60
3.5.1 Reduksi Data
Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu.
Menurut Miles Huberman dalam Rohidi 1992:16 Reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang
tidak perlu, dan mengorganisasi data dengan cara sedemikian rupa hingga kesimpulan- kesimpulan finalnya dapat ditarik dan diverifikasi.
Data yang telah terkumpul dalam penelitian melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dianalisis kembali untuk mendapatkan data yang lebih sederhana dan
terfokus pada permasalahan. Peneliti membuat ringkasan yang ada di lingkungan SMA Negeri 12 Semarang, mengumpulkan hasil catatan mengenai proses pembelajaran tata
rias fantasi dalam ekstrakurikuler seni tari. Kegiatan reduksi data meliputi: 3.5.1.1
Observasi, tahap persiapan meliputi Silabus dan RPP. Silabus dan RPP yang digunakan merupakan silabus dan RPP yang sesuai diterapkan pada kegiatan
ekstrakurikuler seni tari. Pada tahap pelaksanaan, peneliti mulai mengelompokkan bagian-bagian sesuai dalam komponen pendukung pembelajaran yaitu guru, siswa,
tujuan, proses pembelajaran, metode, media, bahan pembelajaran, alat, kurikulum, dan evaluasi.
3.5.1.2 Wawancara, silabus dan RPP yang telah dilihat dalam kegiatan observasi
disesuaikan kembali melalui kegiatan wawancara yang ditujukan kepada guru yang mengetahui tahap persiapan dan pelaksanaan pembelajarannya dan diperkuat gagasan
61
guru melalui wawancara kepada kepala sekolah dan siswapeserta didik pelaksana kegiatan ekstrakurikuler seni tari.
Pada tahap pelaksanaan, peneliti telah mengelompokkan bagian-bagian komponen
pembelajaran yang
diperoleh melalui
kegiatan observasi
dan dikonfirmasikan kembali lewat wawancara langsung kepada keempat narasumber yaitu
kepala sekolah, guru, ekstrakurikuler, guru intrakurikuler dan siswapeserta didik ekstrakurikuler seni tari. Komponen pendukung pembelajaran yaitu guru, siswa,
tujuan, proses pembelajaran, metode, media, bahan pembelajaran, alat, kurikulum, dan evaluasi.
3.5.1.3 Dokumentasi, dokumen-dokumen digunakan sebagai data yang dipertanggung
jawabkan dari kegiatan observasi dan wawancara. Tahap pelaksanaan yang meliputi guru, siswa, tujuan, proses pembelajaran, metode, media, bahan pembelajaran, alat,
kurikulum, dan evaluasi telah disesuaikan dengan penelitian observasi dan wawancara sehingga hasil yang diperoleh benar-benar relevan dan dapat dipertanggung jawabkan.
3.5.2 Penyajian Data
Kategori