Menceritakan Kembali Isi Teks Biografi

D. Menceritakan Kembali Isi Teks Biografi

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: 1. menceritakan kembali biograi yang dibaca dengan pola penyajian berbeda; 2. menceritakan kembali biograi yang dibaca dengan bahasa sendiri. Pada bagian ini, kamu akan belajar menceritakan kembali isi teks biografi. Kegiatan 1 Menceritakan Kembali Teks Biografi dengan Pola Penyajian yang Berbeda Pada bagian terdahulu, kamu sudah belajar menyajikan penggambaran karakter unggul tokoh dengan pola penyajian yang berbeda. Pola penyajian secara narasi penuh dapat kamu lihat contohnya pada biografi B.J. habibie, sedangkan pola penyajian campuran antara naratif dan dialog dapat kamu lihat pada biografi George Saa. Sekarang berlatihlah untuk mengubah pola penyajian teks biografi dengan mengerjakan tugas berikut ini. Tugas 1 Bacalah kembali teks biografi George Saa, Si Genius dari Papua. 2 Baca kembali hasil kerjamu pada pembelajaran informasi pokok isi biograi. 3 Ubahlah pola penyajian teks biografi tersebut menjadi naratif utuh, tanpa dialog. Kegiatan 2 Menceritakan Kembali Teks Biografi dengan Bahasa yang Berbeda Untuk menceritakan kembali isi teks biograi, kamu dapat meninjau ulang hasil kerjamu pada bagian mengidentiikasi pokok-pokok informasi teks biograi. Setelah itu, gabungkanlah pokok-pokok informasi tersebut dengan menggunakan konjungsi yang benar dalam bentuk teks biograi singkat. Kelas X SMAMASMKMAK 238 Perhatikan contoh berikut ini. Teks Asli Penceritaan dengan Bahasa Berbeda B.J. Habibie adalah salah satu tokoh panutan dan menjadi kebanggaan bagi banyak orang di Indonesia. Beliau adalah Presiden ketiga Republik Indonesia. Nama dan gelar lengkapnya Prof. DR HC. Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie. Beliau dilahirkan di Pare- Pare, Sulawesi Selatan, pada tanggal 25 Juni 1936. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA. Tuti Marini Puspowardojo. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan hareq Kemal. B.J. Habibie adalah adalah Presiden ketiga Republik Indonesia yang dikenal sebagai teknokrat kebanggaan orang Indonesia. Putra asli Pare-Pare Sulawesi Selatan ini lahir pada tanggal 25 Juni 1936 dari pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA. Tuti Marini Puspowardojo. Ia membina rumah tangga dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan hareq Kemal. Presiden kebanggan Indonesia ini memiliki gelar lengkap gelar lengkapnya Prof. DR HC. Ing. Dr. Sc. Mult.yang diperolehnya dari luar negeri. Tugas Sekarang berlatihlah melanjutkan untuk menceritakan kembali secara tertulis teks biografi BJ Habibie di atas dengan menggunakan kolom berikut ini. Teks Asli Penceritaan dengan Bahasa yang Berbeda Paragraf 2 : Paragraf 3 : Paragraf 4 : Paragraf 5 : dan seterusnya : 239 Bahasa Indonesia 1 Riwayat hidup yang ditulis sendiri oleh tokohnya disebut autobiografi, sedangkan riwayat hidup yang ditulis oleh orang lain disebut biografi. 2 Berdasarkan fungsi ataupun tujuannya, cerita ulang dikategorikan sebagai teks narasi, yakni teks yang bertujuan untuk mengisahkan suatu peristiwa dengan senyata-nyatanya sehingga pembaca ataupun pendengarnya seolah-olah menyaksikan langsung peristiwa itu. 3 Struktur teks biografi adalah: a O rientasi atau setting aim, berisi informasi mengenai latar belakang kisah atau peristiwa yang akan diceritakan selanjutnya untuk membantu pendengarpembaca. Informasi yang dimaksud berkenaan dengan ihwal siapa, kapan, di mana, dan mengapa; b Kejadian penting important event, record of events, berisi rangkaian peristiwa yang disusun secara kronologis, menurut urutan waktu, yang meliputi kejadian-kejadian utama yang dialami tokoh; dan c Reorientasi, yang berisi komentar evaluatif atau pernyataan kesimpulan mengenai rangkaian peristiwa yang telah diceritakan sebelumnya. 4 Untuk menemukan karakter unggul tokoh dapat dilakukan dengan mengidentifikasi peristiwa permasalahan apa yang dialami seseorang serta bagaimana caranya menghadapi semua itu. 5 Cara penggambaran karakter unggul tokoh ada dua yaitu: a Secara langsung, penulis atau pencerita langsung menyebutkan karakter tokohnya, dan b Secara tidak langsung melalui dialog tokoh dan dialog tokoh lain, dan apa yang dilakukan tokoh lain, Ringkasan Kelas X SMAMASMKMAK 240 MENDAL AMI PUISI MENDAL AMI PUISI Sumber: https:ruangimaji.iles.wordpress.com201103rendra1.jpg Pelajaran VIII Dengan mempelajari pelajaran 8 ini, kamu diharapkan mampu mendalami puisi dengan memahami, menulis, dan mendemonstraskannya dengan baik yang terdapat dalam antologi puisi. Di samping itu, kamu juga diharapkan dapat membangun kesadaran bertanggungjawab, rasa ingin tahu, dan sikap menghargai. Pada pelajaran ini kamu akan mempelajari salah satu karya sastra yaitu puisi. Sumber utama pada pelajaran ini ialah dari buku kumpulan puisi atau sering disebut antologi. Bukan hanya memahami isi puisi, tetapi kamu juga harus mendemonstrasikan puisi dengan memerhatikan beberapa komponen penting yaitu vokal, ekspresi, dan intonasi. 241 Bahasa Indonesia Untuk membekali kemampuanmu, pada pelajaran ini kamu akan belajar: 1 mengidentifikasi komponen penting dalam puisi 2 mendemonstrasikan pembacaan puisi 3 menganalisis unsur kebahasaan puisi, dan 4 mendemonstrasikan hasil puisi yang dibuat Untuk membantu kamu dalam mempelajari dan mengembangkan kompetensi dalam berbahasa, pelajari peta konsep di bawah ini dengan saksama Menentukan suasana puisi Menemukan tema puisi Menentukan makna puisi Mengidentifikasi komponen penting dalam puisi Mendemonstrasikan puisi Menganalisis unsur kebahasaan puisi Mendemonstasikan kemampuan menulis puisi MENDALAMI PUISI Membacakan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi dan intonasi Memusikalisasikan puisi dengan memerhatikan keselarasan isi puisi, lagu, dan musik. Menganalisis diksi dalam puisi Menjelaskan imaji dalam puisi Mengidentifikasi kata kongkret dalam puisi Menjelaskan rima irama dalam puisi Menulis puisi untuk mengungkapkan perasaan Menulis puisi dengan menggunakan ide dari berita yang didengar atau dibaca. Kelas X SMAMASMKMAK 242

A. Mengidentifikasi Komponen Penting dalam Puisi


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

76 1887 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 496 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 438 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 263 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 381 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 579 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 508 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

10 322 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 499 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 590 23