43
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Populasi Penelitian
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono 2012:80. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX tahun
ajaran 20142015 yang tidak tuntas dalam UAS gasal. Berdasarkan rekap nilai murni UAS gasal, jumlah siswa yang tidak tuntas adalah sebanyak 315 siswa yang
terbagi dalam 16 kelas. Kelas VII sebanyak 6 kelas, kelas VIII sebanyak 5 kelas dan kelas IX sebanyak 5 kelas. Penjelasan lebih lanjut Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Rincian Persebaran Populasi
Sumber: Daftar Nilai UAS gasal SMP Negeri 1 Secang
No. Kelas
Jumlah
1 VII A
22 2
VII B 28
3 VII C
28 4
VII D 22
5 VII E
30 6
VII F 30
7 VIII A
28 8
VIII B 25
9 VIII C
24 10
VIII D 26
11 VIII E
19 12
IX A 6
13 IX B
5 14
IX C 6
15 IX D
9 16
IX E 7
Jumlah 315
3.2 Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono 2012:80. Ukuran sampel dari populasi penelitian ini
ditentukan dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik tersebut digunakan dalam penelitian ini karena populasi pada
penelitian ini mempunyai anggotaunsur yang tidak homogen dan berstrata. Selanjutnya dikatakan proporsional karena pengambilan anggota sampel dari
populasi dilakukan dengan memperhatikan perbandingan dari jumlah populasi yang terdapat di 16 kelas. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebesar 75
siswa dari jumlah populasi sebanyak 315 siswa. Jumlah sampel yang diambil dihitung berdasarkan persamaan yang dirumuskan oleh Slovin Prasetyo dan
Jannah 2005:137 sebagai berikut.
n = Keterangan:
n : number of samples jumlah sampel N: total population jumlah seluruh anggota populasi
e : error tolerance toleransi terjadinya galat; taraf signifikansi yaitu 0,01 atau 10
Penjelasan lebih lanjut mengenai persebaran jumlah sampel dapat dilihat pada Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Persebaran Jumlah Sampel
No. Kelas
Sampel
1 VII A
5 2
VII B 7
3 VII C
7 4
VII D 5
5 VII E
7 6
VII F 7
7 VIII A
7 8
VIII B 6
9 VIII C
5 10
VIII D 6
11 VIII E
4 12
IX A 2
13 IX B
1 14
IX C 2
15 IX D
2 16
IX E 2
Total
75 Sumber: Data Olahan 2014
3.3
Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono 2012:38. Variabel yang digunakan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran IPS di
SMP Negeri 1 Secang tahun ajaran 20142015 ada empat. 1.
Kemampuan analitik , dengan empat indikator.
a. Merumuskan masalah.
b. Merumuskan hipotesis.
c. Menguji jawaban tentatif.
d. Merumuskan kesimpulan.
2. Kemampuan asosiatif
, dengan dua indikator. a.
Menghubungkan pengetahuan lama dengan informasi baru. b.
Mengorganisasi informasi. 3.
Kemampuan eksploratif , dengan empat indikator.
a. Menemukan sumber informasi yang tepat.
b. Menelaah materi dengan cara mendengarkan.
c. Menelaah materi dengan cara membaca.
d. Mencatat hasil pengamatanlaporan.
4. Kemampuan elaboratif
, dengan dua indikator. a.
Menanyakan materi yang dipelajari. b.
Menganalogi permasalahan.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Kategori