MATERI PENDEKATAN METODE MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
20. Siswa kelompok laki-laki berjalan di salah satu sudut lapangan mencoba.
21. Siswa kelompok perempuan berjalan di sudut yang lain mecoba.
22. Siswa menjawab pertanyaan untuk memandu bercerita. 23. Siswa menulis cerita tentang yang dirasakan siswa setelah
bermain jalan gembira mengomunikasikan. 24. Siswa melengkapi garis bilangan menalar.
25. Guru membimbing siswa untuk melakukan permainan dengan percaya diri.
26. Siswa membuat barisan bilangan dimulai dari 200 sampai bilangan sebanyak siswa mencoba.
27. Siswa memegang satu kartu bilangan mencoba. 28. Siswa berbaris sesuai kartu bilangan yang dipegang mencoba.
29. Siswa membuat garis bilangan berdasarkan urutan barisan bilangan siswa mencoba.
30. Siswa memberikan gambar-gambar yang menarik pada garis bilangan tersebut mencoba.
31. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 3 sampai 4 siswa mencoba.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
32. Setiap kelompok mengambil kartu bilangan sesuai jumlah siswa.
33. Setiap siswa dalam kelompok memegang satu kartu bilangan mencoba.
34. Siswa memulai membuat bilangan urut dari kartu bilangan tersebut mencoba.
35. Guru membimbing siswa untuk menulis bilangan yang ada dalam kelompok dengan menggunakan huruf tegak bersambung
dengan teliti. 36. Siswa menulis bilangan yang ada dalam kelompok dengan
menggunakan huruf tegak bersambung mencoba.
Penutup 1 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil
belajar selama sehari.mencoba, menanya dan mengkomunikasikan
15 menit
2 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi. menanya, mencoba dan
mengkomunikasikan 3 Guru memberikan umpan balik kepada siswa tentang materi
yang sudah diajarkan. mengkomunikasikan 4 Melakukan penilaian hasil belajar berupa tes tertulis maupun
tugas siswa. mencoba 5 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. mengamati
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a,
langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan