29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Untuk membuktikan agar penelitian memperoleh jawaban atas hipotesis yang diajukan dalam penelitian sehingga didapat kesimpulan yang dapat
dipertanggungjawabkan, maka diperlukan suatu metodologi penelitian.
A. Pendekatan Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Menurut Sugiyono 2009:8 metode penelitian kuantitatif adalah
metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan
sampel pada umumnya dilakukan dengan random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau
statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang ditetapkan. Berdasarkan metodenya penelitian ini termasuk jenis ex post facto
yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk mengungkap peristiwa yang sudah terjadi dan kemudian merunut ke belakang untuk mengetahui faktor-
faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian tersebut tanpa
memberikan perlakuan pada variabel yang diteliti.
B. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2009, 38 variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi
terterntu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang berkaitan.
Variabel tersebut adalah : 1. Variabel terikat dependent
Kemampuan psikomotorik Y 2. Variabel bebas independent
Kemampuan kognitif X 3. Paradigma penelitian
Gambar 1. Keterkatian antara variabel bebas dan variabel terikat Keterangan :
a. X tinggi : Variabel bebas dalam kelompok tinggi
b. X rendah : Variabel bebas dalam kelompok rendah
c. Y : Variabel terikat
d. H : Hipotesis Penelitian
C. Definisi Operasional Variabel
Berdasarkan kajian teori yang sudah dipaparkan, definisi oprasional masing-masing variabel di atas adalah sebagai berikut :
1. Kemampuan kognitif merupakan tingkat kemampuan siswa yang dapat diamati melalui tes pengetahuan dalam mengetahui fungsi alat-alat ukur,
menyebutkan nama komponen alat-alat ukur, menjelaskan kegunaan komponen alat-alat ukur, menjelaskan prosedur pengukuran pada alat-alat
ukur,
menjelaskan cara pengkalibrasian alat-alat ukur
dan dapat menentukan hasil pembacaan skala alat-alat ukur.
X
tinggi
Y
H
X
rendah
Y
2. Kemampuan psikomotorik merupakan kemampuan siswa yang dapat diamati melalui tes unjuk kerja
yang didasarkan pada tingkat keterampilan siswa dalam mengkalibrasi alat-alat ukur, mengukur
menggunakan alat ukur mekanis dan mengukur menggunakan alat ukur elektrik sesuai SOP Standart Operational Prosedur.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
Kategori