidupan Bernegara dalam Konsep Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Kegiatan Pembelajaran; Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi,
Mengasosiasi dan Mengkomunikasikkan
SUB BAB B KEGIATAN PEMBELAJARAN
PRAKTEK BELAJAR KEWARGANEGARAAN
3. Konsep wawasan Nusantara sebagai
Geopolitik Indonesia Kegiatan Pembelajaran; Mengamati,
Menanya, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasi dan Mengkomunikasikkan
SUB BAB A KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti KI