digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
b. Penyajian Data
Penyajian data dilakukan dengan cara menyusun secara naratif sekumpulan informasi yang
telah diperoleh dari hasil reduksi data, sehingga dapat memberikan kemungkinan penarikan kesimpulan.
Informasi yang dimaksud adalah tentang semiotik siswa dalam memecahkan masalah yang berkaitan
dengan program linier serta apa saja yang dilakukan siswa selama proses semiotik berlangsung.
c. Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi
Berdasarkan data yang telah disajikan, dilakukan penarikan kesimpulan tentang semiotik
siswa dalam pemecahan masalah program linier yang dibedakan dari kemampuan bahasa. Penarikan
kesimpulan pada penelitian ini merupakan hasil dari penafsiran data setiap komponen semiotik, yaitu
pemahaman tanda, penerjemahan tanda, proses pengkodean dan pemaknaan tanda dari setiap
kelompok kemampuan bahasa. Jika terdapat perbedaan hasil dari masing-masing subjek dari
tingkat kemampuan bahasa yang sama, maka peneliti akan
mengambil kesimpulan
dari kesamaan
ketercapaian indikator. Selain itu untuk menguji keabsahan data digunakan triangulasi. Triangulasi
yang digunakan peneliti adalah triangulasi sumber subjek. Dalam menggunakan triangulasi subjek,
peneliti akan menggunakan pemanfaatan subjek orang yang berbeda dalam pengambilan data.
Triangulasi
yag digunakan
dapat membuat
generalisasi hasil dari penelitian yang dilakukan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
BAB IV HASIL PENELITIAN
Pada bab ini akan disajikan deskripsi dan analisis tentang semiotik siswa dalam pemecahan masalah program linier dibedakan dari
kemampuan bahasa. Deskripsi dan analisis data semiotik siswa dalam pemecahan masalah program linier adalah data proses simbolisasi, data
proses pengkodean dan data proses pemaknaan. Dimana ketiga data proses tersebut saling berkaitan sehingga menciptakan sebuah makna
bahasa dari permasalahan matematika. Adapun siswa yang dipilih sebagai subyek penelitian tercantum dalam Tabel 4.1 di bawah ini:
Tabel 4.1 Daftar Subjek Penelitian
No. Inisial Subjek
Kode Subjek
1. A.L.Y.
Q
1
2. V.L.D.
Q
2
3. N.R.
R
1
4. L.T.F.
R
2
5. A.L.
S
1
6. H.S.N.
S
2
Keterangan: Q
1
: Siswa Kemampuan Bahasa Tinggi 1 Q
2
: Siswa Kemampuan Bahasa Tinggi 2 R
1
: Siswa Kemampuan Bahasa Sedang 1 R
2
: Siswa Kemampuan Bahasa Sedang 2 S
1
: Siswa Kemampuan Bahasa Rendah 1 S
2
: Siswa Kemampuan Bahasa Rendah 2