Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

                       Mengorganisasikan peserta didik       Membimbing penyelidikan individu dan kelompok    Diva pendidikan 45 menit  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dar yang berhubungan dengan  Pengertian kewirausahaan  Karakteristik kewirausahaan  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan deng  Pengertian kewirausahaan  Karakteristik kewirausahaan  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Pengertian kewirausahaan  Karakteristik kewirausahaan  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m  Pengertian kewirausahaan  Karakteristik kewirausahaan  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada p mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Pengertian kewirausahaan  Karakteristik kewirausahaan  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan pertanyaan yang bersifat hipotetik unt kreativitas, rasa ingin tahu, kema pertanyaan untuk membentuk pikiran k hidup cerdas dan belajar sepanjang haya  Apa yang disebut sebagai wirausaha Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel ten  Pengertian kewirausahaan Diva pendidikan Waktu    ikut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb      ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan      kaitan dengan      nmateri secara garis n mengenai :     n, mencari informasi. peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan      diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang n faktual sampai ke untuk mengembangkan mampuan merumuskan n kritis yang perlu untuk hayat. Misalnya :  aha? si yang relevan untuk kasi melalui kegiatan:   teks, r perpustakaan sekolah tentang  Diva pendidikan                                 Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m