Standar Proses Stndar Kompetensi Lulusan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan Prasarana Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan

 Pembuatan kurikulum sudah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa.  Kurukulum sekolah belum menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan peserta didik.  Kurikulum sekolah sudah menyediakan program ekastrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan peserta didik

2. Standar Proses

 Pengembangan silabus sudah berdasarkan Standar Isi SI ,Stndar Kompetensi Lulusan SKL dan panduan KTSP  Pengembangan silabus dilakukan guru secara mandiri dan berkelompok  Pembuatan RPP disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran  Pemenuhan sumber belajar masih sangat minim dan terbatas terutama pengadaan buku pengayaan dan buku referensi.  Pengembangan supervise dan evaluasi pembelajaran belum sesuai dengan apa yang diharapkan.

3. Stndar Kompetensi Lulusan

 Peserta didik belum dapat mencapai target akademik yang diharapkan  Peserta didik belum dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Jumlah tenaga pendidik dan tenaga kependidikan belum memadai  Belum memiliki tenaga perpustakaan dan tenaga administrasi  Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai  Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan belum memenuhi standar

5. Standar Sarana dan Prasarana

 Belum memiliki sarana dan prasarana yang sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal SPM  Belum memiliki pagar seolah dan Sistim sanitasi sekolah masih sangat minim

6. Standar Pengelolaan

 Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas  Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan  Rencana pengembangan sekolahrencana kerja sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar.  Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid RKJM SDN.SANCANG IV 2015 8  Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan.  Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan sekolah

7. Standar Pembiayaan

 Anggaran sekolah dirumuskan merujuk peraturan pemerintah pusat, pemerintah provinsi,pemerintah kabupaten.  Perumusan RAPBS melibatkan komite sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan.  Sekolah membuat peloporan keuangan kepada pemerintah dan pemangku kepentingan  Sekolah belum memiliki kapasitas untuk mencari dana sebagai inisiatif sendiri.  Sekolah sudah membangun jaringan kerja dengan dunia usaha dan industri setempat  Sekolah memelihara hubungan dengan alumni  Sekolah melayani siswa dari berbagai tingkatan social ekonomi  Sekolah belum melakukan subsidi silang kepada siswa yang kurang mampu di bidang ekonomi.

8. Standar Penilaian Pendidikan