Identifikasi Masalah Ruang Lingkup Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

keuntungan. Namun, mempertahankan model itu menunjukkan adanya celah kelemahan dalam pembelajaran, yaitu kurang adanya timbal balik guru dengan siswa atau komunikasi antarsiswa. itu sendiri. Untuk itu perlu dicoba pendekatan, metode, dan model pembelajaran lain yang dipandang lebih efekktif sesuai dengan tingkap perkembangan sikap dan pola tingkah laku siswa saat ini. Menghadapi permasalahan tersebut, dipandang penting adanya alternatif solusi untuk diterapkan kepada siswa di SMP Negeri 1 RSBI Sampit. Pembelajaran kooperatif menjadi salah satu pilihan itu. Hakekatnya, pembelajaran kooperatiif dalam praktik pembelajaran dapat meningkatkan pencapaian prestasi belajar, dapat mengembangkan Perdagangan antar kelompok, dan dapat mnumbuhkankesadaran bahwa para siswa perlu belajar untuk berpikir dalam menyelesaikan masalah. Adesoji 2009 dalam suatu penelitiannya menyatakan adanya pengaruh positif bagi siswa penggunaan strategi model pembelajaran kooperatif, yakni model Student Team Achievement Division STAD terhadap hasil pembelajaran siswa. Model pembelajaran ini memberi kesempatan siswa untuk bekerja sendiri dan bekerjasama dengan orang lain, serta adanya optimalisasi partisipasi siswa dalam pembelajaran. Pemilihan materi Perdagangan internasional dalam penelitian ini dilakuakan dengan pertimbangan materi tersebut dalam penjadwalan diajarkan pada semester ganjil, dan dari materi tersebut memungkinkan banyak permasalahan yang bisa diangkat. Berdasarkan pengamatan dan pengalaman selama melaksanakan tugas di SMP Negeri 1 RSBI Sampit, pembahsan materi Perdagangan internasional pada kelas IX belum seluruh siswa memenuhi batas Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. Dalam pembelajaran ini KKM yang telah disepakati bersama oleh di tingkat sekolah sebesar 79 . Sesuai dengan latar belakang tersebut dilakukanlah penelitian dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dalam Materi Perdagangan Internasional Melalui Penerapan Model Student Team Achievement Division STAD di Kelas IX SMP Negeri 1 Sampit Tahun Pelajaran 20122013?

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, dalam pelaksanaan penelitian ini diidentifikasi masalah sebagai berikut: 1.2.1 Prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS Ekonomi perlu ditingkatkan. 1.2.2 Model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD diharapakan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Perdagangan internasional di kelas IX SMP Negeri 1 Sampit Tahun Pelajaran 20122013. 1.2.3 Perilaku siswa dalam pembelajaran IPS Ekonomi yang ersifat pasif perlu diubah menjadi bersikap aktif. 1.2.4 Pembelajaran melalui model kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD pada materi Perdagangan Internasional diharapkan dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sampit Tahun Pelajaran 20122013.

1.3 Ruang Lingkup Masalah

Sesuai dengan identifikasi masalah yang dirumuskan berdasarkan latar belakang di atas maka cakupan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1.3.1 Peningkatan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS Ekonomi 1.3.2 Perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran IPS Ekonomi Prestasi belajar IPS Ekonomi kelas IX pada materi Perdagangan internasional masih kurang. Pembelajaran model kooperatif learning tipe Student Team Achievement Division STAD diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa selain perubahan perilaku keaktifannya.

1.4 Rumusan Masalah

Dari uraian latar belakang tersebut, dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini sebagai berikut: Apakah terjadi peningkatan prestasi belajar siswa dalam materi Perdagangan Internasional melalui model pembelajaran Student Team Achievement Division STAD di kelas IX SMP Negeri 1 Sampit Tahun Pelajaran 20122013?

1.5 Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah, tujuan yang ingin dicapai dalam alah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran peningkatan prestasi belajar siswa dalam materi Perdagangan Internasional melalui model pembelajaran Student Team Achievement Division STAD di kelas IX SMP Negeri 1 Sampit Tahun Pelajaran 20122013.

1.6 Manfaat Penelitian