Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
111
Aspek yang dinilai : 1. Tajwĩd
→ Niali maksimal 4 2. Kelancaran → Niali maksimal 4
3. Faşoĥah
→ Niali maksimal 4 4.
Seni tilãwah → Niali maksimal 4
Nilai Maksimal 12 Nilai Akhir :
Jumlah nilai yang diperoleh peserta didik × 100 12
Rubrik penilaiannya adalah: 1.
Tajwĩd • Jika peserta didik dapat menyebutkan 4 hukum bacaan, maka nilai
yang diperoleh 4. • Jika peserta didik dapat menyebutkan 3 hukum bacaan maka nilai
yang diperoleh 3. • Jika peserta didik dapat menyebutkan 2 hukum bacaan maka nilai
yang diperoleh 2. • Jika peserta didik dapat menyebutkan 1 hukum bacaan, maka nilai
yang diperoleh 1.
2. Kelancaran
• Jika peserta didik dapat membaca dalam Q.S. an-Nisã4 : 59, Q.S. Al-Mãidah
5: 48, dan Q.S. at-Taubah9: 105 dengan lancar dan tartĩl
maka skor 4. • Jika peserta didik dapat membaca dalam Q.S. an-Nisã4 : 59, Q.S. al-
Mãidah 5: 48, dan Q.S. at-Taubah9: 105 dengan lancar dan kurang
tartĩl maka skor 3. • Jika peserta didik dapat membaca Q.S. an-Nisã4 : 59, al-Mãidah5:
48, dan Q.S. at-Taubah9: 105 kurang lancar dan kurang tartĩl maka
skor 2. • Jika peserta didik tidak dapat membaca dalam Q.S. an-Nisã4 : 59,
Q.S. al-Mãidah 5: 48, dan Q.S. at-Taubah9: 105 maka skor 1
3. Faşoĥah
• Jika peserta didik dapat membaca sangat faşih, maka skor 4. • Jika peserta didik dapat membaca dengan faşih, maka skor 3.
• Jika peserta didik dapat membaca cukup faşih, maka skor 3. • Jika peserta didik dapat membaca kurang faşih, maka skor 2.
• Jika peserta didik dapat membaca tidak faşih, maka skor 1.
112
Kelas XI SMAMASMKMAK
4. Seni tilãwah
• Jika peserta didik dapat membaca dengan sangat merdu dan indah, maka skor 4.
• Jika peserta didik dapat membaca dengan merdu dan indah, maka skor 3.
• Jika peserta didik dapat membaca cukup merdu dan indah, maka skor 2
• Jika peserta didik dapat membaca kurang merdu dan indah, maka skor 1
Jika peserta didik pada aspek 1 tajwid memperoleh nilai 3, aspek 2 kelancaran nilai 4, aspek 3
faşhohah nilai 3 dan aspek ke 4 seni tilawah nilai 3, maka nilai membaca dan menghafal peserta didik adalah:
3 + 4 + 3 + 3 = 16
13 100
= 81.
Menyalin dan mencari hukum tajwĩd.
Format Penilaiannya:
No. Nama
siswa Aspek yang dinilai
Jml Skor
Nilai Ketuntasan
Tindak Lanjut
Penulisan Hukum
Tajwĩd T
TT R
P 1
2 3
Keterangan: T : Tuntas
TT : Tidak tuntas R : Remedial
P : Pengayaan
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
113
Rubrik penialain: 1. Sesuai kaidah penulisan
• Jika peserta didik dapat menulis sesuai kaidah penulisan dengan sangat baik, maka skor 4.
• Jika peserta didik dapat menulis sesuai kaidah penulisan dengan baik, maka skor 3
• Jika peserta didik dapat menulis sesuai kaidah penulisan dengan kurang baik, maka skor 2.
• Jika peserta didik tidak dapat menulis sesuai kaidah penulisan yang baik, maka skor 1.
2. Kerapian
