Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Rangkuman
Tugas: Mewarnai cergam
Yohanes pembaptis
Doa Penutup 3. Hal-hal apa yang
dapat kamu diteladari Yohanes
pembaptis
Karya: Mewarnai cergam
Yohanes pembaptis untuk SD kelas
III. Yogyakarta: Kanisius, 2010
BERSYUKUR ATAS TELADAN
TOKOH TOKOH IMAN
Doa Pembukaan
Menyanyikan lagu yang
bertemakan syukur kepada Tuhan atas jasa para tokoh iman.
Menyimak cerita kehidupan
atau cerita rakyat atau tradisi tertentu yang mengungkapkan
rasa syukur atas para leluhurnya.
Tanya jawab untuk mendalami
cerita tersebut.
Menyimak nyanyian pujian dan syukur Musa dalam Kel 15:1-8
Mendalami nyanyian Musa.
bagaimana sikap Musa terhadap seluruh pengalaman hidupnya
bersama bangsa Israel?
Rangkuman
Menulis doa syukur atas jasa-jasa
para tokoh iman
Doa Penutup 1. Menyebutkan
nyanyian pujian syukur Musa.
2. Mengungkapkan syukur atas teladan
para tokoh iman Test tertulis:
Contoh:
Sebutkan nyanyian pujian
syukur Musa.
Jelaskan bagaimana sikap
Musa terhadap seluruh
pengalaman hidupnya bersama
bangsa Israel.
Karya: Buatlah doa syukur
atas tokoh-tokoh iman
4 JP
Kitab Suci:
Nyanyian Musa dalam Kel 15:1-8
Komkat KWI.
Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan
Agama Katolik untuk SD kelas
III. Yogyakarta: Kanisius, 2010
2.2 Mengenal Yesus dan
karya-Nya melalui kisah
PERCAKAPAN YESUS DENGAN
NIKODEMUS
Doa Pembukaan
Menyimak cerita kehidupan, misalnya cerita tentang Hidup
Baru 1. Menceritakan
kembali kisah percakapan Yesus
dengan Nikodemus Tes tertulis:
Contoh: 1. Ceritakan
kembali secara
4 JP
Kisah kehidupan
tentang Hidup
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
percakapan Yesus dengan
Nikodemus, penggandaan
lima roti - dua ikan, dan kisah
anak yang hilang
Tanya jawab untuk mendalami
arti hidup baru menurut kisah tersebut
Rangkuman
Menyimak cerita tentang
percakapan Yesus dengan Nikodemus Yoh 3:1-21
Tanya jawab untuk mendalami
Kitab Suci arti lahir kembali, kerajaan Allah, dan hidup baru
Rangkuman
Menuliskan niat-niat baik,
misalnya belajar lebih giat, membantu teman dan orang tua.
Doa Penutup
Yoh 3:1-21 2. Menyebutkan
maksud kata-kata Yesus tentang lahir
kembali untuk masuk kerajaan Allah
singkat kisah percakapan Yesus
dengan Nikodemus
2. Sebutkan arti lahir kembali
menurut kisah percakapan
Yesus dengan Nikodemus
Karya: Menuliskan niat-niat
baik, misalnya belajar lebih giat, membantu
teman dan orang tua.
Baru
Kitab Suci, kisah
percakapan Yesus dengan
Nikodemus Yoh 3:1-21
Komkat KWI.
Menjadi Sahabat Yesus.
Pendidikan Agama Katolik
untuk SD kelas III. Yogyakarta:
Kanisius, 2010
YESUS MEMBERI
MAKAN LIMA RIBU ORANG
Doa Pembukaan
Menyimak kisah kehidupan,
misalnya tentang Laras Sakit Lagi
Tanya jawab untuk mendalami
kisah Laras Sakit Lagi.. Apa yang dilakukan teman-teman
sekelas Laras ketika Laras sakit?
