Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id ̅̅̅ ̅̅̅ √ [ ] Keterangan: x 1 : Rata-rata sampel satu x 2 : Rata-rata sampel dua n 1 : Jumlah sampel satu n 2 : Jumlah sampel dua S 1 : Simpangan baku sampel satu S 2 : Simpangan baku sampel dua S 1 2 : Varians sampel satu S 2 2 : Varians sampel dua Berdasarkan dua hal tersebut di atas, maka berikut ini diberikan petunjuk untuk memilih rumus t-test. 1 Bila jumlah anggota sampel n 1 = n 2 dan varians homogen, maka dapat digunakan rumus t-test separated maupun polled varians. untuk mengetahui t tabel digunakan dk yang besarnya dk = n 1 + n 2 - 2. 2 Bila n 1 ≠ n 2 dan varians homogen dapat digunakan t-test dengan polled varians. besarnya dk = n 1 + n 2 - 2. 3 Bila n 1 = n 2 , varians tidak homogen, dapat digunakan menggunakan rumus separated maupun polled varians. Tapi dengan besar dk yang berbeda yaitu dk = n 1 – 1 atau n 2 – 1. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 4 Bila n 1 ≠ n 2 , varians tidak homogen. Untuk ini digunakan rumus separated varians. harga t sebagai pengganti t tabel dihitung dari selisih harga t tabel dengan dk = n 1 -1 dan dk = n 2 – 1, dibagi dua dan kemudian ditambah dengan harga t yang terkecil. 27 Langkah-langkah dalam pengujian uji t adalah sebagai berikut: 1 Merumuskan hipotesis 2 Mencari t hitung dengan salah satu rumus di atas sesuai dengan hasil uji homogenitas 3 Menentukan taraf signifikansi ɑ sebesar 0,05 4 Mencari t tabel 5 Kriteria dalam pengujian: Jika t hit ≤ t tab, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan yang signifikan. Jika t hit ≥ t tab, maka Ho diterima dan Ha ditolak artinya tidak ada perbedaan yang signifikan. 27 Sugiyono, Statistika untuk penelitian....., 138-139. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 101

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian

1. Identitas Sekolah NO IDENTITAS SEKOLAH 1 NAMA MADRASAH : MTs UNGGULAN AL-JADID WARU SIDOARJO 2 ALAMAT : JL.JEND.S.PARMAN V-A BARU NO.31 WARU SIDOARJO 4 TELP.FAX. : 031-83369494 085648886100 5 E-MAIL : matsujarugmail.com 6 WEBSITE : 7 TAHUN BERDIRI : 18 JULI 2013 MTsS19912013 8 TERAKREDETASI : - 2. Visi Madrasah Tsanawiyah Unggulan Al-Jadid Waru Sidoarjo Visi : Menuju lembaga pendidikan Islam yang bermutu, unggul, akuntabilitas, dan professional dalam membentuk peserta didik yang menguasai IPTEK, dengan diimbangi peningkatan IMTAQ. 3. Struktur Organisasi digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 4. Keadaan guru dan Karyawan Tabel 4.2 Keadaan Guru dan Karyawan Jabatan Status Kepegawaian Jumlah Tetap Tidak Tetap Gol I Gol II Gol III Gol IV Yaya san PNS Bantu Pusat Bantu Daera h GTT L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P Ka. Sek 1 1 Guru 4 5 4 5 T. Admin 1 1 Pesuruh Penjaga JUMLAH 5 6 5. Jumlah Siswa Tabel 4.3 Jumlah Siswa No Uraian Jumlah Rombel Jumlah Siswa L P Jumlah 1 Kelas VII 2 35 13 47 2 Kelas VIII 1 12 22 34 3 Kelas IX 2 32 20 52 Jumlah 5 79 54 133 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 6. Keadaan Sarana dan Prasarana Tabel 4.4 Keadaan Sarana dan Prasarana No Jenis Ruang Milik Bukan Milik Baik Rusak Ringan Rusak Berat Jumlah Luas m 2 Jml Luas m 2 Jml Luas m 2 Jml Luas m 2 1 Ruang Teorikelas 8 2 Laboratorium IPA 3 Laboratorium Fisika 4 Laboratorium Kimia 5 Laboratorium Biologi 6 Laboratorium Bahasa 7 Laboratorium IPS 8 Laboratorium Komputer 1 9 Laboratorium Multimedia 10 Ruang Perpustakaan Konvensional 1 11 Ruang Perpustakaan Mulimedia 12 Ruang Keterampilan 13 Ruang Serba GunaAula 14 Ruang UKS 1 15 Ruang Praktik Kerja 16 Bengkel 17 Ruang Diesel 18 Ruang Pameran 19 Ruang Gambar 20 KoperasiToko 21 Ruang BPBK 22 Ruang Kepsek 1 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 23 Ruang Guru 1 24 Ruang TU 1 25 Ruang Osis 26 KMWC Guru Lk 1 27 KMWC Guru Pr 1 28 KMWC Siswa Lk 2 29 KMWC Siswa Pr 2 30 Gudang 31 Ruang Ibadah 1 32 Rumah Dinas Kepsek 33 Rumah Dinas Guru 34 Rumah Penjaga Sekolah 35 Sanggar MGMP 36 Sanggar PKG 37 Asrama Siswa 38 Unit Produksi 39 Ruang Multimedia 40 Ruang Pusat Belajar Guru Tabel 4.5 Keadaan Jenis Lapangan No. Jenis Lapangan Luas Keadaan Permanen Semi permanen Darurat 1. Lapangan Upacara 100 m 2 √ 2. Lapangan Bola Volley -m 2 3. Lapangan Bulutangkis - m 2 √ 4. Lapangan Tenis -m 2 √ 5. Lapangan Basket 75m 2 √ 6. Lapangan Footsal m 2 √ 7. Bak Lompat -m 2 √ digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

B. Penyajian Data

1. Data Hasil Observasi dan Angket tentang Penerapan Strategi Pembelajaran Guided Note Taking a. Data hasil observasi Penerapan strategi pembelajaran Guided Note Taking ini dilakukan di kelas VII-A pada hari Rabu jam ke 8 dan 9. Ketika strategi ini diterapkan, dapat disimpulkan bahwa suasana kelas menjadi terkondisikan, sangat antusias, dan kelas menjadi sunyi, karena semua terfokus dengan lembaran catatan terbimbing yang diberikan serta fokus kepada penjelasan materi dari guru guna untuk melengkapi kata-kata yang hilang dalam catatan terbimbing. Peserta didik juga aktif dalam bertanya pada sesi tanya jawab. Selain itu peserta didik juga bisa melengkapi lembar catatan terbimbing yang bersifat kontekstual. b. Data hasil angket Berikut ini data hasil angket yang telah disebarkan kepada responden di kelas VII-A MTs Unggulan Al-Jadid. Ada pun angket dengan jumlah item pertanyaan sebanyak 12 dengan 4 macam pilihan jawaban. Hasilnya sebagai berikut :