Media, Alat, dan Sumber Belajar

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan guru Kegiatan siswa dipelajari. 7. Guru menyampaikan penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan selama pembelajaran pada hari ini. tersebut dan ruang lingkup yang akan dipelajari. 7. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan selama pembelajaran pada hari ini. Kegiatan Inti 1. Pada awal pembelajaran, guru meminta siswa mengamati gambar seri yang telah disediakan mengamati. 2. Guru mendengarkan jawaban siswa sesuai persepsi masing-masing mengkomunikasikan. 3. Guru meminta siswa mengurutkan gambar- gambar yang saling berkaitan mengasosiasi. 4. Guru meminta siswa untuk menceritakan urutan gambar tersebut secara lisan mengkomunikasikan. 5. Guru meminta siswa 1. Siswa mengamati beberapa gambar seri yang telah disediakan mengamati . 2. Siswa menjawab dengan persepsi masing-masing mengkomunikasikan. 3. Siswa mengurutkan gambar-gambar yang saling berkaitan mengasosiasi. 4. Siswa untuk menceritakan urutan gambar tersebut secara lisan mengkomunikasikan. 175 menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan guru Kegiatan siswa untuk menuangkan isi dari gambar seri tersebut kedalam sebuah cerita narasi mengkomunikasikan. 6. Guru mengamati pekerjaan siswa agar kegiatan berjalan sesuai rencana. 7. Guru meminta siswa untuk maju satu per satu ke depan membacakan hasil pekerjaannya mengkomunikasikan. 8. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar becak dengan teliti mengamati . 9. Guru membimbing siswa menganalisa gambar dengan teliti. 10. Ketika mengajukan pertanyaan, guru mengarahkan siswa untuk membuatnya menurut pendapat masing-masing 5. Siswa menuangkan isi dari gambar seri tersebut kedalam sebuah cerita narasi mengkomunikasikan. 6. Siswa mengerjakan dengan diamati guru agar kegiatan berjalan sesuai rencana. 7. Siswa maju satu per satu ke depan membacakan hasil pekerjaannya mengkomunikasikan. 8. Siswa mengamati gambar becak dengan teliti mengamati . 9. Siswa dibimbing menganalisa gambar dengan teliti. 10. Ketika mengajukan pertanyaan, siswa diarahkan untuk membuatnya menurut pendapat masing-masing