TujuanPembelajaran Materi Pembelajaran Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. Metode : penugasan, ceramah, diskusi, dan tanya jawab

1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan. 2.3 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap keberadaan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan atau bahasa daerah. 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian Indikator: 3.2.3 Menemukan isi teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan keluarga. 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan keluarga PJOK 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan. 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran. 3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik. 4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik. Indikator : . 3.10.2 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik. 3.10.4 Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik. 4.10.3 Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.

C. TujuanPembelajaran

1. Dengan diskusi bersama teman sebangku, siswa dapat menemukan isi teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan keluarga dengan teliti. 2. Dengan membaca teks “Bermain Bulutangkis”, siswa dapat menunjukkan sikap mau berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dengan jujur. 3. Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan cara merawat alat permainan bulutangkis dengan bahasa yang santun. 4. Dengan penugasan, siswa dapat menentukan nama benda dan cara merawatnya dengan bertanggung jawab. 5. Dengan tanya jawab tentang umur keluarga, siswa dapat membedakan masing-masing individu di lingkungan rumah berdasarkan karakteristik yang dimilikinya. 6. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan teliti. 7. Dengan penugasan, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan bertanggung jawab. 8. Dengan tanya jawab, siswa dapat menentukan kesetaraan antar satuan waktu dengan teliti. 9. Dengan penugasan, siswa dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan satuan waktu dengan tanggung jawab. 10. Dengan penugasan dari guru, siswa dapat menulis teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan keluarga dengan dengan teliti. 11.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan bahasa yang santun

D. Materi Pembelajaran

1. Teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan keluarga 2. Cara merawat alat permainan bulu tangkis buku siswa halaman 50 3. Nama benda dan cara merawatnya dengan bertanggung jawab buku siswa halaman 50-51 4. Kegiatan yang sering dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik buku siswa halaman 52 5. Kesetaraan antar satuan waktu buku siswa halaman 53

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. Metode : penugasan, ceramah, diskusi, dan tanya jawab

2. Pendekatan: Scientific mengamati, menanya, mengumpulkan informasieksperimen, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan.

F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran