RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDMI
Kelas Semester : 4 1
Tema : Selalu Berhemat Energi Tema 2 Sub Tema : Energi Alternatif Sub Tema 3
Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 5x35 menit 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan : IPA
Kompetensi Indikator
3.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir dalam kehidupan sehari-hari. 3.5.6 Mengidentifikasi manfaat
kentangsebagai sumber energi alternative dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi. 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan bentuk energy pada kentang.
Muatan : Bahasa Indonesia Kompetensi
Indikator
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda.
4.4.1 Menyajikan teks petunjuk berdasarkan kegiatan
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Muatan : PJOK Kompetensi
Indikator
3.2 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non okomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional.
3.2.1 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dalam permainan Ayo Tangkap Bola.
4.2 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional.
4.2.1 Mempraktikan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dalam permainan Ayo Tangkap bola.
C. TUJUAN
