Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas
: X Semester
: 1 Alokasi waktu : 8 x 45 menit 4 x pertemuan
Tema : Gemar Meneroka Alam Semesta
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerja sama, toleran, damai, santun, reponsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secera efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah. 4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode
sesuai dengan kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, reponsif, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik.
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
3.2 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik melalui lisan maupun tulisan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi dengan menggunakan bahasa Indonesia
secara santun. 6.
Menyampaikan secara lisan dan tulis kejadian sosial di masyarakat dan alam sekitar dalam teks laporan hasil observasi dengan tahapan yang benar: pertanyaan klarifikasi, deskripsi bagian,
tujuan, fungsi, kegunaaan, dan lain-lain. 7.
Menggunakan kohesi leksikal dan kalimat simpleks dan kompleks dalam teks laporan hasil observasi untuk menceritakan hal atau kejadian sosial di masyarakat dan alam sekitar.
8. Menggunakan dengan pemarkah spasial, penambahan, perbandingan, waktu urutan,
simultan, dan pemarkah sebab akibat sederhana dalam teks laporan hsil observasi. 9.
Membuat kata dan kelompok kata mengenal fakta deskriptif dan klarifikasi dan pendapat sederhana, termasuk penggunaan modalitas yang digunakan dalam teks laporan hasil
observasi. 10.
Membedakan lafal baku dan tak baku kata-kata yang berkaitan dengan teks laporan hasil observasi.
11. Setelah membaca teks laporan hasil observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi teks
laporan hasil observasi dengan baik dan benar. 12.
Setelah membaca teks laporan observasi, peserta didik dapat menggunakan kohesi leksikal dan kalimat simpleks dan kompleks dalam teks laporan hasil observasi dengan benar.
13. Setelah membaca teks laporan observasi, peserta didik dapat menggunakan pemarkah
spasial, penambahan, perbandingan, waktu urutan, simultan, dan pemarkah sebab akibat sederhana dalam teks laporan hasil observasi dengan benar.
14. Setelah membaca teks laporan observasi, peserta didik dapat menggunakan kata dan
kelompok kata mengenal fakta deskriptif dan klarifikasi dan pendapat sederhana, termasuk penggunaan modalitas yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dengan benar.
15. Setelah membaca teks laporan observasi, peserta didik dapat membedakan lafal baku
dan tak baku kata-kata yang berkaitan dengan teks laporan hasil observasi dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