Menyimak kisah Yesus memberi
makan lima ribu orang dalam Injil Mrk 6:30-44
Tanya jawab untuk mendalami
cerita Kitab Suci .
Bagaimana sikap para murid terhadap situasi
orang banyak yang perlu makan? Bagaimana sikap Yesus terhadap
situasi itu, dan bagaimana sikap para murid pada situasi itu.
Rangkuman
1. Menceritakan kembali secara
singkat kisah Yesus memberi makan lima
ribu orang Mrk 6:30- 44
2. Menjelaskan bgaimana sikap para
murid ketika Yesus meminta mereka
untuk memberi makan banyak
orang itu?
3. Mengungkapkan niat untuk bersikap peduli
pada sesama yang membutuhkan
pertolongan . Tes tertulis:
Contoh: 1.
Ceritakan secara singkat
kisah Yesus memberi makan
lima ribu orang dari Mrk 6:30-
44
2. Bagaimana
sikap para murid ketika
Yesus meminta mereka untuk
memberi makan banyak orang
itu? 4JP
Kitab Suci: Kisah
Yesus memberi makan lima ribu
orang Mrk 6:30- 44
Komkat KWI.
Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan
Agama Katolik untuk SD kelas
III. Yogyakarta: Kanisius, 2010
Kisah Kehidupan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Yesus prihatin terhadap situasi orang banyak yang seperti
domba tidak bergembala. Maka, Yesus memerintahkan dan
berbuat agar para murid memberi mereka makan. Teman-teman
Laras menyisihkan uang jajan untuk pengobatan Laras.
Bagaimana denganmu? Sejauh mana kamu peduli pada situasi di
sekitarmu yang memerlukan bantuan?
Menuliskan niat untuk bersikap
peduli pada sesama yang membutuhkan pertolongan.
Doa Penutup
3. Bagaimana sikap Yesus
berdasarkan kisah Mrk 6:30-
44 tersebut?
Karya: Tulislah suatu niat
untuk bersikap peduli pada sesama yang
membutuhkan pertolongan. dapat
dalam bentuk doa atau puisi
PERUMPA- MAAN YESUS
TENTANG ANAK YANG HILANG
Doa Pembukaan
Menyimak cerita
kehidupancerita rakyatcerita kanonik yang bertema
pertobatan seseorang dari perbuatan jahat.
Tanya jawab untuk mendalami
cerita tersebut.
Peneguhan oleh guru
Menyimak cerita perumpamaan Yesus tentang anak yang hilang
dalam Injil Luk 15:11-32
Mendalami cerita tentang perumpamaan Yesus. Apa yang
dilakukan masing-masing tokoh dalam cerita tersebut, khususnya
tokoh bapa terhadap kedua anaknya? Apa pesan Yesus
tentang karya keselamatan Allah dari perumpamaan itu? Mengapa
Yesus menampakkan kebaikan 1. Menceritakan secara
singkat perumpamaan Yesus
tentang anak yang hilang Luk 15:11-32
2. Mengungkapkan hal- hal baik yang dapat
dicontoh dari perumpamaan
tentang anak yang hilang
Test esai tertulis: Contoh:
1. Ceritakan secara singkat
perumpamaan Yesus tentang
Anak yang hilang
2. Apa pesan Yesus dari
perumpamaan itu tentang karya
keselamatan Allah?
Karya: Warnailah cergam
kisah Anak yang hilang
4 JP
Kitab Suci: Perumpamaan
Yesus tentang Anak yang hilang,
Luk 15:11-32
Komkat KWI.
Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan
Agama Katolik untuk SD kelas
III. Yogyakarta: Kanisius, 2010
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Allah seperti itu?
Rangkuman
Renungan: misalnya, mirip tokoh manakah diriku selama
ini? Apakah kita percaya akan kebaikan Allah? Apa karya-karya
Yesus menampakkan kebaikan Allah?
Mewarnai cergam kisah Anak
yang hilang
Doa Penutup
3.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
3.1 Mengenal makna dan