41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Dasar Penelitian
Penulis merancang dan menganalisis penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif, karena realitas sesuatu yang holistik, kompleks, dinamis, penuh
makna dan dengan menggunakan pola pikir yang induktif. Sehingga tidak mungkin fakta pada situasi sosial tersebut dijaring dengan metode penelitian
kuantitatif dengan instrumen seperti test, kuesioner, pedoman wawancara
Moleong, 2007:292.
Peneliti kualitatif dituntut untuk menguasai teori yang luas dan mendalam, namun dalam melaksanakan penelitian kualitatif, peneliti kualitatif harus mampu
melepaskan teori yang dimiliki tersebut dan tidak digunakan sebagai panduan untuk menyusun instrumen, dan sebagai panduan untuk wawancara, dan observasi
Sugiyono, 2008:213.
B. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kabupaten Pati, pada Sub bagian Umum dan Kepegawaian, bagian Ketua bidang PPTK Dinas Pendidikan
Kabupaten Pati, bagian Kasi Dinas Pendidikan Kabupaten Pati, SMA Negeri 3 Pati tempat mengajar ketua MGMP Mapel Biologi Kabupaten Pati, SMA Negeri 1
Pati tempat mengajar ketua MGMP Mapel Pendidikan Kewarganegaraan, SMA Negeri 1 Jakenan tempat mengajar sekretaris MGMP Mapel Pendidikan
Keawrganegaraan, SMP Negeri 1 Pati tempat ketua MKKS Kabupaten Pati, SMP Negeri 1 Gunung Wungkal salah satu tempat mengajar guru bersertifikat yang
dijadikan sampel, SD Pati lor 4 tempat mengajar guru berprestasi tingkat SD Kabupaten Pati tepatnya di kota Pati. Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
merupakan tempat pelaksanaan teknis dalam bidang pendidikan paling aktif dalam meningkatkan mutu pendidikan dalam wilayah Kabupaten Pati.
C. Fokus Penelitian
Penetapan fokus penelitian merupakan tahap yang sangat menentukan dalam penelitian kualitatif. Hal tersebut karena penelitian kualitatif tidak dimulai
dari yang kosong atau tanpa adanya masalah, baik masalah yang bersumber dari pengalaman peneliti atau melalui pengetahuan yang diperolehnya melalui
kepustakaan ilmiah. Jadi fokus dalam penelitian kualitatif sebenarnya masalah itu sendiri Moleong, 2000:62.
Sehingga untuk mendapatkan jawaban yang sesuai dengan judul dan permasalahan penelitian ini, maka fokus penelitian ini adalah:
a. Program unggulan pembinaan secara berkelanjutan Continuous Development
oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dalam meningkatkan kinerja guru pasca sertifikasi profesi guru.
b. Upaya Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dalam meningkatkan kinerja guru
pasca sertifikasi profesi guru pada kompetensi paedagogik. c.
Upaya Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dalam meningkatkan kinerja guru pasca sertifikasi profesi guru pada kompetensi profesional.
d. Upaya Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dalam meningkatkan kinerja guru
pasca sertifikasi profesi guru pada kompetensi kepribadian.
e. Upaya Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dalam meningkatkan kinerja guru
pasca sertifikasi profesi guru pada kompetensi sosial. f.
Kendala yang dihadapi oleh pihak Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dalam meningkatkan kinerja guru pasca sertifikasi profesi guru.
Dalam penelitian ini menggunakan rumusan deskriptif. Data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka, karena dalam
penelitian ini menggunakan metode deskriptif.
D. Sumber Data Penelitian
Kategori