22
3.4.3 Instrumen Penelitian 3.4.3.1 Lembar Observasi
Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah lembar observasi unjuk kerja siswa dan lembar observasi implementasi RPP. Adapun instrumen penelitian yang berupa
lembar pengamatan tentang keaktifan siswa telah disajikan dalam tabel 3 sebagai berikut:
Tabel 3 Kisi-kisi Kegiatan guru dan siswa dalam pembelajaran jigsaw
No Indikator
No Item
1 Mengelompokan siswa ke dalam
4 kelompok tim asal 1, 2
2 Tiap anggota diberi materi yang
berbeda 3, 4
3 Mengelompokan siswa ke dalam
tim ahli kemudian berdiskusi 5, 6
4 Siswa kembali ke tim asal dan
berdiskusi 7
5 Tim ahli mempresentasikan hasil
diskusi 7, 8, 9, 10
6 Evaluasi
11 7
Kesimpulan penutup 12
3.4.3.2 Lembar Evaluasi
Selain observasi, peneliti juga menggunakan tes untuk mendapatkan skor dari hasil belajar siswa tentang gejala alam siklus 1 dan siklus. Adapun kisi-kisi soal test siklus 1
dapat dilihat pada tabel 4 di bawah ini:
Tabel 4. Kisi-kisi Tes penggunaan jigsawpada mata pelajaran IPS
tentang gejala alamsiklus 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Nomor Item
2. Memahami gejala alam
yang terjadi di Indonesia dan
sekitarnya 1.1. Mengenal
cara-cara menghadapi
bencana alam
1. Menyebutkan 4 macam bencana
alam geologis 1, 2,
2. Menjelaskan tanda-tanda akan
terjadinya gempa bumi
3, 4, 5
23
3. Menjelaskan 4 langkah
antisipasi gempa bumi
6, 7, 8
4. Mendeskirpsikan tindakan saat
gempa bumi 9, 10. 11
5. Menjelaskan tanda-tanda
gunung meletus 12, 13, 14
6. Menjelaskan langkah-langkah
antisipasi menghadapi
bencana gunung meletus
15, 16
7. Mendeskripsikan tindakan saat
terjadi gunung meletus
17, 18
8. Menjelaskan factor penyebab
tanah longsor 19
9. Menjelaskan langkah-langkah
pencegahan terjadinya
bencana tanah longsor
20, 21
10. Mendeskripsikan tanda-tanda akan
terjadi Tsunami 22, 23
11. Menjelaskan antisipasi
tsunami yang dilakukan
pemerintah 24
12. Menjelaskan 25
24 antisipasi yang
dilakukan oleh masyarakat
Tes hasil belajar yang akan digunakan untuk mendapatkan data hasil belajar pada siklus 2 disusun berdasarkan kisi-kisi tes hasil belajar pada Tabel 5 berikut ini.
Tabel 5. Kisi-kisi Tes penggunaan jigsawpada mata pelajaran IPS
tentang gejala alam siklus 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Nomor Item
3. Memahami gejala alam
yang terjadi di Indonesia dan
sekitarnya 1.2. Mengenal
cara-cara menghadapi
bencana alam
1. Menyebutkan 4 macam bencana
alam yang disebabkan karena
iklim 1, 2,
2. Menjelaskan dampak bencana
banjir yang sering melanda Indonesia.
3, 4, 5
3. Mengidentifikasi antisipasi yang
dilakukan pada bencana banjir.
6, 7
4. Mendeskripsikan tindakan saat terjadi
bencana banjir. 8, 9
5. Menjelaskan dampak angin
putting beling. 10, 11,
6. Mendeskripsikan antisipasi
pemerintah terhadap bencana
angin putting beliung.
12, 13
7. Menjelaskan langkah antisipasi
masyarakat untuk 14, 15
25 memperkecil
dampak kerusakan bencana angin
putting beliung.
8. Mendeskripsikan tindakan saat terjadi
angin putting beliung.
16
9. Menjelaskan faktor penyebab kemarau
panjang. 17, 18
10. Menjelaskan akibat kemarau panjang.
19 11. Mendeskripsikan
cara menghadapi kemarau panjang.
20
12. Mendeskripsikan dampak kebakaran
hutan. 21, 22
13. Mendeskripsikan cara mengatasi
kebakaran hutan yang dilakukan
masyarakat. 23
14. Mendeskripsikan cara mengatasi
kebakaran hutan yang dilakukan
pemerintah 24, 25
3.4.4. Validitas Data dan Reliabilitas
